二年级上册语文《我们成功了》第一课时教案.docx

《二年级上册语文《我们成功了》第一课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文《我们成功了》第一课时教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二年级上册语文我们成功了第一课时教案二班级上册语文我们胜利了第一课时教案二(9)班彭小丽教材分析：我们胜利了是人教版学校语文六年制第三册第十一课的教学 内容，这篇课文写的是北京最终获得2022年奥运会举办权，人 们得知喜讯聚集在一起庆祝北京胜利的情景。因此，在教学中不 宜采纳理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应 通过反复的有感情地朗读品尝，从而引发同学的情感共鸣。教学重、难点：有感情地朗读课文，体会人们在申奥胜利时的感动、欢快和骄傲。 教学目标：1、学问和力量的目标：学会本课生字、新词，能联系上下文并 结合生活实际理解生字词。会用生字新词编字谜、造句子或创 编短文。能正确、流利、

2、有感情地朗读课文。2、情感态度与价值观的目标：培育对奥林匹克运动的喜爱，发 扬奥林匹克的精神，从小就立下为国争光的远大志向。教学方法：情境创设法：借助现代化的教学手段，利用图画、语言、音乐来 再现、描绘、渲染情境，使同学在情境中理解课文语言、享受审 美情趣。充分发挥同学的主体性、乐观性和制造性，让同学在美 中学，乐中学。教学预备：多媒体课件、查找申办胜利的一些资料。教学流程：第一课时一、创设情境，了解背景1、揭示课题，运用奥运五环和福娃来带同学走入奥运，并理解 申奥的不简单。并用“胜利”这个词语练说一句话，说出取得胜 利时的心情。2、看北京申奥胜利的专题片，问：视频呈现的是什么场面？你 听到了

3、什么？看到了什么？3、总结同学感想导入：让我们看看课文是怎么描述这感动人心 的场面的。【设计意图：首先以“胜利”二字为切入点，联系同学的实际， 让同学做一回胜利的体验，为理解申奥胜利后，人们兴奋、感动 的心情打下情感的基础。】二、听读课文，感知内容1、播放课文录音。同学认真听读，感受课文的美。2、同学自由读课文，完成自读要求(1)自由读文，读准字音，读通句子；(2)画诞生字新词；(3)标出自然段序号。【设计意图：录像的播放给同学以直观的感受，为同学对生疏的 申奥增加些许感性的熟悉。】三、熟悉生字，沟通方法1、课件出示生字，同学自读。2 .认读带有拼音的生字，并介绍识字方法。【设计意图：鼓舞同学

4、以仆人翁的态度对待学习，培育自主学习的习惯，努力使同学获得成就感。】3 .认读没有拼音的生字：以小组竞赛的形式读。【设计意图：竞赛是同学特殊喜爱的方式，而小组竞赛更有助于 培育团结合作意识和竞争意识。】.将词语送回家，读本课消失词语较多的三个句子，加以巩固。四、观看探究，指导书写。1、课件出示本课生字，再次巩固复习。认真观看它们的模样，你要提示小伙伴什么呢？2、引导同学认真观看它们的特点匹：匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；互：互字中竖折和横折的折笔应当向左边斜；京、互：京的上横、互的下横是长横；泪：泪是从眼睛里流出的，所以右边是眼目，不是日。3、老师范写，同学和老师一起书空。4、同学描红、

5、临写，老师巡察指导。5、评价：表扬写得好的同学，同时还要指出还有哪个字没有写美丽。6、同学再认真修改。【设计意图：创设宽松、民主的学习氛围，先让同学认真观看这 些字的特点，再找出自己认为需要留意或简单写错的字，友情提 示大家把字写正确、写规范。:五、阅读天地，拓展学问。资源预备：课件中识字通模块，同学的拓展阅读材料。阅读P93-94中的猜一猜北京申奥胜利了小京好伴侣 我喜爱的运动员-刘翔和奥运会旗、北京申奥标志等介绍 材料，说一说，你有哪些收获？1 .同学进行阅读。2 .个别汇报读后感。【设计意图：这一环节的设计能够发散同学思维，开阔视野，同 时也能学会记生字、用生字。在阅读中，我为孩子们选择了猜字 谜、小故事、奥运资料介绍，让孩子们去阅读，并且用必读和选 读两种方式对阅读内容加以引导，让孩子们从不同角度，不同层 次，不同题材来体会仔细认真观看的重要，积累文字材料，将语 言文字内化成自己的内心情感体验。为后面的写话练习做铺垫。】