《祖父、后园和我》课时作业.docx

《《祖父、后园和我》课时作业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《祖父、后园和我》课时作业.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课文：祖父、后园和我布置人：孙永生时间：2016-8-24作业类型作业内容完成时间必做作业【基础作业】1.注音、写字地榇玫瑰)玩腻 )衣) 谷 sui) 嘴 chdn()2.解释、填词闪烁：15分钟：不接果实的花，如西瓜、黄瓜等的雄花。：想法不切实际，非常奇怪。(4)：没有由来，没有效果的做；胡闹。3.内容主旨文章以为线索，回忆了;表达了作者的情感，也表达了作者O4.探究释疑.本文的重点人物是谁？有怎样的性格特点？ “我是一个怎样的孩子？祖父和“我在后园都做了哪些有趣的事情？请简单到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。概括。给爷爷的草帽插花这一段故事，写得非常有趣。这个故事对表现主题、

2、表现人物有什么作用？5 .语言学习以下句子中是比喻句的是)A.叫一叫就是站在对面的土墙都会答复似的。B.花开了，就像花睡醒了似的C.那大团的白云，好似洒了花的白银似的。D.白云从祖父的头上经过，好似要压到了祖父的草帽那么低。选做作业【阅读作业】旧餐桌上的美好时光美凯瑟琳比恩 洪帆译一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最 快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春 叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触 即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己 快要崩溃了。“妈妈，比利 蔻根有一条银色的裤子，我也要一条。”“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈，比利

3、寇根是碎南瓜乐队的主唱。碎南 瓜是我最喜欢的乐队。他瞪大眼睛看着我，似乎在跟 一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜 乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置假设罔闻。看20“你到哪儿去买？ 我没好气地说，“可能全城都没有 卖的。”“那我就自己做，但你要借钱给我。“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。我 断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？ 就一条裤子嘛。然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的 大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我 将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，他嘻嘻 笑着说，“

4、我向朋友借的钱。原来，安东尼不但买了布料, 连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐 了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？ 他迫不及待地问。安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫， 那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝 制过一条当时流行的裤子。“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。他的眼 睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块 闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。他说。“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。 第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的

5、样子, 一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指 导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一 些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把 脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜乐队 的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我 们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系 得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只 穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子， 纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。 我自豪地告诉他们。以后的日

6、子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我 想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快 就会原谅他。（选自齐鲁晚报2010年4月12日，有删改）6 .围绕“一条银色的裤子，母亲对安东尼的态度发生了 怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。（3分）口 口口口口口7 .文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处， 并作简要分析。14分）8 .你是怎样看待安东尼这个形象的？ 4分）9 .小说以“旧餐桌上的美好时光为标题有什么作用？（4 分）拓展作业【写作作业】作者对祖父后园情景的描写，从孩童的角度描写得活灵活20分钟现。“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身 绒毛，落到一朵花上，胖

7、圆圆地就和一个小毛球似得不动 了。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蜜蜂可爱 的形态。清你也运用比喻的修辞，描写你喜欢的小动物。（300字左右）参考答案：【基础作业】. chen gui 腻襟穗 馋1 .（1）（光亮）动摇不定，忽明忽暗。谎花 异想天开 瞎闹. “我对童年生活的眷恋之情“我与祖父在后园一些有趣的往事 对快乐、自由、温馨、美好童 年生活的赞美 对自然美、人性美及自由天性的向往2 .探究释疑（0.父祖父：勤劳慈祥、幽默幽默、有一颗童心“我：天真活泼、顽皮可爱、有一颗自有的心.小白菜；铲地，重点写“狗尾草事件；在祖父的陪同下，“我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、 扬水“下雨”，在“阴

8、凉的地方睡觉等等；“我和祖父讨论“樱花树为什么不接樱桃 “为什么樱桃 树不开花等问题；草帽插花事件。（3） .这段文字详写“我和祖父的故事，突出表现“我与祖父的亲密无间，孙女淘气，祖父慈祥，彼 此都已经习惯，整个家庭的气氛和谐，故事发生的地点是后园，也只有在后园才能出现这样的故事，更说 明“祖父、后园、，我，这三样是一样也不可缺少的了。3 .C【阅读作业】.拒绝反对）一一理解（支持一一自豪4 .“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。说明母亲为是否容许儿子的要求而犹豫。“我知道我将 要输掉这场战争了。 “输掉这场战争，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。“我暗暗叹 了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料叹气和铺开布料，说明母亲在行动上 已开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。悄悄地潜入，说明母亲逐渐包容、理解安东 尼。（找对一处1分，分祈1分）.东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。（2分）他的自立和热情值得肯定。然而, 他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。2分）5 .营造了温馨的气氛，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享 美好时光这一主题。