2022—2022学年度第二学期二（1）班语文教学计划.docx

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1、2022-2022学年度第二学期二（1）班语文教学计划20222022学年度其次学期二（1）班语文教学方案三亚市河西区第四学校 黎翠华一、基本状况分析：（一）班级状况分析：经过一学年半的学习，同学已能较娴熟地把握汉语拼音，较正确 拼读音节，也能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的 笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解 词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。 能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能熟悉自然段, 熟悉句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字, 写字姿态基本正确，但还有一部分同学执笔方法不够正确。我会 在以后的教学中要关

2、心同学打好基础，培育他们的学习爱好，关 心他们把握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思 想教育工作。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访 工作，争取家长的协作。（二）教材分析：全册教材由“培育良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和 “练习”组成。“识字”支配了 2个单元，每单元4课，共8课。课文支配了 6个单元，每单元4课，共24课。1、关于识字。本册连续采纳“识字分流”的方法支配生字。全 册共支配生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个 只要求熟悉。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）形近 偏旁比较。（3）特别偏旁的熟悉。2、关于课文。全册教材支配课文24篇，其中韵文5篇。有些课 文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多 彩的儿童生活；有些课文让同学熟悉社会，熟悉人生等。3、关于练习。全册教材共支配综合练习8个，每单元后面支配 1个。练习注意综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、 读读背背、口语交际等。二、教学目标：1、培育习惯。（1）把握正确的读写姿态，养成疼惜学习用品的习惯。（2）连续把握正确的写铅笔字的方法；连续培育乐观发言、用 心听讲的习惯。（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）培育勤查字典，主动识字的习惯。