法语阅读三教学大纲.docx

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1、法语阅读三教学大纲课程中文名称：法语阅读（三）课程英文名称：French Reading Course III课程编号：P1091学 分：2学 时：32 （其中：讲课学时：32 ）先修课程：基础法语（一）、（二），法语阅读（一）、（二）适用专业：法语语言文学课程类别：专业拓展课程/选修使用教材：童佩智等编著，法国语言与文化，外语教学与研究出版社，2013o开课单位：外国语学院一、课程性质：法语阅读三课程是法语专业的必修课程之一，根据教育部制定的法语专业三年级教 学大纲的要求，使学生在法语阅读二的基础上进一步扩充阅读词汇量，发展学生的阅读 理解能力，提高综合运用语言的能力和综合分析问题，概括文章

2、主旨的能力，并同时提高翻 译能力，使学生加深了解与法国有关的历史、文学、文化、经济、政治、社会等各个方面的 知识。教学对象为法语专业三年级的学生。二、教学目标：该课程着重培养学生阅读中级难度法语文章，特别是摘自法文原版的报刊杂志的文章, 使学生加深理解地道的法语表达，培养广泛的阅读习惯，进一步提高阅读原文文章的水平, 积累词汇的能力，综合分析问题和概括文章主旨的能力。为高年级的法语学习打下良好的基 础。三、教学内容及要求：（应包含各章节1.教学内容2.重难点3.考核要点4.教学方法5.作业安排）章节教学内容支撑的毕业 要求指标点学时分配讲课实验实践1Mon oncle Jules5-142Le

3、 systeme scolaire et universitaire frangais5-143Mon enfant, mon idole5-134Le suicide des baleines demeure une enigme5-135A propos de la langue frangaise5-136Chomage des jeunes, a qui la faute ?5-137Le loisir5-138Problemes des personnes agees5-139Le telephone portable5-13练习主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的

4、能 力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考试 60%期末闭卷考试 成绩60根据该学期的教授与习题，期末以闭卷考试成绩的60%计入课程 总成绩。六、参考书目1、新编基础法语阅读，杨刚，外语教学与研究出版社，2003o2、法语阅读理解书系文化卷，上海译文出版社，2003年9月。3、法语阅读理解书系经济卷，上海译文出版社，2004年3月。10Les jeunes Franqais5-13第一章：Mon oncle Jules1 .教学内容 Objectifs pedagogiques :Questions de comprehension :1. Decrivez la situ

5、ation de la famille Davranche.2. Quels sont les caracteres du pere et de la mere ? Quen pensez-vous ?3. Quest-ce que Jules Davranche avait fait a sa famille avant son depart pour rAmerique ? Sujets a developper:1. Que pensez-vous de Pattitude de la mere a regard de Jules ?2. Presentez la vie de Maup

6、assant.2. 重难点 Points importants et difficiles dnseignement:Questions de comprehension :1. Decrivez la situation de la famille Davranche.2. Quest-ce que Jules Davranche avait fait a sa famille avant son depart pour rAmerique ? Sujets a developper :1. Que pensez-vous de rattitude de la mere a lgard de

7、 Jules ?3 .考核要点Questions de comprehension :1. Quels sont les caracteres du pere et de la mere ? Quen pensez-vous ?2. Quest-ce que Jules Davranche avait fait a sa famille avant son depart pour rAmerique ?4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合第二章： Le systeme scolaire et universitaire fran

8、gais1 .教学内容 Objectifs pedagogiques :Questions de comprehension :1. A partir de quand un systeme denseignement national a-t-il ete reellement pratique ?2. Est-ce que le secteur denseignement fran?ais est pbulic ?3. Pourquoi existe-t-il encore des querelles entre Pecole publique et 16cole privee ?4. Q

9、uels sont les diflerentes formes d9etudes dans renseignement sueprieur en France ? Sujets a developper:1. Presentez le systeme de renseignement en Chine.2. Estimez-vous que la formation continue est utile ? Justifiez votre reponse.3. 重难点 Points importants et difficiles denseignement:Questions de com

10、prehension :1. A partir de quand un systeme denseignement national a-t-il ete reellement pratique ?2. Est-ce que le secteur denseignement fran?ais est pbulic ?Sujets a developper:1. Presentez le systeme de renseignement en Chine.2. Estimez-vous que la formation continue est utile ? Justifiez votre r

11、eponse.3. .考核要点Questions de comprehension :1. A partir de quand un systeme denseignement national a-t-il ete reellement pratique ?2. Est-ce que le secteur cfenseignement fran?ais est pbulic ?3. Pourquoi existe-t-il encore des querelles entre Pecole publique et Pecole privee ?4. Quels sont les differ

12、entes formes d5etudes dans renseignement sueprieur en France ?5. .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合6. .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合第三章：Mon enfant, mon idole1 .教学内容 Objectifs pedagogiques :Questions de comprehension :1. Quest-ce que Penfant constitue pour Benjamin Stein ?2. Quest-ce qui fait changer davis de Benjami

13、n envers Tommy ?3. Que pensez-vous du point de vue de Benjamin vis-a-vis de Penfant ?Sujets a developper:1. Comment etaient les relations entre vos parents et vous quand vous etiez enfant et adolescent ?2. Est-ce que Benjamin est un pere modele ?3. 重难点 Points importants et difficiles cfenseignement:

14、Questions de comprehension :1. Qu,est-ce que renfant constitue pour Benjamin Stein ?Sujets a developper :1. Comment etaient les relations entre vos parents et vous quand vous etiez enfant et adolescent ?2. Est-ce que Benjamin est un pere modele ?3. .考核要点Questions de comprehension :1. Quest-ce que Pe

15、nfant constitue pour Benjamin Stein ?2. Quest-ce qui fait changer davis de Benjamin envers Tommy ?3. Que pensez-vous du point de vue de Benjamin vis-a-vis de Venfant ?4. .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5. .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合第四章： Le suicide des baleines demeure une enigme1 .教学内容 Objectifs pedagogiques :Q

16、uestions de comprehension :1. Peut-on expliquer Pechouage des baleines ?2. Ce phenomene existait-il au temps des Romains ?3. Qu-t-on decouvert chez les baleines au debut des annees 60 du Xxe siecle ?4. Quest-ce que Fequipe de la faculte veterinaire de Liege a mis en evidence ?5. Pourquoi fait-on des

17、 tests dADN ?2 .重难点 Points importants et difficiles dnseignement:Questions de comprehension :1. Peut-on expliquer rechouage des baleines ?2. Ce phenomene existait-il au temps des Romains ?3. Qua-t-on decouvert chez les baleines au debut des annees 60 du Xxe siecle ?3 .考核要点Questions de comprehension

18、:1 . Peut-on expliquer Vechouage des baleines ?2 . Ce phenomene existait-il au temps des Romains ?3 .Pourquoi fait-on des tests dADN ?4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合第五章： A propos de la langue franaise1 .教学内容 Objectifs pedagogiques :Questions de comprehension :1. Comment la langue

19、 franqaise a-t-elle pu devenir la langue dEtat de la France ?2. Depuis quelle epoque le franqais est-il utilise comme langue officielle ?3. Quelle etait la politique linguistique de la France dans ses colonies a Pepoque ?4. Dupres Hauteur, dans quelle situation se trouve la langue franqaise aujourcf

20、hui ? Sujets a developper:1. Quelle est la situation de la langue franqaise dans les organisation internationales ?2. Uanglais est-il un redoutable concurrent de la langue frangaise ?3. 重难点 Points importants et difficiles dnseignement:Questions de comprehension :1. Comment la langue franqaise a-t-el

21、le pu devenir la langue dEtat de la France ?2. Depuis quelle epoque le franqais est-il utilise comme langue officielle ?Sujets a developper :1. Quelle est la situation de la langue frangaise dans les organisation internationales ?2. L9anglais est-il un redoutable concurrent de la langue franqaise ?3

22、. .考核要点Questions de comprehension :1. Comment la langue frangaise a-t-elle pu devenir la langue dEtat de la France ?2. Depuis quelle epoque le franqais est-il utilise comme langue officielle ?3. Quelle etait la politique linguistique de la France dans ses colonies a Pepoque ?4. Dupres Hauteur, dans

23、quelle situation se trouve la langue franqaise aujourdhui ?5. .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合6. .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合第六章： Chomage des jeuncs, a qui la fautc ?1 .教学内容 Objectifs pedagogiques :Questions de comprehension :1. Quelles sont les causes du chomage des jeunes ?2. Quelles sont les handicaps du syst

24、eme denseignement en France ?3. A qui incombe la faute du chomage des jeunes ?Sujets a developper:1 . Quelles sont vos preferences concernant le choix dun metier ?2 .重难点 Points importants et difficiles dnseignement:Questions de comprehension :1. Quelles sont les causes du chomage des jeunes ?2. Quel

25、les sont les handicaps du systeme d,enseignement en France ? Sujets a developper :1. Quelles sont vos preferences concernant le choix dun metier ?3 .考核要点Questions de comprehension :1. Quelles sont les causes du chomage des jeunes ?2. Quelles sont les handicaps du systeme dnseignement en France ?3. A

26、 qui incombe la faute du chomage des jeunes ?4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合第七章：Leloisir1 .教学内容 Objectifs pedagogiques :Questions de comprehension :1. Pourquoi a-t-on besoin de se delivrer de la fatigue ?2. Comment peut-on developper sa personnalite par les loisirs ?3. Pourquoi d

27、it-il quil exerce le loisir de litterateur ?4. Quel est le probleme capital qui se pose dpres le narrateur ?Sujets a developper:1 . Etes-vous daccord avec le narrateur du 2e texte ? Pourquoi ?2 .重难点 Points importants et difficiles dnseignement:Questions de comprehension :1. Pourquoi a-t-on besoin de

28、 se delivrer de la fatigue ?2. Comment peut-on developper sa personnalite par les loisirs ?Sujets a developper :1. Etes-vous cfaccord avec le narrateur du 2e texte ? Pourquoi ?3 .考核要点Questions de comprehension :1. Pourquoi a-t-on besoin de se delivrer de la fatigue ?2. Comment peut-on developper sa

29、personnalite par les loisirs ?3. Pourquoi dit-il quil exerce le loisir de litterateur ?4. Quel est le probleme capital qui se pose d9apres le narrateur ?4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合第八章： Problemes des personnes agees1 .教学内容 Objectifs pedagogiques :Questions de comprehension :1.

30、 Que pense r auteur de cet age fixe pour la retraite ?2. Que propose Pauteur pour resoudre ce probleme ?3. Pourquoi dit-on que cest un terme purement ecomomique ?4. Expliquez ce qui est a rorigine de ces problemes.Sujets a developper:1. Quels sont les problemes des personnes agees en Chine ?2 .重难点 P

31、oints importants et difficiles cfenseignement:Questions de comprehension :1. Que pense rauteur de cet age fixe pour la retraite ?2. Que propose Hauteur pour resoudre ce probleme ?Sujets a developper :1. Quels sont les problemes des personnes agees en Chine ?3 .考核要点Questions de comprehension :1. Que

32、pense r auteur de cet age fixe pour la retraite ?2. Que propose Hauteur pour resoudre ce probleme ?3. Pourquoi dit-on que cest un terme purement ecomomique ?4. Expliquez ce qui est a rorigine de ces problemes.4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合第九章：Le telephone portable1 .教学内容 Objecti

33、fs pedagogiques :Questions de comprehension :1. Que font les trois convives qui dejeunent dans un restaurant ?2. Quel sera Pavenir du telephone portable ?3. Pourquoi parle-t-on dune bataille planetaire ?4. Que fait France Telecom en ce qui concerne la tarification ?Sujets a developper :1 . Pensez-vo

34、us que le telephone mobile remplacera le telephone fixe ?2 .重难点 Points importants et difficiles dnseignement:Questions de comprehension :1. Que font les trois convives qui dejeunent dans un restaurant ?2. Quel sera Pavenir du telephone portable ?Sujets a developper:1. Pensez-vous que le telephone mo

35、bile remplacera le telephone fixe ?3 .考核要点Questions de comprehension :1. Que font les trois convives qui dejeunent dans un restaurant ?2. Quel sera Pavenir du telephone portable ?3. Pourquoi parle-t-on dune bataille planetaire ?4. Que fait France Telecom en ce qui concerne la tarification ?4 .教学方法以老

36、师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合第十章： Les jeunes Frangais1 .教学内容 Objectifs pedagogiques :Questions de comprehension :1. Quelles sont les caracteristiques des jeunes Fran?ais daujourdhui ?2. Les jeunes Franqais snteressent-ils a la politique ?3. A quoi s4nteressent les jeunes ,4. Aujourdui,

37、les jeunes Franqais accepteront-ils de se battre au nom de la patrie ? Sujets a developper :1. Est-ce que la situation des jeunes Chinois est la meme que celle des jeunes Franqais ?2 .重难点 Points importants et difficiles dnseignement:Questions de comprehension :1. Quelles sont les caracteristiques de

38、s jeunes Franqais daujourdhui ?2. Les jeunes Franqais snteressent-ils a la politique ?Sujets a developper:1. Est-ce que la situation des jeunes Chinois est la meme que celle des jeunes Franqais ?3 .考核要点Questions de comprehension :1. Quelles sont les caracteristiques des jeunes Franqais daujourdhui ?

39、2. Les jeunes Franqais snteressent-ils a la politique ?3. A quoi snteressent les jeunes ,4. Aujourdui, les jeunes Franqais accepteront-ils de se battre au nom de la patrie ?4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要 求指标点学时分配讲课实验第1章Mon oncle JulesHistoire de Par

40、is, La region Questions de comprehension :1. Decrivez la situation de la famille Davranche.2. Quels sont les caracteres du pere et de la mere ? Quen pensez-vous ?3. Quest-ce que Jules Davranche avait fait a sa famille avant son depart pour rAmerique ?Sujets a developper:1. Que pensez-vous de Pattitu

41、de de la mere a Vegard de Jules ?2. Presentez la vie de Maupassant.5-140第2章Le systeme scolaireQuestions de comprehension :1. A partir de quand un systeme dnseignement5-140et universitaire frangaisnational a-t-il ete reellement pratique ?2. Est-ce que le secteur dnseignement firanqais est pbulic ?3.

42、Pourquoi existe-t-il encore des querelles entre Pecole publique et Tecole privee ?4. Quels sont les differentes formes d9etudes dans renseignement sueprieur en France ?Sujets a developper:1. Presentez le systeme de Penseignement en Chine.2. Estimez-vous que la formation continue est utile ?Justifiez

43、 votre reponse.第3章Mon enfant, mon idoleQuestions de comprehension :1. Quest-ce que Penfant constitue pour Benjamin Stein ?2. Qu9est-ce qui fait changer davis de Benjamin envers Tommy ?3. Que pensez-vous du point de vue de Benjamin vis-a-vis de r enfant ?Sujets a developper:1. Comment etaient les rel

44、ations entre vos parents et vous quand vous etiez enfant et adolescent ?2. Est-ce que Benjamin est un pere modele ?5-130第4章Le suicide des baleines demeure une enigmeQuestions de comprehension :1. Peut-on expliquer Pechouage des baleines ?2. Ce phenomene existait-il au temps des Romains ?3. Qua-t-on

45、decouvert chez les baleines au debut des annees 60 du Xxe siecle ?4. Quest-ce que Pequipe de la faculte veterinaire de Liege a mis en evidence ?5. Pourquoi fait-on des tests dADN ?5-130第5章A propos de la langue fran9aiseQuestions de comprehension :1. Comment la langue franaise a-t-elle pu devenir la

46、langue dEtat de la France ?2. Depuis quelle epoque le frangais est-il utilise comme langue officielle ?3. Quelle etait la politique linguistique de la France dans ses colonies a Pepoque ?4. Dupres Hauteur, dans quelle situation se trouve la langue firanqaise aujourdhui ?Sujets a developper :1. Quelle est la situation de la langue franqaise dans les organisation internationales ?2. L9anglais est-il un redoutable concurrent de la langue franqaise ?5-130第6章Chomage des jeunes, a qui la faute ?Questions de comprehension :1. Quelles sont les causes du chomage des jeunes ?2. Que