外研版五年级下册Module6 unit2 She visited the Tianchi Lake教案.docx

《外研版五年级下册Module6 unit2 She visited the Tianchi Lake教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版五年级下册Module6 unit2 She visited the Tianchi Lake教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、外研版五年级下册Module6 unit2 Shevisited the Tianchi Lake 教案外研版五班级下册 Module6 unit2 She visited the Tianchi Lake 教案课题：外研版第六册 Module6 Unit2 She visited the Tianchi Lake授课人：海口市其次十五学校 魏颖教材分析：本课是Module6 unit2,内容承接了 unitl的旅游话 题，unitl以对话的形式呈现了叙述了 Lingling的旅游经受， 而unit2以叙述的方式更加完善了 Lingling旅游的内容。所以 这课的重点就是学会用过去式来描述曾经

2、的旅游。使用过去介绍 自己曾经去过的地方，介绍旅游时做过的事情，描述城市的方位 和旅游的感受就是我们这课要把握的。过去式对五班级的同学并 不生疏，是五班级同学学习的重点，这些动词词汇孩子们都比较 熟识，形容词在四班级都学过，只有方位词是这个模块开头接触 的，所以内容学习起来并不难，只要老师能有效的激活孩子们的 已有学问，同学很快就能把握课文文本的学习，并能做到当堂复 述以及拓展。教学目标：1 .学问目标：(1)把握词汇：east, north, rode, rest , have a rest.(2)把握句型：It s in the west of China. She visited the

3、Tianchi Lake.2 .语言技能：能使用一般过去式描述自己旅游的经受。3 .情感态度教育孩子们喜爱自己的家乡。教学重点：句型: It1 s in the . . . of . . She visited . She climbed.的把握。教学难点：使用一般过去式来描述自己的旅行经受。教学方法：情景教学法、任务型教学法、小组合作教学法教学过程：Stepl. Warm-up (3)Greeting.1. Play a game.嬉戏规章：(1)尽快读出屏幕出现的词或词组；(2)凭借说出刚刚所出现的词或词组；(3)将刚所出现的词分类，同学齐读。设计意图：通过嬉戏激发同学学习爱好，并且通过此嬉戏激活同 学所学词汇，为课文学习和同学拓展输出扫清障碍。Step2 Lead-in (5r)