三年班主任工作后的总结与反思——两个不一样的后进生.docx

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1、三年班主任工作后的总结与反思一一两个不一样的后进生后进生存在于每一个班级，关心后进生取得肯定的进步，是我们 每一位班主任面临的重大课题，也是每一位班主任不容回避的问 题，所以其次场“旅行”我想说的是我班两个不一样的后进生。7月26号那天，手机短信微信上各种报喜的消息。其中一条 消息是这样的，“班老师，特别感谢您，孩子被十二中录用了， 孩子遇到您是她的福气，颖是个好孩子，就是有点傻，在您的细 心指导下，学习许多许多各方面学问，真心感谢您，孩子有您的， 还盼望在孩子今后的日子里，连续有您的关爱，由于您最懂孩子 的弱点短信中的颖就是我想说的第一个后进生，这个孩子能 被十二中录用真的很不简单，所以我也

2、很能理解家长在给我发这 样一条消息时的心情。颖是一个不爱说话的女生，平常感觉学习 很仔细，但成果始终在班里的后十名。直到八班级的一天，我收 到了颖给我写的一封信，她信上有这样几句“我对我在班里的伴 侣圈很不满足，每次吃促她们几个总是刷我的卡，不让刷了就说 我小气，她们总是说班里一些八卦的事情，我也很想好好学习， 可是总是沉不下心去”。短短几句话让我很自信的断定颖是个好 孩子，就是做事没有主心骨，不自信，太在意别人的说辞，简单 受他人影响。接着我就给颖的妈妈打了个电话沟通了下孩子的状 况，颖的妈妈对我的推断表示认可，我们也商讨出了颖走出逆境 的方法，调位置、换圈子，树自信，多沟通。当然让颖一下子

3、转 变也是不大可能的，但是我觉着整个过程对颖关心最大的应当就 是多跟她沟通了。我想说的其次个后进生名叫笑笑，班里唯一一个报中专的孩子, 虽然她的父母跟我解释过孩子报考中专的缘由了，但是我心里还 是存有一丝愧疚。同学毕业后就没有了笑笑的消息，28号那天， 当我读到做最好的班主任中李老师转化一个叫张超威的同学 案例时，我打算给笑笑发了一条消息，随后我跟她进行了十五分 钟的语音谈天，或许还是由于心里的那一丝愧疚，谈天中我始终 在说，无论走哪一条路，你都可以很棒，到了幼儿师范学校后肯 定好好学，以后咱俩就是同行了，有什么问题随时跟我沟通。挂 掉语音后，心里莫名的难过，回忆起三年里我和笑笑的各种“较 量”，回忆起三年里讲义气的她带给我的各种暖和，假如我在和 她“较量”时，自己能多一点点急躁，多一点点偏爱，她是不是 也考上高中了呢可能是自己这会儿太过感性了，但此时的我深知肯定不能以成 果论英雄。无论是考上心仪高中的颖，还是父母认为最适合上中 专的笑笑，都盼望她们能够谨记我对她们始终以来期盼“做一个 有抱负，知感恩，富有责任心，布满正能量的人”。