2、《基础会计》授课教案（标准）.docx

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1、学院经济管理系授课教案标准模板专 业:课 程:任课班级:任课教师：科目基础会计任务课题课时任务目标知识目标能力目标情感目标任务完成过程评价手段教学方法课后小结作业布置模块任务目标知识目标1 .掌握会计的概念和特点；2 .了解会计的产生和发展；3 .掌握会计的两种基本职能；能力目标1 .能准确理解会计的概念；2 .理解会计的基本职能包括的内容情感目标激发学生学习会计的浓厚兴趣教学重点难点会计的本质、会计的基本职能；会计特点备注任务完成过程第一环节新授课（70分钟）一、什么是会计（40分钟）【案例分析】小强的疑问一一为什么让我学会计？【幻灯片演示】包子铺繁忙的工作场景【分析问题】什么是会计？学生可

2、能出现两种错误认识：学生错误的、模糊的认识之一：“在财务部门工作的人 就是会计”学生错误的、模糊的认识之二：“会计就是记账、算账、 报账”错误所在：”在财务部门工作的人就是会计”，这指的是 会计人员，是一种职业，不是会计的概念；“会计就是记账、 算账、报账”，这是会计人员的一些具体工作，没有涉及会计 的本质【幻灯片演示】会计的产生和发展史【学生讨论】会计的含义：会计是经济管理的重要组成部分，它是以货 币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和 监督的一种管理活动。【讲解】会计的含义包括三个方面的内容：1 .会计的本质一一会计是一种管理活动。2 .会计的基本职能一一对经济活动进行核算

3、和监督。理解含义：任务课题课时2任务一认识会计项目一3.会计的主要特点一一以货币计量为基本形式。二、会计的基本职能（20分钟）【讲解】1、会计基本职能（包括核算和监督）（1）会计的核算职能（亦称会计的反映职能）核算的分类：事中核算（控制）和事后核算（记账、算账、 报账、分析、考核）（2）会计的监督职能监督的分类：事前监督、事中监督和事后监督。监督的主要方面：经济活动的真实性。经济活动的合法性。企业活动的合理性。2、会计基本职能的关系：现由核算，后有监督；核算是 前提，监督是保障。三、会计的特点（10分钟）.【幻灯片演示】 计量尺度示意图【讲解】会计的特点1 .会计是以货币作为主要计量尺度2 .

4、会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点3 .会计具有一整套科学实用的专门方法第二环节板书设计一、会计的概念（本质）二、会计的职能（核算、监督）三、会计的特点有“事前 核算”吗？为什么？评价手段对于积极正确回答问题的学生进行鼓励，计入平时成绩量化考核教学方法小组讨论、教师讲授课后小结（10分钟）1、什么是会计？（定义）2、会计的特点（3个）3、会计的基本职能（核算和监督）作业布置见配套教材基础会计习题集章节 项目一任务课题任务二 识别会计科目与账户课 时2任务目标知识目标了解会计科目与账户的概念；理解两者的区别能力目标能够正确识别会计科目的类别;能够弄清账户的基本结构情感目标培养学生会计思

5、维方式，提高学习会计的兴趣教学重点难点重点：账户结构、会计科目与账户区别 难点：期末余额计算备注任务完成过程第一环节 复习旧课，导入新课（5分钟）【幻灯片演示】问题一：会计有哪六要素？答案：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润问题二：会计六要素之间的关系是？答案：资产=负债+所有者权益利润=收入一费用第二环节新授课（40分钟）、会计科目（20分钟）【情景导入】包子铺之家当分类（配套教材基础会计（第 三版）P33）【讲解】【幻灯片演示】在六个会计要素中，每一个要素都包括许多具体内容，要把企 业每一笔业务都清楚记下来，就必须对会计要素作进一步的分 类，并对每种分类赋予一个名称。【讲解】【幻灯片

6、演示】（一）会计科目的概念会计科目是对会计要素按照不同的经济内容和管理需要进行分类的项目。在实际工作中， 也可简称为科目。（二）设置会计科目的原则企业在不影响会计核算的要求、会计报表指标的汇总以及对外 提供统一的会计报表的前提下，可以根据实际情况自行增设、 减少或合并某些会计科目。【幻灯片演示】会计科目表【提问】如何对会计科目进行分类？【讲解】（三）会计科目的分类1 .按经济内容分类资产类、负债类、共同类、所有者权益类、成本类和损益类六 大类科目。2 .按提供信息的详细程度分类（1）总账科目：“总分类科目”或“一级科目”，对六个会计要素进行总括分 类的类别名称。（2）明细科目：“明细分类账户”

7、或“细目”，对总账科目 所属经济内容作详细分类的类别名称。明细科目较多的情况 下，可在总账科目与明细科目间增设二级科目（也称子目）。【举例讲解】例：会计电算化 07级 会计1班会计2班会计3班（一级）（二级）（三级）原材料一一主要材料一一甲材料乙材料辅助材料一一润滑油 油漆（一级）（二级）（三级）二、账户（20分钟）【讲解】【幻灯片演示】（一）设置账户1.账户的定义是根据会计科目开设的，具有一定的格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种载体。它由账户的名称（即会计科目）和账户的结构两部分组成。2.会计科目与账户的联系与区别（1）联系：会计科目是设置账户的依据；会计科目是账户的名称

8、；账户是会计科目的具体运用；会计科目所要反映的经济内容，就是账户所要登记的内容 （2）区别：会计科目仅仅是一个名称，只表明某类经济内容；账户既有 名称又有一定的格式和结构，可以记录和反映某类经济内容的 增减变动情况及其结果；会计科目是国家通过制定企业会计准则而统一规定的；账户 是由企业单位根据会计科目的设置和自身经营管理的需要在 账簿中开设的。【提问】账户既有名称又有一定的格式和结构，可以记录和反 映某类经济内容的增减变动及其结果。那么，在账户中如何记 录各项经济业务的发生呢？【讲解】【幻灯片演示】（二）账户的基本结构【幻灯片演示】1、基本结构简化结构2、账户的“T”结构【举例】某企业月初银行

9、存款40万，本月向银行借入短期借 款5万元存入银行，以银行存款偿还长期借款30万元，则月 末“银行存款”账户的余额为多少？【分析讲解】【幻灯片演示】期初余额40万元本期增加发生额一一50万元本期减少发生额一一30万元期末余额= 40 + 50 -30 = 60万元第三环节课堂练习（35分钟）【幻灯片演示】配套教学用书基础会计习题集（第三版）：P17实训一实训三第四环节板书设计一、会计科目1、会计科目的概念资产类、负责类经济内容 成本类、所有者权益类2、会计科目的分类11损益类详细程度：总科目、明细科目二、账户1、账户设置2、账户的基本结构3、四项金额之间的数量关系期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额评价手段教学方法制作幻灯片、比较法、归纳法、讲授法课后小结见板书设计（5分钟）作业布置 （5分钟）1 .熟记常用会计科目。2 .复习所学内容，完成配套教学用书基础会计习题集P17实训二。3,预习第二节复式记账与借贷记账法。科目基础会计任务课题课时任务目标知识目标能力目标情感目标任务完成过程评价手段教学方法课后小结作业布置科目基础会计任务课题课时任务目标知识目标能力目标情感目标任务完成过程评价手段 教学方法 课后小结 作业布置