2022教师关于四风问题的自查自纠报告_教师四风自查自纠报告.docx
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1、2022教师关于四风问题的自查自纠报告_教师四风自查自纠报告 老师关于四风问题的自查自纠报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“老师四风自查自纠报告”。 老师个人“四风”自查自纠报告 通过学习教化、听取看法、查摆问题,深感自己与组织的要求和群众的期盼还有很大距离,“四风”方面的问题详细表现有: (一)形式主义方面 1,有时不深化一线老师的工作环境,坐在办公室写文件、发指令;上级开会布置的任务,不动脑筋,照本宣科,主抓教学工作时,只注意听课数量,图省事,不细致探讨教法指导,让老师自由成长,没有发挥出领导的引领、监督作用,工作失职。 2,有时作风漂移,不是每项工作都能先深化基
2、层调研,底数不清、基层老师状况不明。主抓德育工作时,只图场面大、喧闹;只图开展活动的轰轰烈烈,不做深化细致的思想工作,对品德差的学生关注太少。对班级学生思想问题更是袖手旁观、不闻不问。出现问题才插手解决,没有把问题歼灭在萌芽状态。工作不尽职,官僚主义严峻。 3.现在做工会工作,同样犯官僚主义错误。把搞点老师活动就当成工会工作的全部,不关注职工的家庭生活和身体健康,同志们的家事不装在心里,婚丧嫁娶也常常不去,不把群众的事当自己的事放在心上,严峻脱离群众。有时上传下达给下面派任务,给一线老师的确增加一些额外负担。 (二)官僚主义方面 1.个人官僚主义作风特殊严峻,遇到须要做的工作时,从自己的角度动
3、身,根本就不替群众设身处地的着想,瞎指挥。对所负责的工作没有达到领导的要求负有不行推卸的责任。 2.有时不敢严抓、不敢严管。遇事只扫自己门前雪,不管他人瓦上霜。工作中沟通协调实力差,一意孤行、摆老资格,遇事不敢担当,推诿扯皮,分管的工作完成的不好,给学校整体工作拖了后腿。 3.有时说得多,做的少,不留意倾听群众的不同声音,工作还常常出现倦怠心情,拼劲、闯进不够,干工作推推动动、不推不动,只求“过得去”、不求“过得硬”。迟到早退现象时有发生,对自己要求不严格。下属、同事的看法听不进去,写发言就糊弄、应付,上级文件也不细致看,不仔细学,只要求别人,不要求自己。 (三)享乐主义方面 1,在家常常看些
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