小学管理经验交流文章 依托传统文化铸造最美师德.docx

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1、小学管理经验交流文章依托传统文化铸造最美师德弓寨学校自2022年起，就将“古诗文吟诵”“古琴”“国画”等 各种传统文化引进学校，从组织老师每周有方案地学习熏陶到现 以纳入校本课程，让全校500名同学来学习提高。通过三年多的 不懈努力，摸索出了一条具有时代特色又符合学校实际的师德建 设创新之路，“依托传统文化，铸造最美师德”已经渐渐形成特 色。现将学校开展古诗文吟诵等国学教育，提升师德的状况总结 如下：一、开设老师提升课程1、“古诗文吟诵”2、七弦琴韵一一古琴学习3、国画艺术4、翰墨飘香一一书法学习5、师德大讲堂一一今日我主讲6、组织老师参与每期河南省儒学文化促进会组织的高层论坛 二、开设缘由，

2、理论支撑将“古诗文吟诵”引进学校，一方面是由于我国的经典古诗文博 大精深，隐藏着丰富的文化内涵，流淌着人类丰富的情感，凝聚 着一代代人最珍贵的生命体验。它能引导师生追求高尚的道德情 操，陶冶健康的审美情趣，丰富精神世界，有益于健康人格的形 成。另一方面从古诗本身就是对老师的一种熏陶、引导，这对提 高老师的综合素养是有益的。另外，“古诗文吟诵”正日渐式微，目前国内懂吟诵者已属凤毛 麟角。我校在推广古诗文的吟诵，可以唤醒社会各界对吟诵这门 古老艺术的认知，同时也是对中华传统文化的一种传承和发扬。 现在在老师素养大赛才艺展现环节，我校老师许多都选择为大家 吟诵一首诗词。最终，我们的目的是让老师都会琴

3、棋书画，吟诵诗词歌赋，让老 师自信起来，更加体会职业幸福感，师德三、条件保障（一）硬件设施1、学校设有装修一新的国学教室，购置了二十多架古琴，为定 期开展国学教育和吟诵活动供应了场地保证。2、校内的每一面墙壁上都喷绘了千字文、弟子规等各类经典诗 文，学校的走廊、栏杆等醒目处悬挂有吟诵诗文，校内广播在课 间和中午时分每天循环播放吟诵乐曲，使校内文化到处彰显国学 氛围，师生在校内中时时到处都受到传统文化的熏陶。（二）聘请专业导师引领1、2022年河南省吟诵协会副会长徐晓生、常务理事曾令中两位 专家每周二到校为全体老师及部分同学进行“古诗文吟诵”的专 项培训。2、2022年聘请郑州市古琴专家徐晓生老

4、师、滕菲老师为全体老 师每周二固定教学古琴。3、2022年聘请青年书法家荆二卫老师给全体老师每周一次辅导 书法。4、2022年全面扩展，全校聘请传统文化造诣颇深的专家 每周五下午固定为师生辅导吟诵、古琴、书法、国画等。同学人 人有社团，老师人人有爱好和才艺，同时也参加到同学社团的辅 导中。（三）课程开设1、每周每班两节渗透传统文化的课程，聘请专家指导，本校老 师和同学一起参加学习。四、取得的效果1、学校师生共同组建的吟诵团应邀参与省、市、区各类学术活 动展现20多次，其中2022年12月在河南省吟诵学会常务理事 扩大会议暨吟诵学会研讨会上进行展现，2022年5月郑州市吟 诵学会成立大会在我校召

5、开，学校师生进行了古诗文吟诵展现, 均获得专家的好评。2、每年清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，学校均 开展大型全体师生吟诵活动。3、学校的吟诵活动，受到了央视网、26国学网、郑州日报、惠 济教育网等多家媒体的争先报道。4、学校的吟诵校本课程参与郑州市校本课程设计奖评比，吟诵 活动申报了郑州市教科研课题，已按期结项并获优秀教科研成果 一维放5、学校被河南省儒学文化促进会授予“河南省弘扬传统文化示 范学校”。6、学校被授予“中华优秀传统文化教育百佳试验学校”；中华少 年儿童慈善救助基金会意在我校建立国学培训基地。7、老师通过传统文化的学习，师德师风在潜移默化中得到了大 幅度提升，同学通过学习古诗文吟诵，整体校风校纪得到了明显 的提高，学校的教学质量得到了提升。“依托传统文化，铸造最美师德”，使每一位弓寨学校的老师都 能够在工作和生活中充分感受传统文化带给人发自内心的自信、 幸福，更加喜爱我们的教育事业，更加专注地投身于教育工作, 这就是我们的期许。