2023年浙江广播电视大学浙江电大萧山学院.docx
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1、浙江广播电视大学开放教育专科学前教育专业婴幼儿营养与保育课程考核说明一、课程考核有关说明1、考核对象课程考核对象为参与浙江广播电视大学开放教育专科学前教育专业婴 幼儿营养与保育课程学习的全体学员。2、考核方式考核方式分为平时作业考核和期末考试两种方式。平时作业占总成绩的 30%,期末考试卷面为100分,占总成绩的7 0虬两者合计即为课程学习成 绩,60分为及格。3、考试命题依据课程考核说明是根据婴幼儿营养与保育教学大纲、文字指定教材婴 幼儿营养与保健及教学辅导、助学媒体内容制定的。4、试题类型及结构本课程试卷采用题型有:判断题、单项选择题、简答题、论述题。各类 题型分数的大体比例为:判断题8%
2、、单项选择题22%、简答题40%、论述题 3 0%05、考核形式平时作业的考核由各电大掌握。期末考试采用闭卷笔试。6、期末考试答题时限考试时限为9 0分钟。减少血清胆固醇;吸附某些化学物质;减少餐后血糖及防止热能摄入过多。3、引起缺铁性贫血发生的因素是什么?答案要点:(1)体内储铁局限性。(2)食物中摄入铁量局限性。(3)生长发育迅速,需铁量增长。(4)疾病引起铁消耗或丢失过多。4、均衡营养的基本规定是什么?答案要点:1 )膳食中热能和各种营养素的数量与质量能满足人体的需要。2 )膳食多样化,合理调配各类营养素。3)科学烹调,减少食物中营养素的破坏与损失。4)建立合理的膳食制度。5)注意食品卫
3、生,培养良好的卫生习惯。5、婴幼儿营养不良的发病因素是什么?答案要点:1)长期热量供应局限性,饮食不妥;)由于慢性消耗性疾病使得需要量增长;3)由于消化系统疾患,使得吸取、运用和储存障碍。6、评价食品营养价值的新观点是什么?答案要点: 以食品中营养素能满足人体营养需要的限度(称营养素密度)对同一食品中热能满足人体营 养需要的限度(称热能密度)之比值来评估食品的营养价值。7、婴儿断奶的最适时期?什么时候可为断奶做准备?答案要点:断奶的时间应以婴儿出生812个月为最适宜,最迟不能超过1 8个月。一般情况下,断奶准备应当从小儿出生后45个月开始,到1周岁结束。8、健康婴幼儿的热量需要有哪几方面?答案
4、要点:5个方面,基础代谢所需;生长发育所需;活动所需;食物特殊动力作用所需;排泄物中丢失的热能。五、论述题1、为婴儿添加辅食的目的是什么?应遵循什么原则?答案要点:添加辅食的目的有以下几方面:1)增长营养物质摄入满足生长发育的需要;2)锻炼小儿的咀嚼并促进消化功能的完善;3)为小儿断奶做准备。应遵循:1)添加的辅食要与婴儿发育相适应。(举2个阶段)2)按一定的顺序和过程添加辅食,从稀到稠,从流质到半流质,再到固体食物;添加辅食的类别也应当遵循习惯了同样再加另同样的原则,应当循序渐进。3)婴儿患病时应停止添加辅食。2、婴儿的喂养方式有哪几种?为什么要大力提倡母乳喂养?答案要点:婴儿的喂养方式有3
5、种,母乳喂养、人工喂养和混合喂养。人工喂养:因没有母乳或母乳很少以及其他因素不能用母乳喂养,而所有改用其它代乳品, 这种喂养称为人工喂养。 混合喂养:当母乳局限性或其它因素不能准时喂奶时可用代乳品代替一部分母乳,此种喂养 称为混合喂养。有补授法和代授法。1、母乳中具有均衡的营养成分,(1)母乳中蛋白质质量最佳,运用率较高;(2)脂肪在胃 内形成的凝块较小,易于消化吸取;母乳中乳糖的含量也较高,有助于婴儿的脑发育;(4) 母乳中各种无机盐的含量适中,易于吸取,对婴儿十分有利;(5)母乳中具有多种抗感染因子, 能提高婴儿对疾病的抵抗力。2、母乳喂养可以加强亲子交流,是维系母婴之间的感情纽带。3、母
6、乳喂养有助于婴儿发育和自身健康,母乳喂养的妇女产后健康恢复快。4、母乳清洁无菌,母乳喂养的婴儿不会患肠道感染。3、哪些饮食习惯对幼儿的生长发育不利?答案要点:1)食入量过多:(1 )不定餐不断的吃,容易引起患消化不良;动员更多的血液到胃帮助消 化,使大脑缺少营养;大脑主管消化的神经处在兴奋状态,使主管智力的神经处在克制,从而 会减低小儿的智力;还会导致肥胖。2 )高脂肪饮食:多食高脂肪饮食,蔬菜水果就会吃得少,这样会引起孩子抵抗力减少,导致感 冒。3 )食糖过多:体内脂肪堆积引起肥胖;诱发某些癌症;血糖过高容易使人脾气暴躁,或出现 多动症;引起维生素B族消耗过多,导致食欲减退;体内PH值会偏酸
7、,时间长了会缺钙; 可致龈齿。4)食盐过多:会引起口腔唾液减少和细胞渗透性脱水。4、如何培养孩子良好的饮食习惯?生素再占.口/、1)定期进餐,特别是早餐。每个人天天所需能量的1 /4应在早餐中获得,因此,幼儿必须准 时进食早餐,特别是进食富含蛋白质的高质量早餐;2)平衡饮食。鼓励孩子进食多种多样的食物,以满足孩子的生长发育的需要。大人要以身作 则不挑食和偏食,要坚持不让孩子吃零食。3)要细嚼慢咽。孩子的消化道尚未发育成熟,假如进食太快对胃很有影响;并且细嚼慢咽也 是一种文雅的进餐行为。4)良好的卫生习惯。弄脏的食物再好吃也不能入口。还要培养孩子吃食物之前要用肥皂洗 手的习惯。二、考核内容与规定
8、第一章 婴幼儿营养与成长考核目的:本章重要考核学生对营养和生长发育的关系的了解以及婴幼儿营养的基本理论 的掌握限度。考核规定:1、营养与体格发育理解:体重的增长的趋势身长(高)的变化规律 新生儿的反射2、营养与智力发育理解:婴幼儿的智力测定方法智力、智龄与智商的关系3、婴幼儿科学营养概述识记:营养素有哪几类,各自的生理作用理解:婴幼儿的热量需要衡量优质蛋白质的标准4、婴幼儿科学饮食新观点理解:什么是均衡营养第二章 婴幼儿喂养指导考核目的:本章重要考核学生对婴幼儿的几种喂养方式的了解、添加辅食的目的和原则以及如何培养幼儿的良好的饮食习惯。考核规定:1、0-1岁小儿喂养一母乳喂养理解:提倡母乳喂养
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