中学实习班主任工作总结范文8篇.docx

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1、中学实习班主任工作总结范文8篇中学实习班主任工作总结1一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深 深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然充满忙碌与 艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。 仅有不断总结，才能不断地提高，下头和大家分享一下过去一年担任 见习班主任期间的工作情景以及感受。一、了解学生、沟通沟通作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管 理班级。在见习的最初，我经过找班主任了解情景，参加所任班的班 会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情景， 包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还经过

2、批改周记、（作文）并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛 接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特 征。二、作好计划、繁而不乱我利用教学空隙，根据自我了解到的情景和班主任的提议，制定 了详尽的（工作计划）。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感 觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以致当然，惩处异常要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当注意以 下几个方面：首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、 自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果， 不是为惩处而惩处学生，而是为教

3、育学生而惩处学生，换句话说，惩 处是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要 紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是理解教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班团体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力， 密切师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教 育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活 动，班主任和我都给予高度的重视，如学校同期声合唱比赛，班主 任与我都亲身参加当中，开动员大会，一齐与学生训练。告诉他们不 用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理 论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水

4、平不能过高，也不 能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最佳的竞技状态, 对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对 待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。 在活动中进行教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住活 动这个最佳的教育时机，精心设计教育资料r就能收到意想不到的 教育效果。中学实习班主任工作总结6本学期，本人担任初三（2）班的班主任工作。作为（毕一业）班的一 名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终 回味着苦并自豪着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点 滴的情绪变化，及时解决问题。作为

5、初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特 别是很多学生已经进入反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不 再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。 作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让 学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认 识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上 睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行换 位思考，并进行乐观教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束 自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、 偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同

6、学生进 行谈心，而及时解决问题。同时、乐观开展文体活动，丰富学生的业 余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐 观的投身于班级的各种活动中。其次，乐观培育学生的正确的世界观、人生观、价值观，并会同 各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，掌握科学的（学 习方法），提高学习成绩。第三，乐观会同各学科老师乐观备好学生，探讨教育学生的方法, 用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常讨 论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生, 乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的阅历，取得了较 好的效果。与此同时，乐观同家长联系，及时了解、掌握

7、学生情况，共同管 理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成绩乐观同家 长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解.、掌握学生情况，达到共 同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼 学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，乐观发 动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，乐观提高学 生的能力。第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律 性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组 织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然，成绩的取得，离不开

8、同 学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在:在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的 知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学 生的部分心理，还不能更好的掌握，关怀、爱惜学生还不能够全面到 位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。中学实习班主任工作总结7这学期，我接受了一个全新的班集体。能够再次接任初三的班主 任，我很兴奋但也很担心。九班中等学习成绩学生少落后面大，很 怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中仔细谨慎的做好班 级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有 收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结：一、加强德

9、育教育和学生思想教育1 .班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课 开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想 教育和爱国教育等。2 .健全班级文化，利用墙报、（黑板报）进行德育宣传教育。加 强学生的理想教育，鼓舞学生努力学习，实现理想。为了加强班级 凝聚力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼 此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一 起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合 展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。3 .班内统一奋斗目标，努力争夺文明班级文明称号，鼓舞学生 争做文明中学生。4

10、 .常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮 助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某 些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。二、加强优良学风的形成L要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的 学习效率。课后能及时与任课老师联系，了解学生各学科的学习情况, 针对个体制定（措施），帮助其把学习成绩搞上去。2 .要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考前 仔细准备，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，乐观配合各 任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的（学习态度

11、）和习 惯。3 .班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学 习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意 识。常常进行学习评比，做好奖励工作。三、加强家校联系采纳多种途径与家长保持密切的联系，常常和家长沟通学生的在 校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使 家庭教育参加到学校教育中来；注重与各任课老师协调配合。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在许多方面还是存在着不足： 一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用 好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全 树立起来。而通过

12、思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多 很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强 班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲 近期发现的问题并以多种形式进行教育。二、每一次活动前后应作好思想动员和总结；不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事前作 好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，莲 山课件每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;活动结束 后，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的 同学。三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种（规章制度）、实施办法、参 加学校、

13、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计; 从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓舞也需要我们动脑筋。而每 当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新 念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学 期时间里，我丰富了自己的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还 和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以 实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对 待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要 我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升 学生生命

14、状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中 得到提升。中学实习班主任工作总结8这学期以来，我担任初一班的班主任。通过一年的工作实践使 我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七班级是初中阶 段的起始班级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、 长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制 力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始班级没有 带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校 教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：一、优选班干部，找准”领头雁火车跑得快，全靠头来带，一群好的班干部，他可以以身示范， 带动和

15、感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部， 第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同选举和我 的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉 维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大 的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我 通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学 生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组 织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每 周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，（学习阅历）沟通会， 习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风

16、的有很大的促进 作用。二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定, 针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣 读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不 清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事 实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方 面，比以前有了大幅度的减少。三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的乐观性。我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班 会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间乐观参加，充分展 示其才华，既看过程，也看结果，对于

17、优等生，也指出其不足，对于 差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动， 完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫 干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进 心不差，鼓舞他改正缺点，发挥优点。四、确立以教学质量为中心。期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们 努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是月考、期中考 试、期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习 情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教 学效果;鼓舞乐观钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培 育学生创新和实践能力的

18、途径。常常深化课堂调查讨论，了解各学科 的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向， 讨论新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种 问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。五、加强家校联系。从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添 加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老 师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样 学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教 育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表 现通知家长，共同商量对策。以上是我本学期在班级工

19、作中所做的一些工作，一学期的工作经 历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处，但我 会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。中学实习班主任工作总结范文8篇工作难以开展，不能到达预期的目标，并且还可能出现一些不可预测 的问题。所以，开展班主任工作，必须要先作好计划。确实，这份详 尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更 加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种 榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生 理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事

20、 情具有了必须的确定本事，也有了必须的看法。俗话说：身教重于言 教。我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学本事方 面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我, 在班中得到了学生的认可与支持。仅有加强师德修养，成为学生为人 的楷模，才能树立起学生对自我的威信。四、建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应当 构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动 的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委情景，组织 班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自我的要求，并表示了对 他们的关怀与信任。在其他同学面前，我

21、帮忙他们树立班干的威信, 让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物 很敏感，容易受到伤害，班主任应当是学生人格和自尊的保护者。班 主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和 尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学 生不细心踩到我的脚，连忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料, 我微微一笑，温和地说：没关系。走路细心，别摔倒拉。那学生一听， 紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生 见到我，都很主动向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但却令 我在一个

22、学生心目中树立了良好的形象。尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行 为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生仅 有在健康良好的情感状态下，才能安心理解（教育）。班主任应当把 与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量 多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙;主动帮忙学生克服各种 情感危机，培育学生情感表达与自我调控本事，使每个学生的情感都 能得到应有的尊重与健全的进展。如我班的一个学生不愿意参加学校 的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，明白其害怕自我出 错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让 他勇敢地参加了校运

23、会。尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜欢 打（篮球），有些喜欢（唱歌），有些喜欢书法.我就让他们发挥各 自的长处，培育他们自主、独创的意识。学生正处于身心进展的关键时期，其心智和个性的进展各具差异。 班主任工作的开展，必须尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指 头有长短，班上几十个学生，每个人的情景各有不一样。工作中，我 努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右 自我的观念、态度，平等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关 注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不一样，进行分层次分 类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得 肯定性评

24、价。见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以 及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一 成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以 后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。中学实习班主任工作总结2来到职中实习我们有一个异常的任务，就是参加班级的管理工 作，以前上学的时候每个班级都有班级的管理者，他们是对学生最操 心的一个，也是最累的一个。可是，如果你把班级管理的好的话就会 忘却自我一切的心酸和泪水，因为你对得起班主任这一神圣的职位。 经过这几个月的实习，我认识到了班主任这份工作的重要性，并且在 摸索和借鉴中前行，下头，就

25、将自我的心得与大家分享一下。1、规范行为习惯，树立正确的学习目标2、组织活动，丰富学生课余生活，提升团体意识感为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学 生业余开展体育活动用的体育器材，包括（乒乓球）拍、篮球、（羽 毛球）等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面进取参加学 校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时 也培育学生敢于表现自我，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象 等目的。本学期我班参加了学校组织的各项活动。经过活动的开展, 学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人 本事的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行3、加强和学

26、生的沟通我班学生年龄从16-18之间，正处于心理成熟的重要时期，如何 了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚 自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮忙等等情 景下，和学生交谈，及时的关怀帮忙学生，与学生成为交心的朋友。 经过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。班主任工作是辛苦的，但我相信苦中会有甜的。中学实习班主任工作总结3本学期，我担任高一班的见习班主任，在学校领导的支持下, 我顺利地完成了学校布置的各项任务，在这个过程中，有顺利也有挫 折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就 本学期班主任工作做如下总结：一、培育良好的班团

27、体能否构成一个进取向上，努力学习，团结和睦的团体是至关重要 的。仅有在良好的班团体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班团体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室（文化）的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置 好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育资料，富有教育意义。 在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定 班级礼貌公约，张贴（名人（名言），使学生行有可依，激发学生的 上进心。并设立评比栏。（二）注意班干部的培育高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支本事 较强，有必须影响力的班干部队伍。对待班干部，我积

28、级引导，大胆 使用，注意培育他们的工作本事，要求他们以身作则，各守其位，各 司其职，各尽其责.另外，定期召开班干部会议，讨论解决出现的问 题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作 则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高一学生由于刚进入新的学校环境，又没有升学上的压力，个别 学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些 不良行为随之而来，如旷课等，应对这些违纪情景，如果不注意引导 或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在 实

29、践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的要求是 最大的尊重.的确，仅有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。刚开始出于对学生的关爱，却忽视了严格要求，结果班风涣散, 应对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有（阅历） 的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其 行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级确实值 得我们去讨论，去多想想（方法），异常是象我们这样的青年老师。中学实习班主任工作总结4班主任工作对于实习老师来说，是一个能够锻炼自我工作本事的 新天地。班主任的工作十分繁琐，但同时也

30、很一件很重要的工作。在 实习过程中，经过转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟 通等等，自我的综合本事得到了提高。深有体会的是：大家对于班主 任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情相对于和任课老师 的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想 财富。以下是我的班主任工作总结：一、班主任要学会了解学生要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的 调查讨论的本事;其次，要培育以言动心的说服本事，班主任的主要 工作方式是说.说的艺术，在于以理服人，以情动人，使说具有针对 性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心 理，懂得教育。对学生的思想脉

31、搏和心理特点说话，可引起学生思考， 打动学生心灵，同时，在说时还必须善于控制和调节自我的感情，忌 动辄发火。二、班主任要学会对学生的宽容1、多表扬，少训斥。老师应当尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自我被别人肯 定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激发出更多 的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学 生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要 批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明 辨是非。2、看优点，多鼓舞，因势利导中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主 任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建

32、设进取向上的班级， 营造团结向上的班级氛围。鼓舞学生发挥自我的优势，学会自我肯定 自我，从而得到身边更多人的肯定。三、班主任要学会与家长的交往（家庭教育）是最容易影响学生品德构成的的因素之一，家庭教 育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。班主 任与家长的联系是构成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。中学实习班主任工作总结5经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。 回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如 今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的本 事一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好老 师的形象，还

33、需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的 中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢实习 期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育 工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学 生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成 长供给帮忙指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到 好的教育效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的 一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我明白一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵， 很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神， 一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的 回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的 爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵， 淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的 不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的 班风在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。