2022教育科研总结_教育科研工作总结.docx

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1、2022教育科研总结_教育科研工作总结 教化科研总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化科研工作总结”。 更多精彩范文点击主页搜寻 教化科研总结 金牛踏雪去，瑞虎携春来。伴着新春的钟声，我们又迎来了充溢希望的2022年，回首过去的一学期。我校教科研工作以新课程改革要求为指导，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为主线，坚持走内涵发展之路，主动开展课题探讨，促进教学相长，把教科研与教化实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研水平。 一、业务学习方面，立足校本探讨，科研教研一体化。 只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校

2、的教化教学现象动身，为解决教化教学的实际问题而探讨，才能使老师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神奇感，使老师们走近教科研，喜爱教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的老师在上公开课、示范课时，也要体现教研组探讨的课题特色，听课评课时，要求老师们紧贴课题探讨发表自己的看法。老师在参加课题探讨和科研活动的过程中，基本素养快速提高，专业水平也得以很大程度的提升。应当说，教化科研活动在加速师资队伍建设、提高教化教学质量等方面，发挥了重要的作1 更多精彩范文点击主页搜寻 用。 每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学习活动。紧紧围绕专题，扎实单元备课，以课例

3、为载体，做到“一课三讲”，探究不同课型的教学方法。韩艳老师主讲的是第三单元教材解读，所选择的课例是课文我们胜利了，通过一课三讲，总结沟通，不断完善自己，在最终一讲中充溢激情，让学生重温了当年北京申办2022年奥运会那激烈的场面。杨静老师主讲第四单元，所选择的课例是看图写话观猴山。指导学生如何写好看图写话的格式，以及有层次的视察画面，视察时，留意肯定的依次，详略得当，学生的习作水平有了肯定程度的提高。我主讲的是第五单元，所选择的课例是识字课识字五，在教学中采纳不同的教学方法，指导学生相识生字，学习谚语。最终的扩展，培育学生积累、搜集谚语的好习惯，把语文课堂向课外延长，激发了学生学习语文的爱好。另

4、外，在集体教研中学校领导和年级组长常常组织老师们阅读教化教学书籍、观看教学光盘、录像资料，沟通教化教学中发觉的问题，刚好记录，总结阅历、教训，提高教学水平。 二、课题探讨 教化科研工作仍以“有效教学”为核心，接着深化开展市级课题指导小学生自主学习教学策略的探讨。探究促进学生自主学习的2 更多精彩范文点击主页搜寻 方法策略。 低年级语文教学重点之一就是识字教学。每一个汉字都是音、形、义的结合体。要想真正驾驭一个汉字，对于小学生来说是不太简单的。 汉字是一字一诗，一字一画，一字一个故事。只有驾驭肯定的识字方法，学生才能够很好的记忆生字，运用生字，宠爱祖国的语言文字。以往学生只习惯于“加一加”、“数

5、笔画”、“减一减”这些简洁的识字方法，到了二年级，学生不仅驾驭了一些简洁的识字方法，还能够依据字的音、形、义来编字谜，编顺口溜来记忆生字，使识字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。结合了熊字的音，能干的意义，还有它的偏旁“四点”。“雷”，大雨浇麦田，雷声隆隆响。“理”，里边有一个王，等等。不仅如此，学生还能够把一个生字，用多种方法记忆，熬炼了学生的发散思维。同时，随着学生识字量的增大，我们在识字教学中还尝试了让学生把这节课的生字连成一句话，看谁能够用上的生字多。这个教学环节，不仅巩固了生字，运用了生字，也培育了学生的语言表达实力。效果很好。 三、专题探讨 1、专题的提出 3

6、 更多精彩范文点击主页搜寻 九年制义务教化全日制小学语文教学大纲对低年级学生的语言表达实力训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简洁的事。我们组依据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的基础上，本学期制定了“通过多种途径，培育学生语言表达实力”的专题探讨。 2、实施过程 （1）创设情境，培育学生语言表达实力 教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发学生的学习动机，设计的问题对于学生有肯定的难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的新奇而思索，从而激发他们的学习爱好和求知欲。当然，这就要求老师熟识教材，驾驭教材的结构和学问的内在联系，充分

7、了解学生的已有阅历和智能水平并遵守教学原则。所以我在进行问题情境教学时尽量从教材和学生的实际状况动身，既激发了学生的表现欲，又能完成教学任务。 如在上北京一文时，设计了几个小问题开场：你知道北京在哪里？是怎样的？虽然北京离我们很远,但现在的信息是如此发达,电视、报纸、网络、以及各种刊物的介绍，所以，问题一提出，同学们都努力地搜寻记忆中的学问并进行小组沟通，稍等片刻就有多个小组4 更多精彩范文点击主页搜寻 通过语言的方式将结果公之于众了。 （2）积累好词佳句，培育学生语言表达实力 学生不能用规范精确的语言表自己的所思所想，主要是积累的词汇量不够，老师平常要留意引导学生积累，以备有用之需。平常要求

8、学生把所学课文中的好词、好句用一个特地的“好词佳句本”记录下来，每天让学生用半小时的时间阅读课外书籍（学问在课外），阅读的范围和内容不限，敬重 其爱好，并在读的过程中把好词佳句摘抄下来。平常拿出来看一看、读一读、背一背，并渐渐的学会在写作中做到学以致用。老师随时抽查他们的阅读状况。这样既积累了词汇量，又培育了学生的阅读爱好，增加了学问面。使学生的在写作过程中的表达更加的精确、清晰。 （3）仿照课文例子，培育学生语言表达实力 在平常的课堂教学中，常常会出现一些固定的句式，我们就会把这样的句式写到黑板上，让学生仿照课文的内容进行说句子的训练，如：我会变一课中，（ ）有时候（ ），有时候（ ）。坐井

9、观天一课中，我一（ ），就（ ）。这些句式的练习，能够很好的培育学生的语言表达实力。 5 更多精彩范文点击主页搜寻 （4）上好口语交际课，培育学生的语言表达实力 在口语交际课中进行听听说说的训练，有利于培育学生仔细听别人说话的习惯，培育他们敏锐的反应实力和快捷的思维推断实力。如爱护有益的动物一课，可引导学生将思路引向生活，启迪他们回忆哪些小动物对人类有益，怎么有益和自己是怎样爱护有益的小动物，再在小组中进行探讨沟通。当某个同学自述时，要求其他同学们仔细听，还可提出问题，学生在这种双方互动的沟通中，熬炼了口语交际实力，培育了良好的听说看法。 （5）通过指导学生的习作，培育学生的语言表达实力 我们

10、二年级每周要求学生写一篇日记，由于是刚刚起先写日记，学生对日记的格式和内容都比较生疏，所以老师就不厌其烦地讲解写日记的格式和要求，起先几周，老师适当规定题目或者范围，如和爸爸妈妈去郊游视察秋天的景色，写一件发生在你们家里的趣事等等每次批改日记之后都要有讲评，分出等级，并朗读写得好的同学的作业，让学生评价，积累好词、佳句。 另外，我们本学期还指导写了5篇看图写话。教研组长细心选择图画内容。从图片的数量上来说，有单幅图、两幅图、多幅图的。从图片选材上来说，有描写景色的，如秋天；有视察动物的，如观6 更多精彩范文点击主页搜寻 猴山；有动脑筋想方法的，如帮助小白兔过河；有培育好品质的，如贪玩的小猪；也

11、有关于生活常识编故事的类的小猴开饭店。每次看图写话的指导，老师都在具体指导的同时，也培育学生写出自己独特的感受，避开一模一样。学生的看图写话水平，都有了不同程度的提高。 四、加强理论学习，更新教化观念 理论学习，是老师吸取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教化观念，更能支撑起我们每个老师的精神世界。为了更好地推动校本培训的有序开展，改善老师的学问结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教化观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升老师的教学水平和教化科研实力。 五、营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 志向的教化应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗

12、产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教化，打造“书香校内”工程，让老师养成酷爱读书的习惯，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在老师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 7 更多精彩范文点击主页搜寻 我们坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，不断推动课改的实施，建立立足于校本的学习型组织，激发老师自学热忱，不断提高自身的理论修养和业务水平。重视老师的读书工作，假期中，校长激励每位老师为自己买100元的书籍，这个学习仔细研读，要求仔细做好读书摘抄，随时记录心得体会，期末写读书总结。提倡每一位老师“让读

13、书成为习惯”。 六、严抓落实常规，完善教学任务 本学期，我们组一如既往地以教学为中心，采纳多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。 七、创新检测 培育学生的创新实力，发展学生的语言表达实力，把续编假如作为一项创新实力培育的检测题目，学生在创编诗歌中熬炼思维实力8 更多精彩范文点击主页搜寻

14、 和创新实力。很多同学在日记中都提到，喜爱上这样的创新课。在今后的教学中，我们还要多尝试，大胆创新，培育学生的创新实力。 八、收获与反思 通过一系列教科研活动，老师们参加教科研活动的意识得到加强，也明确了自己参加活动的义务，参加主动性得到很大提高，形成了良好的教科研氛围。课堂教学探讨水平得到很大提升。老师们注意反思积累，信任老师们随着教科研活动的参加，必将得到不断发展。 挥手之间，一学期就这样匆忙地过去了，仿佛我还沉醉在无尽的想象和快乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而接着努力。 9 教化科研总结 穆棱镇中心小学教

15、化科研工作总结2022-2022学年度第一学期本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题探讨为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持. 教化科研总结 教 育 科 研 工 作 总 结本学年，我校教化科研工作依据学校工作安排为指导，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，从我校实际动身，实施“科研兴校”战略,走内涵发展之路. 教化科研总结 20222022学年度下学期教化科研工作总结本学期，我校的科研工作将仔细学习落实县局教化工作会议提出的各项目标，县教教科所工作要点及学校工作总目标为导向，以全面提高学生素养. 教化科研总结 教化科研总结一、教化科研重点围绕学校的

16、教学宗旨，实施和谐小组合作沟通的实践和探讨的探讨课题，转变学生学习方式，培育学生学习语文时的阅读实力。二、指导思想以现代教学思想. 教化科研总结 金虾路小学2022年度教科研工作总结一年来，我校教科研工作在局教研室的领导下，在校领导的支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为载体，努力. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页