《经济法基础》课程标准（高职）.docx

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1、经济法基础课程标准一、课程信息课程名称经济法基础开课系部经济管理系课程代码考核性质考试前导课程财经法规与职业道德并修课程纳税实务后续课程顶岗实习总学时72课程类型理论课实践课理论+实践理实一体化适用专业会计、财务管理二、课程性质经济法基础是为财经类各专业开设的一门课程，是一门既有理论性又有实 践性的学科。本课程的开设，旨在通过对经济法基础理论及其实际应用的研究和学 习，使学生系统掌握经济法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用经济 法理论及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。本课程以讲授经济法的基本原理和基本制度为核心内容，讲求理论性和应用性的结合，使学生系统地、准确地理

2、解和掌握经济法的基本原理、具体法律制度及其 相应的规章制度。（四）课程考核与评价方法本课程考核分为过程性考核和终结性评价考核，考核内容包括财务 管理所涉及到理论知识和实务操作技能。（五）教材及参考书选用重视优质教学资源建设和网络信息资源的开发与利用，构建与该课 程配套的相关资源，使学生能够尽快适应、了解和掌握将来所从事的税 务会计工作，熟悉财务管理工作的全过程。经济法基础课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期备注1经济法基础公开出版经济科学财政部 会计资 格评价 中心2017. 12授课教材（六）课程资源建设要求重视优质教学资源建设和网络信息资源的开发与利用，构建与成本 会计课程

3、配套的相关资源，使学生能够尽快适应、了解和掌握将来所从 事的会计工作，直至熟悉成本核算工作的全过程。1 .常规课程资源的开发和利用。开发基于成本核算过程的工学10结合教材、实训手册，配以直观形象的幻灯片、动画、视频等教学资源， 以调动学生学习积极性、主动性，促进学生理解、接受课程知识和业务 流程。2 .教师通过会计教学软件、电子课堂以及多媒体设备等，充分利 用会计模拟实训室的设施进行教学。一、课程信息1112三、课程目标（一）知识目标1 . 了解和掌握经济法的基本概念，基础知识，基本理论，.加强对我国现行的会计法律和支付结算制度的认识和理解。2 .掌握增值税、消费税、企业所得税和个人所得税的运

4、用，.加强对我国现行的劳动的理解,能正确运用劳动合同和社会保险法律制度 （七）能力目标1 .增强学生的社会主义市场经济的法制观念做到知法、守法.初步运用自己掌握的法律知识观察、分析、处理有关社会问题的能力2 .学生能够通过课堂教学，基本具备企业管理工作的实际能力3 .培养学生能积极创新的参与，中国特色社会主义现代化建设，具有良好的 法律素养和较强的开拓创新能力（八）素质目标1 .知识融合能力以培养良好的政治素质和法律素质.知识融入专业知识结构以及培养良好的工作素质和文化素质2 .端正学习态度，形成良好的学习习惯，掌握适合的学习方法四、课程学分与时数分配课程名称经济法基础总学时72学分4.5序号

5、教学项目名称主要内容参考学时1经济法总论1. 了解法律基础2. 会运用经济纠纷的解决途3. 了解法律责任42会计法律制度1、会计法律制度概述2、会计核算与监督3、会计职业道德4.违反会计法律制度的法律责任83支付结算法律制度1、支付结算概述122、银行结算账户、票据、银行卡、网上支付等结算3、结算纪律与法律责任4增值税税和消费税税 费计算1、增值税、消费税和关税基本税收政策认知2、增值税、消费税和关税应纳税额计算145企业所得税和个人所 得税税费计算1、企业所得税和个人所得税基本税收政策认知2、企业所得税和个人所得税计算126其他税种计算1、小税种基本税收政策认知2、小税种应纳税额计算87税收

6、征收管理法律制 度1、税务管理2、税收征收与税务检查3、税务行政复议与税收的法律责任88劳动合同和社会保险 法律制度1、劳动合同法律制度2、社会保险法律制度6五、课程设计思路财务管理课程是在会计实践专家的指导下，根据本专业人才需求的调研结 果，按照实际会计工作过程中成本核算流程重新序化课程内容，按照“教学做一体” 的行动导向教学模式，根据工作任务对知识和技能的需求来设计本课程的教学内容, 力求科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源，通过各种教学方法和 手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做三位融为一体，充 分体现职业性、实践性和开放性的要求。教学中要求学生做学

7、结合、边学边做，以 培养学生胜任会计业务操作的职业能力，提高学生分析和解决会计问题的实际操作 能力，适应该岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。六、课程内容与教学要求项目（任务）名称子项目或学习任务教学目标教学重、难点考核点教学方法和建议参考学时经济法总论1、了解法律基 础2.会运用经济 纠纷的解决途 径3、了解法律责 任1、法和法律、法律关系、法 律事实、法的形式与分类 2、仲裁、民事诉讼、行 政诉讼和刑事诉讼等经 济纠纷的解决途径3、法律责任的概念、种 类重点：仲裁、民事诉讼、行 政诉讼和刑事诉讼等经济 纠纷的解决途径难点：仲裁、民事诉讼、行 政诉讼和刑事诉讼等经济

8、纠纷的解决途径本章节全部内容情境教学4会计法律制度1、会计法律制 度概述2、会计核算与 监督1 .会计法律制度的概念、适用范围和管理体制2 .会计核算、会计档案重点：会计核算、会计档案 管理和会计监督、会计职业 道德的主要内容难点：违反会计法律制度的本章节全部内容项目教学83、会计职业道 德4.违反会计法 律制度的法律 责任管理和会计监督3.会计机构、代理记账和会计岗位设置4、会计职业道德的主要 内容5.违反会计法律制度 的法律责任法律责任支付结 算法律 制度1、支付结算概 述2、银行结算账 户、票据、银行 卡、网上支付等 结算3、结算纪律与 法律责任1、支付结算的概念、工 具、原则和基本要求

9、 2、银行结算账户的概 念、种类、开立、变更 和撤销3、票据权利与责任、票 据行为、票据的追索 4、银行卡账户和交易5、网上银行、第三方支 付和其他支付方式重点：1、银行结算账户的 概念、种类、开立、变更和 撤销2、票据权利与责任、票据 行为、票据的追索3、银行卡账户和交易 难点：票据权利与责任、票 据行为、票据的追索本项目全部内容项目教学866、结算纪律、违反支付 结算法律制度的法律责 任增值税 税和消 费税税 费计算1、增值税、消 费税和关税基 本税收政策认 知2、增值税、消 费税和关税应 纳税额计算1、税收和税收法律 关系、法律要素、我国 的税收管理体质与现行 税种2、增值税的纳税义 务

10、人、征税范围、税 率、征收率、计算、优 惠和管理3、消费税的纳税义 务人、征税范围、税 率、计算和管理重点：1、增值税的征税范 围、税率、征收率、计算 2、消费税的纳税义务人、 征税范围、税率、计算 难点：1、增值税的计算 2、消费税的计算本章节全部内容分组讨论和项目教学8企业所 得税和 个人所1、企业所得税和个人所得税基本税收政策1、企业所得税纳税人、 对象、税率、计算、优 惠和管理重点：1、企业所得税纳税 人、对象、税率、计算2、个人所得税纳税人、所本章节全部内容情境教学、案例分析8得税税费计算认知2、企业所得税 和个人所得税计算2、个人所得税纳税人、 所得来源的确定、应税所 得项目、税率

11、、计算、优 惠和管理得来源的确定、应税所得项 目、税率、计算难点：1、企业所得税税率、计算2、个人所得税、应税所得 项目、税率、计算其他税种计算1、小税种基本 税收政策认知2、小税种应纳 税额计算1、小税种基本税收制度 2、房产税、契税、土地 增值税、城镇土地使用 税、车船税、印花税纳 税人、范围、和资源税 计算优惠和管理重点：土ifc噌值税和城镇土地使用税的计算难点：土地增值税的计算本项目所有内容情境教学、案例分析8税收征 收管理 法律制 度1、税务管理2、税收征收与税务检查3、税务行政复1、税收管理的概念、税 务登记、账簿、凭证和 发票的管理、纳税申报 2、税收征收、税务检查重点：税收征收

12、、税务检查 难点：税务行政复议的概 念、范围、管辖、申请与受 理本章节全部内容情境教学、案例分析8议与税收的法律责任3、税务行政复议的概 念、范围、管辖、申请 与受理4、税务管理相对人和行 政主体实施税收违法行 为的法律责任劳动合 同和社 会保险 法律制 度1、劳动合同法律制度2、社会保险法律制度1、劳动关系和劳动合 同、劳动合同的订立、 要内容、履行、变更、解 除和终止2、基本养老保险、基本 医疗保险、工伤保险、 失业保险、社会保险费 征缴与管理3、违反社会保险法律制 度的法律责任重点：劳动关系和劳动合 同、劳动合同的订立、主要 内容、履行、变更、解除和 终止难点：基本养老保险、基本 医疗保

13、险征缴本章节全部内容情境教学、案例分析6七、教学实施的建议（一）授课教师基本要求本课程授课教师应具备会计及财务管理基本操作技能，有企业财务 管理工作的经验或授课前经过专门的基本操作技能训练，具有高等学校 教师资格。（二）教学实训条件要求建立财务管理模拟实训室，使教学环境与企业工作环境相仿，突出 现场示范，增强直观性。运用现代教育技术，引进课程教学软件和实训 软件，优化教学过程，结合校外实习基地，提高教学质量。（三）教学方法与教学策略（1）教学方法根据课程内容和高职学生特点，灵活运用项目教学法、情境教学法、 角色扮演、案例分析、分组讨论、仿真训练等方法，引导学生积极思考、 乐于实践，提高教学效果。（2）教学策略根据课程特点，在教学过程中结合实训教学平台，实行任务引领 行动导向的教学模式，以典型工作任务或实际业务案例为载体，边学 边做，学做交替，理论教学与实训操作相结合。每一个教学项目都是 对知识的学习、实务操作能力的训练和态度的培养三者的有机结合， 在讲授业务处理规范的同时进行实务操作训练，使审计岗位工作中所需要 的专业能力、社会能力和方法能力贯穿于该课程理论知识的学习与专业技 能的训练之中。