《秋姑娘的信》第二课时教学设计之三教学教案.docx

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1、（秋姑娘的信）第二课时教学设计之三一教学教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、复习稳固汉语拼音，学会9个汉字，两根绿线内的5个字只识不写，认识 2种笔画。3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 教学重难点：感情朗读和背诵课文，懂得朋友之间要相互关心。教具打算：课件制作、地球仪教学时间：两课时第一课时：初读课文，了解课文大意，学会生字新词，学习第一自然段。第二课时：读熟课文，通过朗读理解课文第二一一七自然段，并练习背诵和 说话。第二课时教学设计一、课件出示秋姑娘撒枫叶图，创设情景引入课文：1、师：秋高气爽的日子当然很美！但是，随着时间一天天地过

2、去，严寒的冬 天就快到来了。你们看，飘逸美丽的秋姑娘可善良了！为了让她的动物朋友、植 物朋友们安稳过冬，她摘下片片火红的枫叶在深秋季节给朋友们写去了一封封充 满关爱的信。2、那么，秋姑娘都给哪些朋友写了信呢？请小朋友们认真听老师读读，等会 儿请听得认真的孩子来告诉大家。3、教师表情背诵课文。4、学生说出收到秋姑娘信的朋友的名字，师随机点出相应的画面。（青蛙、松鼠、大雁、山村孩子）二、读懂课文，体会感情:（一）、说说你最想了解秋姑娘写给谁的信？（小朋友自由发言）（二）、认真读读你最感兴趣的那封信，看看秋姑娘给它写的什么？（学生自 由读文）（三）、学生汇报读书情况，教师依据学生汇报的情况随机出示画

3、面并进行点 拨学习：1、一生说喜欢秋姑娘写给南去的大雁的信（1）、请喜欢这封信的孩子一起读读吧。（2）、谁来说说秋姑娘给大雁写的什么呀？（课件出示：路上多加小心）、随文理解“南去和”小心的意思。师拿出地球仪，指地球仪：孩子们看，大雁要从北方飞到南方，多么遥远的 路程啊！你们想一想，它们一路上会遇到哪些危险和困难？（学生想象并发表自 己的意见）师小结：孩子们为大雁想得真多呀！还有燕子、杜鹃、百灵鸟也和大雁一样， 冬天到来之前要从北方飞到南方去，它们都是侯鸟。这一路上真是危险多多，困 难重重啊！你们和秋姑娘一样都在为大雁担忧！让我们一起提示大雁吧。（4）、齐读第二自然段。（注意点拨读出“关心的语气

4、）2、一生说喜欢秋姑娘给小松鼠的信。（1）、请该生读出第四自然段，并说出信的内容。（课件点出：快打算好充分 的食品）（2）、师：哦，原来秋姑娘了解小松鼠特别贪玩，所以写信告诉它要打算好 充分的食品，要是不打算好，严寒的冬天到来的时候可就要饿肚子了。（3）、秋姑娘这么关心小松鼠，小朋友们关心吗？（生：关心J那我们也给 小松鼠出出主意吧，让它打算什么食品好呢？（学生依据自己的想法为小松鼠打 算食品）师小结：小朋友们真是热心的孩子！帮小松鼠想出了这么多好吃的东西！不 过，我们看看图画，小松鼠在忙着干什么呢？（采松果）是的，小松鼠最喜欢吃 松果了！(4)、指导读好第四自然段，重点突出“充分二字。3、一

5、生说喜欢秋姑娘写给山村孩子的信。(1)、指名读第五自然段，说说秋姑娘给山村孩子写的什么内容？(课件出 示：别忘了给小树裹上冬衣)(2)、看图说说山村孩子收到秋姑娘的信以后在干什么呢？(借助图画理解 到这儿的“冬衣指的是给小树裹上保暖的稻草)(3)、师：为了让小树安全地过冬，山村孩子给小树裹上了厚厚的冬衣，为 它们保暖。除了小树需要保暖以外，还有茉莉花、米兰等花草也需要在冬天的时 候保暖呢。(4)、指导朗读第五自然段。4、学习秋姑娘写给青蛙的信。(1)、师：大雁、小松鼠、山村孩子收到秋姑娘的信以后都开始行动起来了。 我们看看小青蛙在干嘛呢？(睡觉)它是在睡懒觉吗？(2)、请你自由读读第三自然段。

6、读文后学生说出小青蛙不是睡懒觉，而是 在冬眠。(3)、师：我不明白什么叫“冬眠，谁能介绍介绍？(4、师小结：孩子们真能干！帮老师解决了难题！多谢！(5)、师指图画：你们看，小青蛙睡得多香啊！这洞的下面就是它的床，上 面就是它的被子。它要好好地睡一觉，等到第二年春天醒来时，它的肚子呀肯定 饿极了，所以它会到田野里去吃好多好多的虫子呢！让我们一起告诉小青蛙吧： 盖好被子别着凉生病。(四)、小结第二到第五段：秋姑娘多善良啊！她关心动物朋友，关心植物朋 友。动物和植物同样是我们人类的朋友，我们也应该关心它们。谁来读读第二段 到第五段。(五)、拓展课文内容，学生练习说话。1、师：秋姑娘写呀写呀，好多的朋

7、友都收到了她的信呢。你们看，老师的手 里就拿着一封呢。这是写给圣诞爷爷的信。谁来说说你觉得秋姑娘会给圣诞爷爷写什么？师：你真会动脑筋！秋姑娘肯定会这样写的，她会提示圣诞爷爷打算很多礼 物来送给可爱的孩子们的！2、师：秋姑娘还会给哪些朋友写信呢？会写什么呢？请孩子们四人小组商量 商量，等会儿来向大家交流。4、生交流。三、课件出示光秃秃的枫树图，指导读好最后两个自然段。师：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？生：哈，全被秋姑娘写了信！（师随机板书问号和感慨号，并指导读好问句和感慨句）四、齐读全文，指导背诵。五、总结全文，揭示中心：师：这篇课文通过写秋姑娘给朋友们写信，告诉我们动物植物怎么打算过冬。 有的要迁徙，有的要冬眠，有的要保暖。大自然的知识非常广博，小朋友们多去 阅读课外书就能了解更多的知识！（本教案在（当代重庆教育文章大系）里获得一等奖。）（秋姑娘的信）第二课时教学设计之三