J2EE企业级项目开发课程标准（高职）.docx

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1、J2EE企业级项目开发课程标准课程性质1.课程定位和作用J2EE企业级项目开发是三年制高职高专计算机软件技术专业Java方向的一门专业 核心课程。课程定位于IT职业领域j2ee软件工程师岗位设置的课程，属于专业核 心的课程。课程教学目标与课程任务强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，5电子商城用户登陆两种Strusts友好报错实现项目教学 任务驱动多媒体 做中学6用Struts的标签库实现电子商城商品查询页面项目教学 任务驱动多媒体 做中学7用Hibernate的改造电子商城商品维护功能 目标项目教学 任务驱动多媒体 做中学8用Hql的改造电子商城商品查询功能项目教学 任务驱动多媒体 做中学9用

2、Spring的AOP实现电子商城的用户登陆日志项目教学 任务驱动多媒体 做中学10用SSH改造电子商城商品维护功能项目教学 任务驱动多媒体 做中学11实现电子商城的Web服务网络付款功能项目教学 任务驱动多媒体 做中学12实现电子商城的Web服务功能的单兀测试项目教学 任务驱动多媒体 做中学13使用AJAX完善电子商城的用户注册功能项目教学 任务驱动多媒体 做中学14综合项目：(新闻发布系统、在线拍卖系统、博客 系统、科研资料信息管理系统)项目教学 任务驱动多媒体 做中学九、课程评价及标准教师在学期开始前向学生公布考试结构，让学生知道考试内容、组成及合格标准。学 生考试是对学生学习结果的测量与

3、评价，包括两部分：1、过程考核；2、课程设 计项目考核。最后的总成绩二过程考核*50%+课程设计项目考核*50% o1 .过程考核1.1 过程考核的组成表过程考核包括：阶段测试总平均成绩、项目案例成绩、出勤率、课堂表现，最后的阶段测试项目案例 (E)出勤率 (F)课堂表现 (G)第一次第二次第三次第四次速度测试 (A)速度测试 (B)速度测试 (C)速度测试 (D)10%10%10%10%40%10%10%得分为：AX10%+BX 10%+CX 10%+DX 10%+EX40%+FX 10%+GX 10%(1)阶段测试阶段测试共4次，在相应测试内容学习完毕5天内进行，测试内容如下表：一序号名称

4、技能目标考试 形式时间、廿 酒分1电子商城Strusts框架 改造MVC 、 Strusts 基本结构、Dispatch Action 标签、动态 form 出错提示上机 操作120 分钟1002电子商城Hibernate持Strusts增删改、表关联级联增删查改、上机180100久层改造HQL使用操作分钟3电子商城业务层Spring 改造Spring数据库连接获取方式、依赖注入日志记录方式上机 操作120分钟1004电子商城业务层 WebService结算功能 实现Webservice使用与JUnit使用上机 操作120 分钟100项目案例项目案例总平均成绩是学生在学习过程中，完成每阶段的项

5、目案例的情况，每个项 目案例的评分按照完成的功能来评分项目案例就是课程内容的11个项目，每学完一 个项目都要有相应的考评，具体考评方式如下表：项目编号项目名称成绩比例1MVC改造实现电子商城登陆功能MVC改造5%2实现电子商城登陆功能Struts改造5%3用Dispatch Action实现电子商城商品维护5%4用动态form头现电子商城商品维护5%5电子商城用户登陆两种Strusts友好报错实现5%6用Struts的标签库实现电子商城商品查询页面5%7用Hibernate的改造电子商城商品维护功能 目标10%8用Hql的改造电子商城商品查询功能10%9用Spring的AOP实现电子商城的用户

6、登陆日志10%10用SSH改造电子商城商品维护功能10%11实现电子商城的Web服务网络付款功能10%12实现电子商城的Web服务功能的单元测试10%13使用AJAX完善电子商城的用户注册功能10%出勤率每阶段的出勤率根据学员的实际出勤情况计算得出，由班主任负责评分。出勤率二 出勤课时/总课时*100,满分100分。注：迟到、早退算缺勤1个学时，旷课按双 倍计算缺勤课时。(4)课堂表现课堂表现满分100分，主要考察以下六个方面，并在发现有不符合要求时进行扣分, 具体操作如下表：序号案例名称考核扣分规则1课堂预习教师预习提问时，不能正确回答问题，扣5分/次2课后复习检查教师对上一次课回顾提问时，

7、不能正确回答问题，扣5 分/次3提问回答对课堂提问因准备不足导致不能回答，扣5分/次4课堂练习不参加课堂练习，扣5分/次5课堂纪律上课接听手机、未经许可禺开教到序、零食，扣5分 /次6主动帮助他人在同学申请帮助时表示拒绝，扣5分/次2 .课程设计项目考核课程设计分组进行，每4人一组，最后不够4人的分到最后的3组当中去，设小组 长一名，其他组员由组长进行分工以及协调，课程设计项目考核的最后得分二阶段评 审* 30% +团队贡献* 10% +个人表现* 10% +答辩成绩* 50% o新闻发布系 统、在线拍卖系统、博客系统、科研资料信息管理系统四选一。阶段评审阶段评审就是为了及时了解各组项目的完成

8、情况，及时解决项目完成的过程中遇到 的各种问题，具体请看下图：图1评审图评:匕新段评审评审的目的评优集中解决共性问题模拟答浒0小组K讲解木组完成进度、现场测试回答老师提问教师讲评公布小组进度和阶段评分进度最佳Q五中心住遇到问题及解决、演到已经完成的程序仁解决共性问题 保浒进度评审点设置- 第二阶段4次课后设置一次阶段评审 :东开始：0%项II进度典个任%总己完成：100%守延期：20%(2)团队贡献队员的团队贡献得分由小组长评定，以此来判定各队员对团队的贡献。队长的团 队贡献得分由所有队员评出的分数的平均分，满分100o(3)个人表现队员的个人表现得分由小组长评定，满分为100分，各小组长的个

9、人表现 得分由教师评定,满分为100分。(4)答辩成绩答辩成绩由3官3个以上教师参加答辩后，取平均成绩，所有小组成员共享答 辩成绩，答辩成绩二程序功能*40%+界面交互*10%+代码规范*10%+程序质量 *20%+文档*10%+答辩表现*10%,课程设计答辩评分标准如下：评分标准108642程序功能 (40)系统功 能 完整， 执系统功能一 兀整；存在不有最多2个任务 点没有完成；最有最多4个任 务点没有完成超过7个任务 点没有完成；行效率 符合要求影响系统 使用的集 成问题多不超过2个功 能点因集成问题 影响使用任务；最多 不超过4个功 能点因集成问 题影响使用没有做集成界面交互 (10)

10、界面美 观、 交互方 便；系统 界面风格 和交互风 格统一界面美 观，交互 合理；系 统界面风格 大体一 致；交互 风格统一界面大方得体； 系统操作思路清 晰，不过于繁琐； 界面风格在些许 不一致，操作风 格略有差异，但 不影响系统使用以下情况存 在超过2点 的：界面粗 糙；系统操 作设置不合 理；界面风 格不一致； 操作风格不一致以下情况存 在超过3点 的：界面粗 糙；系统操 作设置不合 理；界面风 格不一致； 操作风格不一致代码规范 (10)架清代织.，规；清易代不编勺 序 ，组理名懂码 .，中在器前告 程构晰码合命易代晰读码存译az警程序架构 清晰，代 码组织合 理；命名 规易懂； 分层

11、结构 中，不同 层间接口设 置程序架构清晰， 代码组织合理； 分层结构中，层 次间分工明确， 各司其职程序架构 清晰，代码 组织合理；代 码中存在 编译错 误，但不影响 系统使用程序架构 混乱，代码 组织不合理程序质量 (20)没有发 现系统缺 陷存在不影 响系统使用 的缺陷最多3个功能点 因系统缺陷影响 使用最多5个功能 因系统缺陷 影响使用超过7个功能 因系统缺陷 影响使用相(10)规效 档肾 文也内容完整， 有效不规范部分文档未完 成没有按照规定 模板准备文档答辩表现表达流流畅清完整讲述PPT模表达含混未按规定PPT(10)畅 清楚，能讲板中要求的不清；PPT准备；对基楚，重清问题；内容

12、；回答问模板中规定内础问题回答点 突回答问题题能讲清基本原容讲述不完不得要点或答出；回理解到理整；回答问题不出答问位，解答不清楚题，理准确解 准确，问一答十十、学习情境描述表11“MVC改造实现电子商城登陆功能MVC改造”学习情境表学习情境：MVC改造实现电子商城登陆功能MVC改造学时：15学习目标WMVC设计原理掌握用javabean servlet jsp依据MVC原理完成 项目改造任务工作任务MVC改造实现电子商城登陆功能MVC改造教学（单元）内容电子商城登陆代码分析MVC原理计算器加法的MVC实现计算器减法、乘法、除法的MVC实现 电子商城登陆功能MVC实现教学方法项目教学、任务驱动教

13、学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表12“实现电子商城登陆功能Struts改造”学习情境表学习情境：实现电子商城登陆功能Struts改造学时：15学习目标Struts基本使用工作任务头现电子商城登陆功能Struts改造教学（单元）内容电子商城MVC登陆代码分析Strust原理计算器加法的Strust基本实现 电子商城登陆功能Strust基本实现教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训

14、一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表13 用DispatchAction 实现电子商城商品维护”学习情境表表14 “用动态form 实现电子商城商品维护学习情境表学习情境：用 DispatchAction 实现电子商城商品维护学时：10学习目标Struts基本使用工作任务用DispatchAction实现电子商城商品维护教学（单元）内容电子商城登陆Strust基本实现代码分析用DispatchAction实现计算器

15、减法、乘法、除法 用DispatchAction实现电子商城商品维护教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备学习情境：用动态form头现电子商城商品维护学时：10学习目标Struts 的form 使用工作任务用动态form实现电子商城商品维护教学（单元）内容电子商城商品维护Strust代码分析 计算器的Strust form应用实现 计算器的Strust动态form实现

16、用form实现电子商城商品维护 用动态form实现电子商城商品维护教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表15电子商城用户登陆两种Strusts友好报错实现”学习情境表学习情境：电子商城用户登陆两种Strusts友好报错实现学时：10学习目标Struts友好报错工作任务电子商城用户登陆两种Strusts友好报错实现教学（单元）内容计算器非法输入执行情况分析 计算器的非法

17、输入提示实现计算器的不同种类非法输入提示实现 计算器的不同方式非法输入提示实现 电子商城用户登陆友好报错实现教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表16 “用Struts的标签库实现电子商城商品查询页面”学习情境表学习情境：用Struts的标签库实现电子商城商品查询页面学时：20学习目标Struts的标签库工作任务用Struts的标签库实现电子商城商品查询页面教学（单元

18、）内容用el的$实现计算器数值的回写 用html标签实现计算器数值回写 用普通方法实现商品查询下拉框的数据回写 用html:select标签实现商品查询下拉框的数据回写 用普通方法实现区县下拉框中的选项数据填充用htmkoptionsCoIlection实现区县下拉框中的选项 数据填充用普通方法实现用户登录后才提供商品高级搜索 用logic:empty实现用户登录后才提供商品高级搜 索用普通方法实现电视机类商品才允许编辑和删除 用logic:equal实现电视机类商品才允许编辑和删除 用logic literate标签改造商品列表显示用bean:write标签改造商品详细信息在列表显示用bea

19、n:define标签显示共几条商品记录 用bean:size显示共几条商品记录教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表17 “用 Hibernate的改造电子商城商品维护功能”学习情境表学习情境：用Hibernate的改造电子商城商品维护功能学时：10学习目标Hibernate持久层实现工作任务用Hibernate的改造电子商城商品维护功能教学（单元）内容用Hibern

20、ate的改造电子商城商品查询功能 用Hibernate的改造电子商城商品新增功能 用Hibernate的改造电子商城商品修改功能 用Hibernate的改造电子商城商品删除功能教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表18 “用Hql的改造电子商城商品查询功能”学习情境表学习情境：用Hql的改造电子商城商品查询功能学时：30学习目标Hql的使用工作任务用Hql的改造电子商城

21、商品查询功能教学（单元）内容（1）配置Hibernate关联自动加载区县对应的街道配置Hibernate关联并实现：1、增加一个区县：“山南区”2、增加山南区下属的三个街道3、删除“五四大道”4、划“和平路”到海淀区5、删除山南区配置Hibernate多对多关联,实现某OA系统项目 和人员对照关系的管理用Hql的改造电子商城商品查询功能：对title模糊查询对街道精确查询对租金使用一个范围查询查询特定联系人都在哪些街道发布了信息提供分页查询方法教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生

22、要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表19 “用Spring的AOP实现电子商城的用户登陆日志”学习情境表学习情境：用Spring的AOP实现电子商城的用户登陆日志学时：15学习目标Spring 的AOP工作任务用Spring的AOP实现电子商城的用户登陆日志教学（单元）内容使用“依赖注入”实现“动态组装”的打印机 在电子商城商品维护功能中应用依赖注入 使用“面向方面编程”实现日志系统教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求表110 “用SSH 改造电子商

23、城商品维护功能”学习情境表教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备学习情境：用SSH改造电子商城商品维护功能学时：20学习目标SSH集成使用工作任务用SSH改造电子商城商品维护功能教学（单元）内容Spring 与Hibernate 的集成 使用Spring重新组装Web程序 实现声明式事务教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所

24、处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表111“实现电子商城的 Web服务网络付款功能”学习情境表表112“实现电子商城的 Web服务功能的单元测试”学习情境表学习情境：实现电子商城的Web服务网络付款功能学时：10学习目标Web Service 的使用工作任务实现电子商城的Web服务网络付款功能教学（单元）内容创建结算中心的Web Service网络付款服务 电子冏城的访问Web Service网络付款服务教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要

25、求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备学习情境：实现电子商城的 Web服务功能的单元测试学时：10学习目标JUnit的使用倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的软件开发综合应用能 力，使软件开发过程成为学生主动思维、大胆实践、形成积极情感态度和自主学习 能力的过程。2 .课程教学目标与课程任务本课程的实施强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合 作与交流的学习方式，发展学生的软件开发综合应用能力，使软件开发过程成为学 生主动思维、大胆实践、形成积极情感态度和自主学习能力的过程。

26、3 .课程的内容结构依据课程培养目标，以工作任务为中心组织教学内容，课程的内容结构以工作任务 为中心组织教学内容，精心设计两个完整的J2EE应用项目，共14个任务。各个 子项目相互关联又相互独立，关联是各个子项目组合成为一个功能完整的Web应 用项目，相互独立是各个子项i的功能独立，每个子项目可单独进行开发。 项B 一电子商城系统的j2ee改造任务一 MVC改造实现电子商城登陆功能MVC改造任务二实现电子商城登陆功能Struts改造任务三用DispatchAction实现电子商城商品维护任务四用动态form实现电子商城商品维护任务五电子商城用户登陆两种Strusts友好报错实现任务六用Stru

27、ts的标签库实现电子商城商品查询页面任务七用Hibernate的改造电子商城商品维护功能任务八用Hql的改造电子商城商品查询功能任务九用Spring的AOP实现电子商城的用户登陆日志任务十用SSH改造电子商城商品维护功能任务十一实现电子商城的Web服务网络付款功能任务十二实现电子商城的Web服务功能的单元测试任务十三使用AJAX完善电子商城的用户注册功能项目二综合项目（新闻发布系统、在线拍卖系统、博客系统、科研资料信息管理系统）.课程所处的位置前导嚼 心|题泌综颌用瓣飘 婀页设计与哧聆、懒纲顿客送施用开发瓶L Server 数据库设计和实现JAVA开发工具与编程JAVA WEB企畋项目欣。后续

28、蝌 瞅件 项目实盼、如业岗位二、课程理念本课程是以提高学生的职业技能为目标、以模拟企业真实工作过程为导向、以学生 实践为主的教学方式、以职业胜任能力为考核评价的项目教学模式。打破以往以 知识点的传授为主要特征的传统学科课程模式，在学生完成项目的基础上掌握相关 的知识点，从理论教授向技能掌握进行倾斜。工作任务和课程内容的确定是通过大量调查论证、以行业专家对软件专业所涵盖的 岗位群进行工作任务和职业能力分析结果为依据，融合计算机程序员、软件设计 师等职业标准对理论知识、操作技能和工作态度的要求，以真实项目为背景、以 项目开发工作流程为主线，符合“做中学”的认知规律。课程内容和教学要求是以工作任务为

29、单元来展开。本课程倡导工学结合、教学做表113 使用AJAX 完善电子商城的用户注册功能”学习情境表工作任务实现电子商城的Web服务功能的单元测试教学（单元）内容实现电子商城的Web服务功能的单元测试教学方法任务驱动、项目教学法教学手段多媒体教学场所与设备设施互联网、多媒体一体化实训室教师与学生要求Wjunit的使用学习评价A、自主学习能力：能利用网络进行资料检索；能根 据学习内容进行拓展。B、蜥学习过程中作出的献能与组员通力合作，沟 通融洽，相互帮助。C、课堂参与度：大部分学生能够跟随教师的思路， 理解授课内容并记笔记；积极参与互动性学习，认 真思考，勇于提出问题。D、任务完成情况：达到学习

30、任务的要求；独立完成 实训。E、知识技能水平：掌握所学知识、技能，并能运 用本课程知识提出、分析、解决问题课程资源课件、教学视频、教学指导书、课程网站、J2EE学 习资源与参考文档学习情境：使用 AJAX 完善电子商城的用户注册功能学时：25学习目标Ajax的使用工作任务使用AJAX完善电子商城的用户注册功能教学（单元）内容使用XMLHttpRequest实现无刷新用户注册用户名 存在否检查用局部刷新实现查询资料内容过多不方便一次全部显示问题在项目中应用DWR实现电子商城的用户注册功能Ajax标签库实现下拉框的联动使用教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标

31、准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见木标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表24综合考核项目”学习情境表学习情境 2-1:新闻发布系统、在线拍卖系统、博客系统、科研资料 信息管理系统学时：40学习目标综合考核工作任务新闻发布系统、在线拍卖系统、博客系统、科研资 料信息管理系统教学（单元）内容确定任务分组协作设计 分组协作开发 分组协作测试 课程项目汇报 综合考核评价教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求

32、教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位 置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备一体化的教学模式。教学活动的设计紧紧围绕工作任务和课程内容，在教师的指导 下，以学生为主体，以具体的项目为载体，在实训室通过案例驱动、项目导向等教 学方法整合相关的理论和实践，使学生熟悉软件开发的工作流程，能完成相关岗位 的工作任务，获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力。课程目标1 .专业能力掌握MVC与Strust掌握Hibernate的持久层技术、对象关联处理、HQL掌握Spring的依赖注入与AOP原理与应用掌握SSH集成应用掌握Aj

33、ax的原理与应用掌握WebService原理与应用掌握 Acegi JUnit、Lunce等其它J2EE技术2 .方法能力制定工作计划的能力，明确工作流程，熟练有效的进行项目制作；工作勤奋，善于思考问题；好学上进，耐心细致，通过自学提高自身专业修养的能力；具有独立思考并且解决问题的能力，遇到问题能够独立思考并且寻找合适的解决方法。培 养的创新思维能力、艺术鉴赏能力和实际应变能力；3 .社会能力具有良好的职业道德、科学的创新精神及社会责任心；具有工作中的与他人的合作能力、交流与协商能力；有时间观念，独立性强，具有团队合作精神；具有良好的与客户沟通能力、决策能力和执行能力；热爱软件技术专业，勤奋学

34、习，开拓创新，培养软件素养；增强沟通表达能力；培养学生具有一定的服务意识、文明法制意识；培养学生具有严谨的工作态度；内容组成与课时分配编号项目名称项目内容主要教知识点学习目标学时11MVC改造实现电子 商城登陆功能MVC 改造电子商城登陆代码分析MVC原理计算器加法的MVC实现 计算器减法、乘法、除法 的掌 握MVC 设 计原理 掌握用MVC 设 计模式115MVC实现电子商城登陆功能MVC实现原成造VC完改M理项目任务22实现电子商城登 陆功能Struts改造电子商城MVC登陆代码分析Strust原理计算器加法的Strust基本实现 电子商城登陆功能Strust基本 实现Struts 原 理

35、、Struts 的基本 使用Struts 原 理、Struts 的基本 使用11533用 DispatchAction 实 现电子商城商品 维护电子商城登陆Strust基本实现代码分析用DispatchAction实现计算器 减法、乘法、除法用DispatchAction实现电子商 城商品维护Strusts 中 DispatchA ction的使 用Strusts 中 DispatchA ction的使 用11044用动态form实现电 子商城商品维护电子商城商品维护Strust代码 分析计算器的Strust form应用实现 计算器的Strust动态form实 现用form实现电子商城商品

36、维护用动态form实现电子商 城商品维护Strusts 中 动态form 的使用Strusts 中 动态form 的使用11055电子商城用户登 陆两种Strusts友 好报错实现计算器非法输入执行情况分析 计算器的非法输入提示实现 计算器的不同种类非法输入提示实现计算器的不同方式非法输入提 示实现电子商城用户登陆友好报错实 现Strusts 友好报 错实 现Strusts 友好报 错实 现21066用Struts的标签库实 现电子商城商品 查询页面用el的$实现计算器数值的 回写用html标签实现计算器数值回 写用普通方法实现商品查询下拉框的数据回写用html:select标签实现商品查 询

37、下拉框的数据回写用普通方法实现区县下拉框中 的选项数据填充使用Struts 的 标签使用Struts 的 标签220用 htmkoptionsCollection 实现区县下拉框中的选项数据填充用普通方法实现用户登录后才 提供商品高级搜索用logic:empty实现用户登录后 才提供商品高级搜索用普通方法实现电视机类商品才允许编辑和删除用logic:equal实现电视机类商品才允许编辑和删除logic literate标签改造商品列表显示用bean:write标签改造商品详细信息在列表显示用bean:define标签显示共几条商品记录用bean:size显示共几条商品记录77用Hibernat

38、e 的改 造电子商城商品 维护功能用Hibernate的改造电子商城商品查询功能用Hibernate的改造电子商城商品新增功能用Hibernate的改造电子商城 商品修改功能用Hibernate的改造电子商城商 品删除功能Hibernate 的基本 使用Hibernate 的基本 使用11088用Hql的改造电子 商城商品查询功能配置Hibernate关联自动加 载区县对应的街道(2)配置Hibernate关联并头现： 1、增加一个区县：“山南区” 2、增加山南区下属的三个街道 3、删除“五四大道”4、划“和平路”到海淀区5、删除山南区(3)配置Hibernate多对多关联， 实现某OA系统项

39、目和人员对 照关系的管理(4)用Hql的改造电子商城商品 查询功能：对title模糊查询对街道精确查询对租金使用一个范围查询查询特定联系人都在哪些街道 发布了信息提供分页查询方法Hql的基本使 用Hql的基本使 用13099用Spring的AOP实 现电子商城的用 户登陆日志使用“依赖注入”实现“动态 组装”的打印机在电子商城商品维护功能中应用依赖注入使用“面向方面编程”实现日 志系统Spring 的基本使 用Spring 的基本使 用115110用SSH改造电子 商城商品维护功能Spring 与Hibernate 的集成 使用Spring重新组装Web程 序实现声明式事务SSH的 综合应用S

40、SH的 综合应用12 0111实现电子商城的 Web服务网络付 款功能创建结算中心的 Web Service 网络付款服务电子商城的访问Web Service 网络付款服务WebServi ceWebServi ce110112实现电子商城的 Web服务功能的单元测试(1)实现电子商城的Web服 务功能的单元测试JunitJunit610113使用AJAX完善电 子商城的用户注 册功能使用 XMLHttpRequest 实现 无刷新用户注册用户名存在否 检查用局部刷新实现查询资料内容 过多不方便一次全部显示问题 在项目中应用DWR实现电子 商城的用户注册功能Ajax标签库实现下拉框的联动 使川

41、AjaxAjax12514综合项目：（新闻发布 系统、在线拍卖 系统、博客系统、 科研资料信息管理系 统）确定任务 分组协作设计 分组协作开发 分组协作测试 课程项目汇报 综合考核评价j2ee 技术综合应 用j2ee 技术综合应 用24 0五、教师要求为了满足本课程的正常教学工作和今后不断创新、改进课程设计，至少需要配置专 兼职教师各2名，具体要求如下：校内教师能力、素质与知识要求：热爱教师职业，清晰的言语表达能力，具有亲和力；良好的团队合作精神，能适应艰苦的教学环境；具有2年注的J2EE课程教学经验，有扎实的Web基砒有开拓创新教学方法的能力;计算机专业毕业，学士以上学位，有1年以上J2EE

42、项目开发管理经验。兼职教师能力、素质与知识要求：具有1年以上的Java课程教学经验；计算机专业毕业，学士以上学位，有3年以上J2EE项目开发管理经验。六、教学场所与设施要求本课程是工学结合一体化教学的课程，教学要求在一体化实训室内进行。该一体化实训室要求配备投影及中控系统、白板、至少512M内存的PC (连接成局域网并可 接入Internet)配置有Web服务器；安装有Windows 2000/ XP Pro/ 2003操作系统、 SQL Server 2000/2005 Office 2003/2007、Tomcat5/6MyEclipse5/6 电子教室 软件。七、教学资源配置1、教材选用

43、原则通过对Java Web设计师岗位能力分析，得出岗位所需的能力、知识和素质的要求，精心设 计两个教学项目。项目一以“电子商城” Web项目的j2ee改造为主线，分析“电 子商城”项目代码入手，根据项目的业务背景对项目进行策划，尽力使学生不仅学 会使用相应的J2EE技术，还帮助学生把握软件设计方法、提高软件组件复用与灵活 性、实现代码集约管理、提高系统稳定性、提高系统可用性、提高系统性能、提高 系统安全性、客户端业务层持久层快速开发方法、集成系统内系统间技术与通信、 提高系统自动化部署与测试水平、提高代码阅读能力为本质目标。为学生创造的自然 的批判性的学习环境，引导学生将看问题的视角向老练的技术分析员看齐，尽可能 帮助他们在技术运用的矛盾问题中度量与平衡，以高昴的斗志完成新观念、新知识、 新技能的构建与掌握，而不是灌输。在项目二中以提高学生在J2EE开发项目任务中 独立计划、实施，碰到难题寻求协作并解决的综合应用能力。籍此尽力培养学生向职 业软件开发工程师靠拢的思想、方法、态度、行为、感情方式，望之对学生今后的 职业生涯产生启发性、持久的、积极的影响。