中级法语口语二教学大纲.docx

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1、中级法语口语二教学大纲课程中文名称：中级法语口语（二）课程英文名称：Intermediate French Speaking II课程编号：Pl075学分：2学 时：32 （其中：讲课学时：16实践学时：16 ）先修课程：中级法语口语（一）、基础法语（一）、（二），法语阅读（一），初级法语听 力（一）、（二），初级法语口语（一）、（二）适用专业：法语语言文学课程类别：专业核心课程/必修使用教材：走遍法国2,卡佩勒、吉东编著，外语教学与研究出版社，2007o开课单位：外国语学院一、课程性质：中级法语口语二是一门法语专业本科基础阶段的主干课程，是法语专业和复合型专 业的一门专业必修课，属于B类（理

2、论+实践）课程，具有很强的实践性和应用性。从三峡 大学外国语学院开办法语专业时正式开设，经过多年积累与改革，已经成为一门较为成熟的 课程。该课程主要教学对象为法语专业二年级（下）本科生，共2个学分，总学时为32学 时。根据欧洲语言学习统标准（Cadre europeen commun de reference pour les langues）, 通过本课程的学习，学生的语言应用能力应达到B2的水平能准确地表达思想，语言运 用得体。能理解复杂文章中或具体，或抽象的主旨，即便涉及到技术领域；可以自发地和母 语人士进行交流；能清晰，详细地表达一些主题，能就时事中的一个议题提出自己的看法, 用不同的

3、表达方式表述利弊。本课程不仅注重培养学生运用法语进行口头交际的能力，而且重视培养学生的跨文化交 际能力，同时帮助学生了解主要法语国家的文化背景和生活习俗以及一些专业知识，为进一 步的法语学习和交流奠定基础。鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交 际技能，并达到新大纲所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。二、教学目标：根据欧洲语言学习统一标准（Cadre europeen commun de reference pour les langues）, 通过本课程的学习，学生的语言应用能力应达到Bl的水平如果对方使用清晰、标准的 表达方式，且谈话主题仅涉及工作，学习，娱乐等方面的熟悉

4、话题，能够了解谈话信息的重 点，在使用该语言的国家旅行时，能让对方理解自己想要表达的意思，在谈到感兴趣和熟悉 的话题时，能简明且条理清晰地进行表达，能讲述一个事件或一段经历，描述一件物品，并 简要地解释一项计划。能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般 话题进行连贯的发言；能准确地表达思想，语言运用得体。本课程不仅注重培养学生运用法语进行口头交际的能力，而且重视培养学生的跨文化交 际能力，同时帮助学生了解主要法语国家的文化背景和生活习俗，为进一步的法语学习和交 流奠定基础。鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新 大纲所规定的听、说、读、写、译等

5、技能的要求。三、教学内容章节教学内容支撑的毕业 要求指标点学时分配讲课实验实践Dossier 71rc partie Au bord de la mer 2C partie Piratage sur Internet5-15Dossier 8lre partie La fete au village2C partie Une absence remarquee5-15Dossier 9lre partie Un message efficace 2e partie Message requ5-15Dossier 10lrc partie Un beau mariage 2e partie La

6、 reconciliation5-15Dossier 11l,e partie Le marche a la brocante 2e partie Un amateur eclaire5-16Dossier 12lre partie Le concours de petanque 2e partie Une reussite meritee5-16Dossier 7: Ire partie Au bord de la mer2e partie Piratage sur InternetL教学内容Contenu: commerages ; projets de vacances ; creati

7、on cTun site pour un commerce ; indignation suscitee par de fausses informations2 .重难点Grammaire: le futur anterieur; Ies pronoms complements doubles+ en/y ; 1inf. et ses fonctionsPhonetique : les consonnes doublesEcrit: le paragraphe : la description ; exposer des opinions et presenter un objet le l

8、ivre electriqueAspects socioculturels et civilisation : la decouverte du port de Ville franche-sur- Mer; le developpement de rinfbrmatique ; les Franqais et les medias ; Bruxelles et la Belgique3 .考核要点Actes de parole : sHndigner; faire des suggestions ; faire des projets ; exprimer quun fait futur e

9、st anterieur a un autre fait futur ; demander et donner des informations4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合Dossier 8 : Ire partie La fete au village2e partie Une absence remarquee1 .教学内容Contenu :annonce dune nouvelle inattendue ; contribution des villageois a la preparation du vin dh

10、onneur ; a propos de Pabsence dun voisin2 .重难点Actes de parole : marquer son etonnement; exprimer de P inquietude ; faire une faveur; rassurer qn. ; mettre en valeur un element de la phrase ; exprimer la cause et la consequenceGrammaire : cest.qui/ que. ; des prepositions et des conjonctions de cause

11、 et de consequence ; le causatif faire + inf.Phonetique : T intonation : snquieter/ rassurerEcrit: les liens de cause / consequence, presenter des reactions en chaine ; le dopage des sportifsAspects socioculturels et civilisation : la fete au village et la preparation du vin dhonneur ; la descriptio

12、n de plats regionaux ; le discours du maire ; la Reunion et les DOM-TOM3 .考核要点Actes de parole : marquer son etonnement; exprimer de P inquietude ; faire une faveur; rassurer qn. ; mettre en valeur un element de la phrase ; exprimer la cause et la consequence4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与

13、老师布置题目相结合Dossier 9 : Ire partie Un message efficace 2e partie Message regu1 .教学内容Contenu : discussion entre jeunes et prise de decision ; conjectures a propos dun message ; echange de conseils2 .重难点Grammaire : le conditionnel passe ; si+ plus-que-parfait, conditionnel passe ; des adjectifs et des pr

14、onoms indefinisPhonetique : les liaisons ; P intonation du regret et du reprocheEcrit: le recit litteraire : evenements et descriptions ; ecrire un recitAspects socioculturels et civilisation : le lycee international de Sophia-Antipolis ; la solidarite entre jeunes ; un sondage sur les jeunes ; la B

15、ourgogne3 .考核要点Actes de parole : snquieter de ropinion de qn. ; reprendre un mot pour changer de sujet; faire une hypothese, faire des hypotheses non realisees dans le passe ; exprimer des regrets ; faire des reproches4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合Dossier 10 : Ire partie Un beau

16、 manage2e partie La reconciliation1 .教学内容Contenu : celebration dun manage ; rappels de souvenirs personnels ; explication entre mere et fille ; conversation autour dun verre ; scene de reconstitution2 .重难点Grammaire : des conjonctions comme alors que, tandis que, meme si+indicatif, bien que, quoique+

17、subjonctif; des adverbes comme cependant, au contraire, pourtant, toutefois, en revanche, par conte ; des pronoms possessifs ; des pronoms comme COI de personnePhonetique : Taccent dinsistance ; rintonation de roppositionEcrit: les modes de developpement (opposition, comparaison, hypothese) ; analys

18、er un sondage, les rapports homme/femmeAspects socioculturels et civilisation : un manage dans une petite mairie ; une reception de mariage; revolution des mariages en France; la preparation dune fete de mariage; le Nord-Pas-de-Calais3 .考核要点Actes de parole : avoir une reaction indignee ; essayer de

19、savoir ce que Pautre pense ; empecher qn. de parler ; exprimer Popposition et la concession ; exprimer la possession4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合Dossier 11 : Ire partie Le marche a la brocante2e partie Un amateur eclaire1 .教学内容Contenu : faqon detournee de faire accepter un proj

20、et; hypothese sur rorigine dune panne ; oflre d9 aide ; critique dart spontanee2 .重难点Grammaire: des verbes dits modaux:savoir, devoir, pouvoir, vouloir+ inf. ; des constructions impersonnelles ; des adverbes de modalisation ; des adjectifs de couleur invariables ; les relatifs dont et lequel et ses

21、composesPhonetique : le h aspire ; Paccent dinsistanceEcrit: les procedes argumentatifs ; exprimer des opinions et argumenter la renovation de tableaux anciensAspects socioculturels et civilisation : a la brocante du cours Saleya a Nice ; les causes possibles dune panne de moteur ; une exposition de

22、 tableaux ; critique dart et peinture modeme ; des conseils pour eviter les accidents ; Rhone-Alpes3 .考核要点Actes de parole : tenir compte de lavis de rautre ; attenuer une affirmation ; approuver ropinion de qn. ; modaliser rexpression de ses opinions, intentions, appreciations4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论

23、相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合Dossier 12 : Ire partie Le concours de petanque2e partie Une reussite meritee1 .教学内容Contenu : explications sur le jeu de petanque ; discours du president de rAmicale des joueurs de petanque; accueil dun client de retour au restaurant; a propos dune guerison ; projets dave

24、nir2 .重难点Grammaire : les cas demploi des articles ; des cas ou rarticle nest pas employe ; des adjectifs places devant le nom ; des adjectifs dont le sens change selon leur position par rapport au nomPhonetique : le e caduc ; rintonation de la joie et de EenthousiasmeEcrit: la situation de communica

25、tion ; ecrire une lettre de demande, d9informationAspects socioculturels et civilisation : un concours de petanque ; une remise de prix ; une critique gastronomique ; Chambord et le Centre3 .考核要点Actes de parole : accueillir qn. chaleureusement; interroger qn. sur sa sante ; faire des projets davenir

26、4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要 求指标点学时分配讲课实验Dossier 7commerages ; projets de vacances ; creation dun site pour un commerce; indignation suscitee par de fausses informations5-150Dossier 8annonce dune nouvelle inattendue ; contribution des villageois a

27、 la preparation du vin dhonneur ; a propos de rabsence dun voisin5-150Dossier 9discussion entre jeunes et prise de decision ; conjectures a propos dun message; echange de conseils5-150Dossier 10celebration dun mariage ; rappels de souvenirs personnels; explication entre mere et fille; conversation a

28、utour dun verre; scene de reconstitution5-150Dossier 11faqon detournee de faire accepter un projet; hypothese sur rorigine dune panne ; offre daide ; critique dart spontanee5-160Dossier 12explications sur le jeu de petanque ; discours du president de PAmicale des joueurs de petanque ; accueil dun cl

29、ient de retour au restaurant; a propos dune guerison ; projets davenir5-16合计320五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式考核方式包括期末考查、平时点名及作业情况考查（其中包括笔记、大作业等）。期末采用考查形式。2、课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩x40%+期末考查X60%。成绩具体构成如下:考核形式分值考核细则平时成绩 40%平时作业20课后完成10/5个习题，主要考核学生对每次课知识点的理解和 掌握程度，计算全部作业的平均成绩再按20%计入总成绩。点名及课堂小 练习20以随机的形式，在每章内容进行中或结束后

30、，随堂测试13题， 主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的能 力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考查 60%期末考查成绩60针对已经学过的课程，以一对一的形式，检查对已学过内容的掌 握，理解。包括教材内容和附加的新闻题材内容以及对社会问题的见解。b教师提问学生回答（60%以上为课上学过的内容，检查学生对学过内容的掌握和实际会话能力。）2,给学生一个小题，让学生谈自己的想法（考察学生综合表达能 力）六、参考书目1、Guy Capelle, Noelle Gidon. Reflets 2M. Hachette Livre, 2005.2、Marie-Laure Poletti, Clelia Paccagnino. GrenadineM. Hachette Livre, 2003.3、黄新成编：情景礼仪法语M.北京大学出版社，2010.4、刘帅锋编：得心应口说法语M.外语教学与研究出版社，2007.