幼儿园音乐活动观摩课教案：《雨中的小花伞》.docx

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1、幼儿园音乐活动观摩课教案：雨中的小花伞目标：一、在嬉戏中听辨凹凸音。二、用肢体感应凹凸音，体验嬉戏的欢乐。音乐分析：1、整首曲子含有凹凸音域，主要是要听辨凹凸音域。2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节 奏。3、已有阅历：在中班奇异的舞步中已经有初步听辨凹凸音 旋律的阅历。活动重难点：重点：通过不同的嬉戏感应凹凸音。难点：能够仔细的参加嬉戏，自主地辨别凹凸音，并体验嬉戏的 欢乐。解决重难点的方法：1、是通过进场嬉戏，乐器感应，肢体感应等不同的嬉戏来听辨 凹凸音的。2、通过老师的肢体语言、表情、情境、好玩的嬉戏激发孩子乐观参加活动，并且体验活动的欢乐，从而解决本节课的难点。队形

2、及乐器的摆放：1、队形挨次：队形一：一竖行，老师带领幼儿走圆圈。（进场）附（图1）队形二：半圆形附（图2）2、乐器的摆放：摆在半圆形的后方，成始终线。附（图3）活动预备：物质预备：软垫VCD机CD碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌活动过程：1 .故事表演，以嬉戏的形式激发幼儿参加活动的爱好。指导语：今日我们要到森林里做客，现在预备动身啰！（1）听到乐曲中高音部分时，跟着老师做不同的动作。（2）听到乐曲中低音部分时，要全部蹲下。2 .感知体验，在嬉戏中听辨凹凸音。（1）肢体嬉戏，感应凹凸音。指导语：欢迎小伴侣们来到漂亮的森林！你瞧，小乐器们也来了。我们一起来玩嬉戏吧！要求：敲木鱼：跟着节奏轻轻走。摇

3、铃鼓：幼儿立刻坐回原来的位置。（2）听辨声音，敲木鱼和摇铃鼓，让幼儿感受乐器发出的声音。提问：听一听小铃鼓和木鱼是怎样唱歌的？它们的歌声一样吗？ 你听了它们的歌声感觉怎么样呢？小结：铃鼓较细的（高音）；木鱼较粗的（低音）（3）熟悉高音谱号及低音谱号。高音谱号：一飞冲上天，相交第四线，屁股坐在第一线，脖子碰在 第三线，尾巴留在其次线。低音谱号：从第四线动身，脖子碰在第五线，尾巴留在其次线。（4）感受音乐。指导语：今日狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐，音乐 里藏着许多高音和低音，它在和我们玩捉迷藏的嬉戏，当我们听 到高音的时候我们做高高的动作，听到低音的时候做低低的动作。指导重点：初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音，并做一些高、低的动作。（5）仿照与体验。提问：什么动物是在天上飞的？什么动物是在地下走的？音乐表现：高音时让幼儿学飞行的动物飞高高，低音时学爬行 动物低低的走。3 .音乐嬉戏：小雨伞之舞。提问：我们要去参与森林舞会了，可是外面下起了大雨，怎么办 呢？(1) 谈谈躲雨的方法。(2) 选择软垫做小花伞，创编躲雨的动作。(3) 随乐进行音乐嬉戏，在嬉戏中能辨别凹凸音做出不同的 动作及造型。要求：听到高音时幼儿自由跳舞，到低音时躲在伞下(软垫)， 并且做一个躲雨的造型。