2022-2022学年度第一学期小学英语科组工作总结.docx

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1、2022-2022学年度第一学期小学英语科组工作总结2022-2022学年度第一学期学校英语科组工作总结一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教 学教研工作，既紧急劳碌，又很充实。本学期，我们在学校各级 领导的关怀指导下，在教育处的直接领导下，仔细贯彻落实教育 处的工作支配，努力探讨英语科组教学模式，以全面提高教 学质量，全面提高同学综合素养为目标，群策群力抓好英语科教 研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结： 一、基于活力课讨论，探讨科组教学模式本学期，我们科组在课堂的教学实践下，乐观通过科组教 研活动以及在各级领导的指导下，我们英语科组乐观探究本科组 适用的教学模式，以

2、此为起点，下学期我们将在科组教研上连续 讨论。二、以新课标为依据，大力培育新老师我们这一科组是一个特别年经的科组，想要科组成长起来，先要 老师尽早尽快成长起来，所以本学期我们科组把大力培育老师为 我们工作中的重点。在详细指导过程中，我们把培育和指导渗透到教研活动的各个环 节中去，我们非常注意抓好教研活动的各个环节，教研活动到处 都体现“指导”，而不必刻意去“指导”，应把“显性指导”和“隐 性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”，这样做的效果会 更加长久，更加巩固。下面是详细的做法：（1）发挥集体备课的作用。统一教学方案、统一教学支配、统 一评测试卷，使他们在整体教学过程中受益。（2）定期分

3、析教材。通过分析教材结构、重难点以及学问点的 内在联系，提出详细的教学方案。（3）上好公开示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点 和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的, 为什么要这样设计，然后倾听其他老师的分析与评论。（4）开展听评课活动。针对她们在教学中消失的详细状况进行 详细指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。（5）通过评析试卷，对比班级成果分析同学的失误状况和老师 在教学中的薄弱环节，以及今后怎样在教学中扬长避短，怎样订 正同学考试中常见的毛病。三、以课改为中心，大力抓好课堂常规本学期，我们科级连续以课改为中心，抓实英语学科教学 常规，通过深化学习新教材教法，

4、通过大力培育老师，让其知道 抓好学校生日常行为规范，是为了使同学养成良好的行为习惯, 坚持对同学一贯的严格要求和训练，并且，还要通过训练使同学 体验到自觉守纪律的欢乐，提高同学的主动性和乐观性，激发同 学学先进，争先进，更好地培育同学良好的道德规范和行为规范。 有好的课堂常规，才能上好课。四、课堂先行，课题实践，做好课题讨论本学期我们英语科组何宗映老师在第五届全国农村及少数民族 地区中学校英语课堂教学优秀课展评中成果优秀荣获二等奖；论 文如何在课堂中培育同学阅读理解力量及写作力量及怎样 培育学校生英语口语力量被大会专家学术组评为二等奖 五、乐观参加络教研本学期我们科组进行广泛沟通，对公开课的教案或反思进 行争论沟通，这种方式的争论既加强了各老师的沟通，也提高了 各老师的写作水平。