改革开放30年教学设计.docx

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1、改革开放30年教学设计改革开放30年教学设计一、案例标题：改革开放30周年学科：初中历史年级：八年级下第三单元活动课二、案例内容：改革开放30周年（一）、设计指导思想：通过对改革开放30年的成就进行归纳和分析，使学生认识到改革 开放是强国之路，激发学生的爱国主义情感。（二八 教材分析：本节活动课让学生深刻到改革开放带来的变化。教学重点：1.十一届三中全会。2、改革开放后的祖国建设成就。教学难点：改革开放的历史意义。（三）、学情分析：学生已学习了改革开放后的历史事实，也感受到生活中发生了巨大的变 化。（四）、教学目标L知识与能力、通过欣赏歌曲在希望的田野上及改革开放后成就的图片，引出为改革开放喝

2、彩。、培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、获取、处理历史信息的能 力。、通过纪念改革开放的学习，培养学生的民族自豪感，并使学生认识到：改革开放是强国 之路。更深切的认识改革开放的意义，了解自己肩负的历史责任。2、过程与方法、通过联系时事热点导入新课。改革开放30年教学设计、在教学过程中，遵循自主、合作、探究的学习方式，利用问题的层层铺垫、推进，把历 史和现实更好地结合，通过师生的互动信息交流，使学生对改革开放的认识从感性上升到理 性，。3.情感态度与价值观通过对改革开放30周年的归纳和分析，使学生认识到党和政府的出发点：始终代表广大人民群众的利益放在首位，树立爱国爱党的思想。

3、通过纪念改革开放30年的学习，培养学生的热爱祖国和民族自豪感，并使学生认识到： 改革开放三十年的艰辛与辉煌成就，改革开放是强国之路。更深切的认识改革开放的意义， 了解自己肩负的责任。（五）、教法学法、通过好歌曲导入新课。分析归纳党和国家在不同时期重视民生的措施。、在教学过程中，通过自主、合作、探究的学习方式，使学生对改革开放的认识从感性上升到理性。（六）、媒体选择：视频、图片等。（七）、教学程序L情景再现：播放歌曲在希望的田野上和其他视频、图片引出课题：好歌曲大家唱-改革开放30周年2、教师：出示十七届三中全会图片介绍：十七届三中全会的时间、地点、内容、意义。3、活动一：新中国成立以后，党和国

4、家在不同时期重视“民生”问题措施让学生合作完成:1 .时间:1950-1953 年 措施：（）改革开放30年教学设计公布中华人民共和国土地改革法意义：（）2 .时间:（）措施：三大改造内容：（）意义：1958 年4出示练习：综合理解改革的历史作用。、说出日本明治维新，俄国1861年改革历史意义。、你认为我国的改革开放应该吸取什么经验教训？5、议一议：改革开放的巨大作用.改革开放是强国之路，只有改革开放才能开展中国、开展社会主义。6、课堂总结：为了祖国的繁荣富强，我们要坚持改革开放.7、教学评价设计：L突出学生的主体地位；2、从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题；3、设计出师生互动方式；4、争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排；5、对教材内容作适当的处理，开掘出教材内容之间的内在逻辑联系和育人作用；6、课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。