2022教育实习调查报告__教育实习调查报告_1.docx

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1、2022教育实习调查报告_教育实习调查报告 教化实习调查报告_由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化实习调查报告”。 数学系2022届数学本科班教化实习总结 教化实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民老师的基础。为使学生驾驭教学工作的各个环节，依据教学安排支配,我系2001级本科班（西北师大委培）33名同学，自2004年9月11日至2004年10月29日，分别在海南州藏文中学、海南州民族师范学校、黄南州民族师范学校、同仁县民族中学等四个点进行了教化教学实习。现将我系2001级本科班（西北师大委培）的实习工作做如下总结： 一、

2、教化教学实习工作的基本状况该班33名同学于2004年9月13日分成两组，到达海南州和黄南州。海南州两个实习点由银措吉老师指导，其中海南州藏文中学有我系的8名同学进行实习、海南州民族师范学校有我系的9名同学进行实习；黄南州两个实习点由格日措毛老师指导，其中黄南州民族师范学校有我系的6名同学进行实习、同仁县民族中学有我系的10名同学进行实习。在实习期间，两位指导老师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是8-14节，担当了四个实习学校中学、初中的代数、几何、计算机、化学、物理、藏文、音乐等课程，每人担当了一个班的班主任工作；在教学上仔细备课，钻研

3、教材，努力上好每一堂课，同时主动相互学习，每位实习生的听课记录20次以上。在班主任工作上仔细负责，深化学生了解班级和学生的实际状况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作安排，课外活动开展安排，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、仔细负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。这次教化实习中，涌现出了许多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监督生活、教学、纪律等方面的状况，他们都仔细负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成果，象谢周尼玛同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，帮助指导老师负责海南民族师范学校实习生的生活、上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗状况，他对

4、管理工作和教学工作都仔细细致，实习生中存在的各种问题刚好向指导老师反馈，自己在教学中仔细备课、教学思路清楚、教学方法敏捷，体现出了肯定的管理实力和社会实践实力，得到了大家的信任和一样好评，等等。 二、取得的成果40多天的教化实习，我们根据青海师大教化实习纲要的条例和实习大纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，仔细听取指导老师的建议，在40多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作、纪律等各方面来说，这次的教化实习是胜利的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业、仔细负责、耐性细致的工

5、作精神和4年来我们对学生的严格要求是分不开的。通过这次教化实习，同学们普遍反映，他们初步驾驭了从事教化教学工作的一些技能，学会了对学生进行思想教化和管理的一些方法，增长了学问，开阔了眼界，同时也尝到了老师的辛苦、乐趣和光荣，对人民老师这一神圣职业有了一种全新的相识。 三、存在的问题这次我们的教化实习是比较胜利的，但通过有关领导及老师于10月份到实习点的探望也发觉了一些问题，今后需进一步加强。1由于担当科目较多、课时量大，有些课程打算不充分，内容不够娴熟，教学效果不太好。2由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到藏汉双语教学。3专业学问不够扎实，需进一步加强。青海师范高校民族师范学

6、院 数学系 教化实习调查报告 范文 一、调查概况 我于2022年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教化教学的针对性，提高教化教学的实效性，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、中学生的学习心理现状 、当前中学生的学习心理特点 、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近志向的高效

7、样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 、教化价值观 调查显示，大部分中学生具有较为明确的教化价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考高校，16的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教化价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教化程度成正比，其中65的学生认为高校生挣钱多，25的学生认为中学毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。 、学习看法 调查结果表明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生胆怯学习。这与他们“考高校”意识淡化

8、是相一样的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、好用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关切的热门话题，在调查中我们发觉，大部分学生对“特长”有正确的相识，其中，92的学生有自己感爱好的目标，且

9、有52的学生希望得到老师的指导。同时，78的学生希望学到较多的、好用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。 、学习目的 调查结果表明，对于中学毕业后的准备，99的学生有读高校愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 、教化价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大部分人已经相识到了教化的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养，使他们驾驭生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争实力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求更高等的教化。 中学生的教化价值观的另外两个特点是务

10、实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教化输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的好用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等实力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教化价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对考高校失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉，中学生由于个人

11、的学习基础、教化价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。中学毕业后打算就业的学生，只要求驾驭基础学问；打算考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平；追求高校教化的学生，则要求最大容量地驾驭所学学问，学业成果达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求驾驭更多的好用技术。 、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查表明，89的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的

12、对比分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经相识到了将来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学生希望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明， 37打算考高校的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的主动性，而是呈现出一种消极等待的学习看法。 教化实习调查报告 中学生网络运用问题的调查报告一、调查内容1、你觉得网络对你的吸引力有多大？A没多大%10 B一般% 67 C很大%232、你觉得自己对网络的利用状况怎么样？A不好

13、%20B还可以%13C很好%6. 教化调查报告(实习) 里行小学义务教化调查报告教化是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教化的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教化更应. 教化实习调查报告 中学生心理健康教化调查报告摘要:健康的一半是心理上的健康，不久前有人预言，心理疾病将是21世纪之患。中学生作为21世纪的建设者和接班人,他们的心理健康将干脆影响着国家的昌. 教化实习调查报告 有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教荷塘月色这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写. 教化实习调查报告 实习生教化调查报告2022年9月3日 我被分到XXXXXX进行为了期2个月的教化实习，实习内容包括两个方面，一是化学教学的教化实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页