新人教版四年级下册科学第三单元第1课《电和我们的生活》教案教学设计.docx

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1、新人教版四年级下册科学第三单元第1课电和我们的生活教案教学设计电和我们的生活一、教学目标1、学问目标：通过观看、亲自调查、访谈、参观、试验使同学 知道电的有关学问。乐观参加节电宣扬的活动，使同学、家庭成 员、社区成员们对目前缺电形势、电来之不易等有进一步的了解, 从而增加人们的节电意识、知道在日常生活如何节省用电。通过 参加实践活动，提高同学调查、收集、处理信息和与人沟通的力 量。2、进展目标：在老师的指导下了解电的特点，用电平安的方法， 把握节省用电的方法，达到增加同学的自我爱护意识和社会责任 意识，培育同学喜爱科学的思想。3、情感目标：培育同学将学问与实践结合在一起，使同学对创 新感爱好，

2、培育他们的合作探究的力量和创新思维的力量。二、教学重难点1、教学重点：把握平安用电和节省用电的方法。2、教学难点：把握预防雷电的方法和触电自救的方法。三、教学预备视频资料、图片、手摇发电机、太阳能多功能材料、毛皮、橡胶 棒、碎纸屑四、教学过程1、录像导入：师：我们先来看一段新闻，看看说的什么事情。播放。提问。师：停电会对我们的生活带来不便，这节课我们就来学习电和 我们的生活。（板书课题）2、师：我们的生活许多地方都用到了电，你举一下生活中的电 都有什么用途呢？生：看电视、电脑、电灯师：假如没有电，我们的生活将会怎样？生：3、师：电对我们很重要，你知道电从哪里来的吗？电是怎么传 送的呢？下面看这

3、么一幅资料图。（生看，师解读）像我们现在 家庭学校用电基本上来自火电，也就是利用煤燃烧，加热水，利 用产生的水蒸气连续加热，继而推动发电机运转产生电，然后通 过高压线输送到变压站，通过变压站将高压变成我们常用的220V 电压（板书：220V）,这样我们就用上了电。煤是不行再生资源，用完就没有了，所以说我们要怎么样？生：节省用电！师：3月28日是世界节省用电日，呼吁人们节省用电，下面的 我们来看一个节省用电日的一个宣扬短片：地球一小时。播放短片。师：在这一天人们通常会在晚上八点半到九点半熄灯一小时来响 应活动的号召，所以老师也呼吁大家在这一天也能做到这样。4、师：刚才我们提到了火力发电，那生活中

4、还有没有其他的方 法来发电呢，不肯定非得是我们家庭中的用电，动动脑经想一想, 举手回答。生：太阳能发电、水力发电、风力发电（师跟着板书：太阳能发电、风力发电、水力发电、地热发电、潮汐发电）师：其实还有一种发电方式大家冬天常常发生，这就是摩擦起 电（板书：摩擦起电）下面我们就来演示一下摩擦起电。这是一 个橡胶棒，这是一块毛皮，这儿呢有一些特别小的碎纸屑，我们 知道假如将橡胶棒与纸屑接触不会将纸屑吸起，现在老师将橡胶 棒与毛皮摩擦一会，再用这个橡胶棒与纸屑接触，看看会发生什 么现象。师演示，纸屑被吸了起来。师：这是为什么呢？生：师：其实是毛皮与橡胶棒摩擦产生了静电，而静电可以吸附一些 比较轻的微小

5、的物体，在现实生活中有许多人说被谁电到了，这 就是产生了静电。看这么一幅图（冬天开车门被电）冬天开车门 时候常常被车门电到就是由于你产生的静电通过车门放电了。这 就是摩擦起电，还有一种方式呢是手摇发电，看老师这里，老师 这里有一个手摇发电机（介绍它的结构），通过手摇产生的电使 灯泡亮了起来，这是机械能转变为了电能，下面同学们自己四人 一小组体验一下手摇发电机。（发放手摇发电机，后师巡察指导）师：好了，现在放下手中的发电机我们来看一个更有意思的， 看这儿是一个太阳能的多功能材料（介绍材料构造），下面呢我 们将它放在太阳光下，看它能产生电吗？试验展现，分别测试使风扇转、使声音响、使灯亮。师：这就是

6、太阳能转变为了电能，利用这个材料呢，我们也可以 实现风力发电，怎么做呢？我们吹风扇，使风扇转，看能否使声 音响起来，现在老师先将线接起来，然后找位同学来给大家吹风 扇。多找几位同学体验。师：这就是风能转变为了电能。5、师：我们知道了，电给我们带来了便利，它会不会有不好的 一面呢？生：触电死亡师：很好，电也是很危急的，所以我们要增加平安意识，下面 我们通过几幅漫画来详细熟悉一下。（边看边解释）6、拓展延长：师：雷电的也属于电的一种，这儿呢就会讲到一位闻名科学家, 他对雷电做出了什么讨论和贡献呢，下面看一个短片，富兰克林 的故事。播放短片师：富兰克林创造了什么啊？生：避雷针。师：避雷针就是一些金属做成的，将雷电导入大地，进而避开了 雷击。7、总结收获：师：这节课你学到了什么？生：