新湘教版小学一年级下册美术第8课《袋鼠妈妈的口袋 》教案教学设计.docx

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1、新湘教版小学一年级下册美术第8课袋鼠 妈妈的口袋教案教学设计题目 袋鼠妈妈的口袋学科 学校美术 班级 一班级教材内容 一班级下册第8课1 .教材分析袋鼠妈妈的口袋是湘教版美术一班级下册第8课教学内容, 本课属于造型表现学习领域，是为了培育同学亲近动物，感受大 自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和谐之美而设置的课 程。可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子”里进进出出，这是同学 感爱好的话题，教材中范图以拟人的绘画方式展现了袋鼠妈妈与 小袋鼠的各种活动，为同学供应了想象素材和方法，使同学在了 解熟悉并且把握袋鼠画法的同时，学会爱会爱惜袋鼠，爱惜小动 物。2 .学情分析袋鼠妈妈有个育儿袋，可爱的小袋鼠

2、从“袋子”里进进出出， 这是同学感爱好的话题。教材中范图以拟人的绘画方式展现了袋 鼠妈妈与小袋鼠的各种活动，为同学供应了想象素材和方法，同 学可天马行空创想发生在袋鼠妈妈口袋中的趣事，在创作过程中, 孩子的想象表现不受任何约束，布满了乐趣，同时在活动中培育 同学亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然 的和谐之美。3 .教学目标（含重、难点）学问与技能：引导同学仔细观看袋鼠，并把握袋鼠的形体特征 过程与方法：亲近袋鼠，把握绘画技巧，能大胆描绘袋鼠妈妈 口袋中发生的趣事情感态度和价值观：通过了解熟悉袋鼠，培育同学亲近动物， 感受大自然中超越物种限制的爱，增加同学对大自然和生活的关 注

3、和情感。教学重点、难点：1、把握袋鼠的形态特征2、大胆联想，表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事4 .教学过程（一）激趣感知，了解袋鼠1、观赏音乐：播放袋鼠之歌2、共享争论3、代表反馈（二）观看发觉，技巧示意1、亲近袋鼠2、观看分析3、小小训练（三）观赏拓展，引导创作1、看一看2、编一编 3、布置作业，提出要求4、同学作业，老师指导（四）说说故事，观赏评价1、说一说2、评一评3、师小结.板书设计8、袋鼠妈妈的口袋袋鼠（观看了解）特征（抓住特点）想象（发挥想象）5 .教学活动设计（含师生对话设计）（一）激趣感知，了解袋鼠1、观赏音乐：播放袋鼠之歌师：这首歌里唱的是谁呀？板书：袋鼠出示袋鼠图片，师：你们喜爱

4、袋鼠吗？今日老师就带着大家一 同走近袋鼠（出示课题）我们一起来学习画袋鼠妈妈的口袋。2、共享争论：老师在课前布置大家收集一些关于袋鼠的学问，谁情愿和大家 共享一下？前后四人一组说一说你了解的有关袋鼠的学问。3、代表反馈：刚才大家争论的热火朝天，那你们都了解到袋鼠的那些方面的 学问？谁来给大家介绍一下？同学反馈。老师引导大家边看大屏幕边补充归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性（二）观看发觉，技巧示意1、亲近袋鼠：刚才同学们了解了袋鼠的很多特点，有一个最典型的特点就是 袋鼠只会跳不会走，我们一起来表演一下袋鼠是怎样运动的！（同 学表演）2、观看分析：谁能说说袋鼠的长相有什么特征？指同学答。师小结：

5、刚才同学们回答的特别棒，袋鼠的头部很小，口鼻较 尖，且浑身多毛。那么老师还想问问大家，你们知道怎样才能画 出一只活泼可爱的袋鼠吗？同学思索并回答。师：只有抓住它的主要特征才可以，所以同学们在画的时候肯 定要仔细观看，勤于动手。板书：特征3、小小训练：（1）老师用大屏幕出示各种动态的袋鼠，并讲解绘画步骤。（2）同学试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋 鼠。（三）观赏拓展，引导创作1、看一看：刚才我们了解到袋鼠妈妈有个口袋，是小袋鼠的房子，好玩极 To瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了很多好玩的故事呢！（师 引导同学边看视频边讲故事）板书：想象2、编一编：你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧

6、，请闭上眼睛，伴着轻轻的音乐，让我们一起走进想象的世界。3、布置作业，提出要求。4、同学作业，老师指导。（黑板上粘贴老师范画，课件循环播 放优秀同学作品，并配舒缓的音乐）（四）说说故事，观赏评价时间一分一秒的过去了，好多同学都完成了自己的作品，接下 来我们来看看哪个袋鼠妈妈的口袋最奇妙？同学们抓紧把自己 的作品贴上来吧！1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋里发生了什么事？2、评一评：你喜爱谁的画？他的画美在哪里？3、师小结：这节课我们了解熟悉了袋鼠，并且画出很多关于袋 鼠妈妈口袋的趣事，大家表现的特别棒，老师感到特殊快乐。最 终老师要告知大家，袋鼠是我们的好伴侣，我们肯定要爱惜他们!6 .教学反思

7、袋鼠妈妈的口袋是一班级下册第8课内容，属于造型表现学 习领域。为了激发同学的学习爱好，一上课我就用播放音乐（袋 鼠之歌）的方式导入课题，既活跃了课堂气氛，又在不知不觉中 引出主题，紧接着我出示了一张可爱的小袋鼠在妈妈口袋里玩耍 的图片，同学立刻来了爱好，都谈论起袋鼠来，这时我抛出了我 的第一个问题：前后四人一组说一说你了解的有关袋鼠的学问。 同学们争论的热火朝天，随后我又在同学反馈的基础上做了分类 总结，使同学了解熟悉了袋鼠。接着我又在第一个问题的基础上 设置了其次个问题：谁能说说袋鼠的长相有什么特征？经过前 面的学习，同学们已经对袋鼠有了一个初步的了解，同学们毫不 费劲的解决了这个问题，袋鼠

8、妈妈的的样子也在同学心中变得明 朗、清楚，这下造型的问题解决了。袋鼠妈妈的口袋，从字面上来说是画袋鼠妈妈，或是画袋鼠妈妈 的口袋，其实不然，“画出”袋鼠世界发生的故事才是本节课堂 教学的精彩。为了扩展同学思维，激发同学的想象力，我带着同 学边看视频边给他们叙述了 一个发生在袋鼠妈妈口袋里的趣事, 这极大地调动了同学的想象力和趣味感。接下来的同学作品和老 师范画也开启了同学才智的大门，他们在我的引导下将袋鼠妈妈 口袋里的故事想象的活敏捷现，生动好玩，许多想法都完全超乎 我的意料。作品展现完，我做了本课小结，让大家明白了袋鼠是 我们的好伴侣，我们肯定要爱惜他们！同学学得特殊仔细，课堂 氛围也特别活跃，作业完成的也不错，同学在乐趣中学习，在学 习中成长！不过，我也从中发觉了我的不足之处，由于自己说的多，而没有 实际在黑板上一步步给同学画袋鼠妈妈的形象，导致部分同学虽 然心里明白袋鼠妈妈的特征，但画起来有些困难，造型不精 确，这也是我本节课失误的一方面。以后在备课的时 候我会考虑到每位同学，细心备好每一堂课，争取每堂课都精彩, 每堂课都让全部的同学有所收获！