中班科学公开课教案及教学反思《巧浇菜园》.docx

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1、中班科学公开课教案及教学反思巧浇菜园中班科学公开课教案及教学反思巧浇菜园 活动目标1 .情感目标：知道蔬菜营养丰富，懂得要多吃蔬菜。2 .认知目标：知道不同的蔬菜有不同的生长方式。活动重点、难点1 .说活动重点：知道从蔬菜的食用局部，比拟异同点，形成蔬菜 概念。2 .说活动难点：学会分辨蔬菜可食用的局部。活动准备3 1）经验、知识准备:幼儿能够说出常见蔬菜的名称，4 2）物质准备：认识蔬菜多媒体课件一份、西红柿，萝卜，白 菜等蔬菜适量，根、茎、叶、果实各一张，西红柿、辣椒、南瓜、豆 角、萝卜、红薯、芋头、山药、土豆、白菜、油菜图片人手一份。 活动过程（一）开始局部对于组织一次活动来说，一个有创

2、意、新颖的导入形式，能大大 地激发幼儿对活动的兴趣，（屈，老师.教，案，网.）因此在本次活动中我采 用以昨天蔬菜国王给老师打了 ，说要介绍几个小伙伴给小朋友们 认识，咱们一起来见见他们好不好的形式导入，引出本次活动的课题, 开始局部我将用时1到2分钟。（二）基本局部是本次活动的重点和难点，用的时间也是最多的，大约20到22 分钟。我主要完成2项内容：一个是带着幼儿观察认识蔬菜;二是通 过游戏活动进行练习，进而巩固幼儿对所观察对象的认知，具体的安 排如下：1 .首先，我会教幼儿认识植物的根、茎、叶、果实和种子。2 .其次，我会用一个谜语引出西红柿，并引导幼儿观察西红柿， 然后让幼儿分组并讨论西红

3、柿可食用的是哪个局部。幼儿给出答案后 提问还有哪些植物是食用果实的?幼儿回答后我会出示茄子，辣椒， 南瓜，豆角的图片并告诉幼儿这些蔬菜是食用的果实补分。用同样的 方式引出萝卜后，告诉幼儿萝卜是食用根的局部。然后让幼儿分组讨 论还有哪些植物是食用根的局部，幼儿回答后出示土豆，红薯，芋头， 山药的图片告诉幼儿这些植物是食用其根的局部。最后出示白菜、油 菜图片，让幼儿观察每组的实物，让幼儿回答白菜、油菜可食用的是 什么局部。3 .最后让幼儿做一个游戏，把根，茎，叶，果实，种子的图片贴 到黑板上，然后给每个幼儿发西红柿，南瓜，豆角，辣椒等上课讲过 的植物的图片，让幼儿进行配对的粘贴游戏。（三）结束局部做完游戏后我会告诉幼儿蔬菜含有很丰富的营养价值，要多吃蔬 菜才能身体健康。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝 试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们 好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动 活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。中班科学公开课教案及教学反思巧浇菜园