2023年河南广播电视大学度第二学期心理学期末考试.docx

《2023年河南广播电视大学度第二学期心理学期末考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年河南广播电视大学度第二学期心理学期末考试.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、河南广播电视大学2023- 2 023学年度第二学期期末考试来源:河南考试网.com心理学试题202 3年7月一、填空题（每空1分，共2 0分）1 .个性心理特性涉及能力、和 o.辩证唯物主义认为，心理是脑的，脑是心理的 o2 .可以引起感觉的连续一段时间的刺激量称作，用它来度量 的大小。3 .从信息加工的观点看，记忆是对输入信息的编码、和 o4 .发散性思维的三个重要特性是:流畅性、和 o5 .情感按其社会内容可以分为、和美感。6 .动机的作用表现在 功能、功能、维持和调节功能三个方面。7 .能力的个体差异重要表现在能力的 差异、能力的 差异和能力表现早晚的差异。8 .巴甫洛夫用 来解释气质

2、，并认为是气质的重要生理基础。9 .遗传因素是性格形成的 和性格发展的;环境因素对性格的形成和发展起决定作用。二、名词解释题（每小题3分，共15分）L感觉10 .功能固着11 .能力12 气质13 性格三、单项选择题（每小题1分，共1 0分）1.人的结识活动的特点与风格是性格的A .态度特性388B.意志特性得分评卷人C.情绪特性. 8 D.理智特性2 .善交际、开朗、活泼、具有领导力的人的气质，一般属于A.多血质C.黏液质A.多血质C.黏液质838 B .胆汁质的8D.抑郁质3 .智商等于10 0，表达这个儿童的智力A.正常的B.超常C低常888D .偏常4 .人最高层次的需要是A.归属和爱

3、的需要B.认知需要C.审美需要， 山.自我实现的需要5 .作为其它意志品质的综合表现的品质是意志的A.自觉性 g 3 B.自制性C.坚韧性8gD.果断性6 .具有渲染性的情绪状态称作A .心情38 B.心境C .激情0。D.应激7 .与指向未来相联系的一种想象是A.联想bg 88B.梦想C.遐想333.幻想8 .根据德国心理学家艾宾豪斯的研究,遗忘的进程是A.快慢不定，B.始终如一C.先快后慢D.先慢后快9 .根据感觉的性质，可以把感觉分为A.心理感觉和身体感觉8 B.内部感觉和外部感觉C.精神感觉和物质感觉， D.明显感觉和隐蔽感觉10 .感觉、知觉、思维、想象等心理活动的共同特性是A.感受

4、 3 3。0 B.体验C.注意 a 883D.自觉性四、简答题（每小题5分，共25分）1 .心理过程涉及哪些内容？2 .简述知觉的特性。3 .什么是前摄克制和倒摄克制？4 .简述情绪和情感的区别。5 .群体影响个体心理和行为的重要表现是什么？五、论述题（每小题1 5分，共30分）1 .为什么说心理是脑的机能，脑是心理的器官？2 .学校在学生性格的形成和发展中起什么作用？心理学试题答案及评分标准一、填空题（每空1分，共20分）2.机能 器官3 ,感觉阈限感受性5.变通性 发明性4.存贮 提取6.道德感 理智感7 .激发调节8 .类型发展水平9 .高级神经活动类型高级神经活动类型10 .自然基础潜

5、在能力L气质 性格二、名词解释题（每小题5分，共10分）1 .感觉一一是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映。2 .功能固着一一是指人们习惯性地赋予某物体某种或某些固定的功能，而忽略该物体的 其他功能。3 .能力一一是指人们成功地完毕某种活动所必需的个性心理特性。4 .气质一一这指个体心理活动的稳定的动力特性，重要是指心理过程的速度和稳定性、 心理过程的强度和心理活动的指向性。5 .性格一一是指一个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性 心理特性。三、单项选择题（每小题2分，共2 0分）四、简答题（每小题5分，共25分）12345678910DAADCBDCBC

6、1 .心理过程涉及哪些内容？心理过程涉及结识、情绪情感和意志这三个既互相联系又互相制约的过程。结识过程是人脑对客观事物的现象和本质的反映过程；情绪情感过程是人对于所结识或 操作的事物的主观体验过程；意志过程是指为达成预期目的并与克服困难相联系的心理过 程。2 .简述知觉的特性。（1）知觉的选择性。是指人对作用于感官的刺激进行选择而做进一步加工的特性。（2）知觉的理解性。是指人根据以往的知识经验，对感知的事物进行加工解决，并用词语加以概 括，赋予拟定的意义，从而标示出来的特性。（3）知觉的整体性。是指当直接作用于感官的刺 激在不完备的情况下，人根据自己的知识经验，对刺激进行加工解决，使知觉仍保持

7、完备的特 性。（4）知觉的恒常性。是指当客观事物在一定范围内其物理特性已经发生变化，但知觉影响仍 保持相对不变的特性。3 .什么是前摄克制和倒摄克制？前摄克制和倒摄克制是遗忘中的两种克制现象。前摄克制是指先前的学习与记忆对后 继学习材料的记忆的干扰。倒摄克制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的记忆的干扰。4 .简述情绪和情感的区别。（1）情绪通常是指与生理需要相联系的体验;情感是指与人的社会性需要相联系的体验。 （2）情绪是人和动物所共有;情感是人类所特有，具有社会历史性。（3 ）情绪产生在先，有些情绪 与生俱来;情感产生在后，是在时间活动中逐渐发展起来的。（4）情绪具有较大的情境性和短 暂性

8、，有明显的外部表现;情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性，多以内在体验的形式存 在。5 .群体影响个体心理和行为的重要表现是什么？6 1）社会助长作用。是指由于群体其他成员在场，激发了个人的活动动机，从而提高活动效 率。（2）从众行为倾向。是指个人因受群体压力，而在知觉、判断、动作等方面作出的与众人 趋于一致的行为的倾向。五、论述题（每小题15分，共3 0分）1 .为什么说心理是脑的机能,脑是心理的器官？（1）人的心理是物质世界发展的最高级产物一一人脑机能的活动形式。人的心理是在成 熟、健全的大脑发育的基础上发展起来的。脑是心理的器官，心理是脑的机能，这是大脑的 本质和特点所决定的。（5）（2

9、）心理是脑的机能，脑是心理的器官，也为现代有关脑的科学研究所证明。脑是人类 心理的物质基础，它是一块十分复杂而精致的物质，具有反映外界刺激、控制智慧活动和复 杂行为的高级机能。大脑的这种复杂的内在结构，决定了它的特殊机能，使其真正成为人的 心理活动的器官。大脑所具有的心理机能，就其产生方式来说，都是脑的反射活动。从谢切诺 夫的反射概念到巴甫洛夫的高级神经系统学说,都证明一切心理活动都是反射活动过程的结 果。（7分）（其余3分，视其具体阐述情况酌给）2 .学校在学生性格的形成和发展中起什么作用？要点：（1）学校是对学生进行有目的、有计划教育的场合,对促进学生性格的形成和发 展具有重要作用。（2）学生通过课堂教学接受系统的科学知识,形成科学的世界观,对发展学 生良好的个性特性具有重要作用。（3）课堂学习和班集体的生活对于学生形成和发展良好 的性格特性、克服不良的性格特性具有重要作用。（4）教师的楷模作用和管理方式也对学生 性格的形成和发展有重要影响。（每个要点2. 5分，答出以上要点给10分，其余5分视其具 体论述情况酌给）