运用多媒体辅助教学提高课堂教学效率.docx

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1、运用多媒体辅助教学提高课堂教学效率运用多媒体帮助教学提高课堂教学效率随着现代科学技术和信息技术的进展，教育要面对现代化，要适 应生产和科学技术的进展，并在教育手段上要加以革新，传统的 教学已经不适应现行的教育要求，运用多媒体教学已渐渐被广阔 老师所采纳，也是提高课堂教学效率的有效途径。在教学中运用 多媒体教学手段，不仅能加深同学对学习内容的理解，关心同学 突破学习中的的难点，还可以激发同学爱好。有效地激发同学的 思维活动，使同学学得乐观主动。恰当地使用多媒体教学，它将 促进同学认知水平的提高，有效地提高课堂效率。一、使用多媒体课件教学可以优化老师的授课状态和同学的学习 状态1、多媒体手段直观新

2、奇，利于激发同学的学习爱好。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师。“多媒体教学可以利用各种 教具.学具.投影.电影.录像.录音等媒体，集光.形.色于 一体，直观形象，新奇生动，能够直接作用于同学的多种感官, 激发同学的学习爱好，彻底转变了 “老师一支粉笔.一张嘴的满 堂灌”式的教学方式。2、运用多媒体教学创设情境，可以激发同学的求知欲3、运用多媒体整合课程资源，提高教学效率.4、用运多媒体梳理学问结构，提高复习课教学效率5、运用多媒体教学手段，动态演示，加深理解，突破重点难点。6、运用多媒体教学手段，质疑、引导探究。7、多媒体教学容量大,教学效率高。二、合理运用多媒体帮助教学应做到以下几点：1、运用

3、多媒体教学是现代化教学的一种帮助教学手段。多媒体帮助教学作为一种现代化教学手段，并不是排斥传统教学 手段，应是二者有机结合，优势互补，获得最大的教学效果.并 不是全部的教学内容都适合采纳计算机帮助教学，有时通过老师 的语言、板演、手势及通过观看同学的表情、提问等反馈手段, 老师敏捷把握教学策略，因势利导反而会获得更好的效果.多媒 体帮助教学能给数学课堂带来生气和活力，但计算机不是打算性 因素，起打算作用的是老师，必需依靠老师科学地设计、细心地 组织，才能发挥它的效能.2、借助这一现代化的工具丰富教学内容，提高课堂效益。我们利用多媒体技术制作和使用课件无非是要将抽象的东西直 观地显示在同学眼前，

4、为同学供应操作示范，便于同学动手操作, 在实践中感知、发觉、制造、培育同学思维力量和口头表达力 量,因此应用多媒体教学应努力做到：优化教学思想留意多媒体 的帮助性、工具性，坚持老师的主导地位、注意思维训练，贯穿 教学思想.总而言之，我们要借助这一现代化的工具真正丰富教 学内容，提高课堂效益，提高同学学习爱好。3、要用正确的态度、心态来看待和使用多媒体来帮助教学多媒体帮助数学教学有其利也有其弊，总体来说还是利大于弊, 在教学中依据实际状况用传统教学手法不能让同学很好理解的, 而多媒体又能弥补这方面的就充分的用让其优势尽现，不用多媒 体就能解决问题的就尽量不要用.另我们要摆正观点，多媒体是 帮助我们教学的，不要为呈现或其他目的而用多媒体.我信任只 要我们能用正确的态度、心态来看待和使用多媒体来帮助我们的 教学，只要我们能看清多媒体帮助教学的利与弊，在教学中运用 多媒体帮助教学就会得心应手。多媒体教学以它颜色鲜亮，立体感强的特点充分调动同学的各种 感官，化抽象为详细，培育和激发同学的学习爱好，使课堂教学 收到事半功倍的效果，集中解决了教学重难点，充分发挥同学的 主体作用，确是提高教学效率的有效途径。