《拍沙包》教学设计.docx

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1、拍沙包教学设计学习目标：1、能仿照出正（反）手拍沙包的动作，连续拍打肯定数量的沙 包，动作自然协调。2、在课堂中能乐观主动参加练习，学习合作练习，学习自评互 评，培育自主创新意识。3、情愿尝试各种活动，充足感受活动乐趣。学习因时制宜坚持 熬炼身体，体会体育与生活的关系。学习内容：拍沙包学习阶段：水平一学习预备：每生一只拍子、一只沙包，录音机等。学习步骤：一、创设情境1、情境：欢乐的沙包出外旅行，遇到了一只球拍，成了好伴侣。他们结伴旅行，来到了森林动物王国，看到小动物们正在扮演节 目，他们也情不自禁地跟着跳起来。2、表情歌舞世界真美妙（激发良好学习心理）（身心预备） 二、激发情趣情境：动物们扮演

2、节目后，欢乐的沙包和球拍也扮演了节目。1、范文花样动作2、同学自由想象争论并仿照拍健子的动作，看谁花样多三、学练动作情境：扮演完节目后，动物王国的小动物都想和欢乐的球拍和沙 包做伴侣，一起欢乐的玩，小伴侣们，你们想不想和欢乐的沙包 和球拍做伴侣？(想)那我们就先要学一学用球拍拍沙包的动作, 学会了这些动作，才能和欢乐的球拍和沙包做伴侣，要不然，欢 乐的沙包和球拍是不会要我们做伴侣的。先让我们一起活动活动 筋骨。1、手部敏捷性练习：(1)、双臂各在一侧，向前、向后做大绕环(2)、手腕划“8”字2、指名展现动作，引导同学评议：如何才能拍好建子？点拨动 作要领。(击球时拍面要正、握拍方法)3、争论正

3、手拍球要领：(1)、分散自主练习(2)、好伙伴相互帮助订正动作同时比比谁拍的多(3)、看谁拍的高4、点拨反手拍球要领5、竞赛(正反手结合)(1)情境：现在我们已经把握了动作，可以和欢乐的球拍和沙 包做伴侣了。怎样和欢乐的球拍和沙包做伴侣呢？请小伴侣们用 刚才学过的动作拍沙包，谁拍的越多，沙包就越欢乐，谁拍的沙 包越高，沙包就越欢乐，谁坚持的时间越长，沙包就越欢乐，大 家比一比，哪一位小伴侣的沙包是最欢乐的（2）师生齐竞赛，看谁坚持的时间最长、拍的最多四、创新学练1、移动位置接球（左右、前后、转身）（1）情境：你们的沙包欢乐吗？想让你们的沙包更欢乐吗？那 我们还要学习一样新身手。（2）学练移动接

4、球。2、趣味创新拍球活动（1）情境：这个时候，动物王国的小动物们为了让沙包更欢乐， 还做起了花样动作，想看吗？老师给你们学一学（2）范文：打招呼、猜拳、碰臀、听指挥前后左右拍球（3）情境：小伴侣们，你们的沙包是不是也这样欢乐呢？做起 来吧！学起来吧！假如你们能想出和老师不一样的动作，那你的 沙包肯定会更加欢乐的。（4）同学自主创新、自由组合练习五、分组对拍1、情境：这时，森林动物园里有两只小动物进行了拍沙包的竞 赛，欢乐的沙包在天空中飞来飞去，更加欢乐了，他们是怎样比 的呢？请两位同学为大家做个范文。2、分组两两对抗、比试身手凹凸，互评。六、放松律动（HELLO、GOOD BYE）1、情境：竞赛结束了，欢乐的沙包对大家说，小伴侣们确定累了，休息一下，让我们一起做个欢乐的英语小嬉戏吧！2、歌舞放松（结束：同学自评、师评）