2022年初中小学期末教学质量分析报告总结.docx

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1、2022年初中小学期末教学质量分析报告总结2022年学校学校期末教学质量分析报告总结一、2022年学校毕业、学校升学考试成果统计的基本状况。1、2022年学校毕业考试842人，较上年削减146人，降幅 达百分之16.7,平均分197分，比上年降低5分；学校升学考 试874人，占全县（督导组所辖系列）的百分之10.3,参考率、 合格率、优生率、职高就读率均低于全县平均，平均分与县平相 当，参考同学、优生县内就读率全县第一。2、督导组及6校总评排名均大幅下降，没有一校进入前十 名，前二十名的学校仅有大河学校一所，前三十名学校三所，有 两校为四十名后；督导组由去年的第六降为第八。3、学校学科成果大面

2、积下滑严峻，传统优势学科已不再现。 永庆学校语文获得我区最好名次，雄狮学校英语跻身前十，大河 学校化学、英语、历史、政治，宏观学校物理、化学，雄师学校 化学、地理进入前二十名，6校均有学科跌落40名后。二、客观分析教学的现状，切实增加我们的危机感和紧迫感。1、学前教育严峻滞后，地基不牢哪来“九义教育”的高质 量大年龄、低学历，“民师”多、代课多、关系户多可以说是 当下辖区幼老师资队伍的自画像；教学过程学校化、放羊式现象 普遍；老师缺教具、幼儿少玩具，有益教育活动太少；养成习惯 差、卫生意识淡薄，文明礼貌教育有效性不够；学校对学前教育 重视不到位，对其教育教学工作检查少，考核评价走过场，奖惩 不

3、兑现、不逗硬。2、学校教育很不乐观，没有六班级的高水平就没有九班级 的高产出。中心校虽是学校教育的主战场，但村小、民小我们决 不能轻视，现时辖区村、民小仍有44个班，同学689人占总数 的五分之一，其中一、三班级要占总数近三成，不足十人的班达 18个。个别民办老师（应为学校请的公办代课老师）教几个同 学，微薄的收入，他哪能把心思放在学校、同学上。3、学校教育捉襟见肘，教学质量稳不住，下滑严峻。一是 老师队伍老龄化严峻，师资严峻青黄不接，优化组合率低，特岗 老师已成学校教学的主打人选，但他们太年轻，少历练，还有许 多的是非师范专业毕业生，而且流淌性大，不够稳定；二是同学 特殊是优生流失严峻，学籍

4、管理还不够规范，不够到位；三是老 师进取意识不强，学习劲头不足，对先进的教育科研成果学、用 少，使用现代教育技术、手段，远教资源远未达标，造成教学效 益不高，教学效果不好，提高教学质量的信念不足；四是留守同 学多，同学吃不了苦，怠学、厌学现象普遍，一些同学的行为习 惯差，心理素养差，个别同学品德不端，是非不断，难管难教。4、校内周边环境很不抱负，家长、社会理解少，杂事干预 多，学校领导、老师、同学缺乏精、气、神；班长无想法，成员 就无舞台，老师就无追求，学校无生气，师生就无活力，人人都 活的不愉快。三、抓好常规管理保底止滑，落实措施提升教学质量。1、有效管理教育教学，提高管理效益。学校工作千头

5、万绪， 但千万不能放任教育教学这个中心，要时刻扯紧教育质量这根弦, 在课堂教学竞赛、初三月考，评比、表彰先进老师、优秀同学、 文明寝室，绩效考核奖惩等方方面面活动中都要坚持以公正促竞 争，以竞争求效益。2、营造良好的校内、班级、学校领导、老师办公室，学校 食堂、厕所，同学教室、寝室，艺体活动场所、试验室等地的文 化建设，让校内成为师生的乐园，激发师生对学校、班级喜爱情 怀。3、有目的开展师生课内、外，校内、外文体活动，激发师 生的精、气、神，促进学校的活力生成。4、杂实开展校本教研活动，激励广阔老师合格并优化现代 教育技术、远教资源的运用，大面积提高课堂教学效益。5、控辍保学，不放手任何一个同学；加强个别辅导，以求 大面积合格，优生更多、更优。各领导、老师们，2022年学校毕业、学校升学考试质量分 析的数据是枯燥乏味的，但她却以很高的信度反映了学校方方面 面的工作，折射出你、我的付出与收获；成果与不足已成为过去， 在此，我真诚的盼望，在新的学年里，我们携手前行，以新的思 想、新的举措共同营造XX教育新气象。