2022教育学心得体会_教育学的心得体会_2.docx
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1、2022教育学心得体会_教育学的心得体会 教化学心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“教化学的心得体会”。 通过教化学使我理解了教化学的概念,凡是增进人们的学问和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教化作用。狭义的教化则指以影响人的身心发展为干脆目标的社会活动,主要指学校教化,它是教化者依据肯定的社会要求,有目的、有安排、有组织地通过学校教化的工作,对受教化者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向改变的活动。学校教化由专职人员和特地教化机构担当。教化制度、教化观念、教化内容、教化形式均发生了深刻的改变,教化的改革和发展呈现出一些新的特点。 教化的要素包括 1、教化者
2、 2、受教化者 3、教化影响。教化者、受教化者、教化影响这三个基本要素既相互独立,又相互联系。教化者是教化影响和受教化者之间的纽带,受教化者是教化者选择和施加教化影响的对象,教化影响是教化者对受教化者作用的桥梁。 1、教化的终身化 现代社会发展越来越快,学问和信息更新非常快速,人们只有不断地接受教化,才能适应不断改变的社会,终身教化是适应科学学问的加速增长和人的持续发展要求而渐渐形成的一种教化思想和教化制度,它的本质在于,现代人的一生应当是终身学习、终身发展的一生。它是对过去将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定。把终生教化等同于职业教化或成人教化是不正确的,终身教化应当贯穿于整个教化过
3、程和教化形式中。 教化的终身化体现了教化对人终身发展的意义和价值,适应了特性化和整体化发展的要求,实现了人力资源与经济社会和科技的和谐发展。 2、教化的全民化 全民教化是近10年来在世界范围内兴起的使全部人都能受到基本教化的运动,特殊是使全部适龄儿童都进入小学并降低辍学率,使全部中青年都摆脱文盲的运动。这一运动得到世界各国特殊是发展中国家的主动响应。 人人享有受教化的权利。这里所说的教化,不仅仅包括小学教化、初中教化等,还包括正规的或非正规的各种方式教化。它是一种基本教化,要满意人们在这个社会生存发展、参加社会、参加决策和接着学习的须要。因此,全民教化有它固定的、特地的界定,它的外延和内涵比起
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