七年级上册语文期末复习：课内、外文言文 专项练习题汇编（Word版含答案）.docx

《七年级上册语文期末复习：课内、外文言文 专项练习题汇编（Word版含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册语文期末复习：课内、外文言文 专项练习题汇编（Word版含答案）.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级上册语文期末复习：课内.外文言文专项练习题汇编一、找出下列句中的通假字并解释。1 .客问元方：“尊君在不？ 2.学而时习之，不亦说乎?3.吾十有五而志于学。4.其人舍然大喜。二、一词多义未若柳絮因风起非志无以成学因往晓之夫学须静也物中肉尽，止有剩骨止一一狼得骨止恐前后受其故敌-乃悟前狼假寐，盖以诱敌.月似瞑，意暇甚意.一意将隧入以攻其后也-有闻而传之者闻-隔之于宋君-其一犬坐于前前一狼不敢前，眈眈相向学而时习之之久之，目似瞑宋之丁氏第1页共16页使争者视之，负薪者乃伏而就罪。3、用你的话说说，背柴的人为什么会认罪伏法?4 .你从上面的故事中受到了哪些启发？（至少写出两点）第10页共16页

2、附答案：课内文言文答案一、通假字1 .同否.同悦,愉快2 .同又，用于整数与零数之间.同释，解除，消除二、一词多义因：趁、乘；于是（就）止：只，仅；停止前：上前；前面；前面的意：神情，态度；打算，企图闻：知道，听说；这里是使知道的意思之：代词，指知识；无实义；的；不译学：学习；学问，学业敌：攻击；敌人三、词类活用名词动用：期：约定。饭：吃。志：立志。敌：攻击。前：上前。洞：挖洞。 名词做状语：内：在家里。门外：在门外。时：按时。日：每天。犬：像狗一样。 隧：从通道。动词作名词：传：老师传授的知识。笑：笑料。形容词作名词：故：学过的知识。新：新的理解和体会。远：远大的目标。四、古今异义。儿女：句

3、中泛指小辈，包括侄子侄女。因：趁、乘去：离开顾：回头看第11页共16页三：泛指多次险：轻薄几何：能有多少盖：表示推测，原来是国：国都晓：告知，开导若：第二人称代词，你中伤：伤害五、将下列句子翻译成现代汉语。1. 一会儿，雪下得很急，谢太傅高兴地说：这白雪纷纷扬扬的像什么呢？ ”2.谢 太傅的侄女谢道握说：不如比作柳絮随风飞舞。”.过了正午那位朋友还没有到，陈太丘丢下（他）而离开，他离开后朋友才到。3 .学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很 快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？4 .我每天多次多次反省自己：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？5 .只读

4、书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会（对自 己的学业）有疑惑。6 .几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他好的方面学习，如 果也有他们的缺点就加以改正。7 .不能淡泊自守，就无法明确志向；不宁静专一，就无法达到远大目标。8 .狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？课外文言文答案：一、北人食菱1、（1） 一并，一起 （2）有人 （3）缺点（短处）2、菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他（为了装作有学 问，）硬要把不知道的说成知道的。3、示例：人人都有缺点，但不要掩饰缺点。人的知识是有限的，因此我们第12页共16页 要虚

5、心学习，不要不懂装懂。要听取他人的正确意见。（译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（有一次）他在酒 席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里（吃）。有的人说：吃菱角必须 去掉壳再吃。那人掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：我并不是不知 道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。问的人说：北方也有这种东西 吗？ 他回答说：前面的山后面的山，哪块地没有呢？ ”菱角生长在水中他却说 是在土里生长的，这是因为他硬要把不知道的东西说成知道的东西。）二、苟巨伯以德退敌1 . （1）适逢（正赶上）（2）损伤（污）（3）舍弃（放弃）.便率军撒回。全城人的生命财产到得到了保全。2 .告诉我们

6、做人要像苟巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德，方可获得他人的 赏识与尊重。要做个大义凛然的人。（译文：苟巨伯从远方来探视生病的朋友，恰逢胡贼围攻这座城池。朋友对巨伯 说：我现在快死了，你可以赶快离开。”巨伯回答道：我远道来看你，你让我 离开，败坏义而求活命，哪里是我巨伯的行为！ 贼兵已经闯进，对首巨伯说： 大军一到，全城之人皆逃避一空，你是什么样的男子，竟敢独自留下来？ 苟巨 伯说：朋友有重病，不忍心丢下他，宁愿用我的身躯替代朋友的姓名。贼兵相 互告诉说：我们这些没有道义的人，却闯入了有道义的国土！便率军撤回。全 城人的生命财产到得到了保全。）三、截竿入城1、（1）拿（手持）（2）老人.我虽然不

7、是圣贤，只不过见到的事情多了，为什么不用银将长竿从中截断后 进入城门呢？ ”2 .同意，他完全可以斜拿着进城，可以多尝试，盲目听信不定有好结果。3 .鲁人的角度：遇到难事应积极动脑筋，决不能盲从别人的音见。老者的角度： 自作聪明的人常常是愚蠢的。（译文：鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿差它，但不能进入城第13页共16页 门，横过来拿着它，也不能进入城门，他宝在是想不出什么办法来了。不久，有 个老人来到这里说：我虽然不是圣贤，只不过见到的事情多了，为什么不用锯 子将米竿从中截断后进入城门呢？ 于是那个鲁国人依从了老人的办法将长竿子 截断了。）四、愚人食盐1 . （1）傍晚（2）只（3

8、）停止.天下的事情都是这样，过了就不仅没有好处，反而会疑惑。2 .干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一日讨头就会走向反面， 哪怕是好事也会给弄得很糟。所以，凡事均有度，过犹不及。（译文：从前，有一个愚笨的人，到朋友家去，和主人一起吃饭，他嫌主人煮的 菜肴没有味道。主人听到后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，觉得菜肴十分 美味。于是他有了一个想法，因为有了盐，所以菜美味。傍晚回到家，母亲已经 准备好饭菜。他说：有盐吗？有盐吗？ 母亲拿出盐，觉得这件事很奇怪，只看 见自己儿子只吃盐不吃饭菜。母亲说：怎么可以这样？ ”愚人说：我知道天下 的美味尽在盐中。愚人不停吃盐，口味坏了，反而变成他

9、的祸害。天下的事情 都这样，过了就不仅没有好处，反而会有害。）五、贾人渡河1 . （1）呼救（2）给（3）许诺，答应. （1）你，（不过是）一个打鱼的，一天的收入能有多少？（2）你一下子得到十两金子还不知足吗？2 .商人言而无信，不守承诺。3 .示例：虽然商人失信于你，你也不应该财迷心窍，见死不救，只图一时痛快。 不要忘了，人命大于天。你的这种行为是不对的。（译文：从前，济水的南面有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮 草上，在那里呼救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道: 我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两金子。渔夫把他救上 岸后，商人却只给了他十两金

10、子。渔夫说：当初你答应给我一百两金子，可现第14页共16页在只给十两，这岂不是不讲信用么？ 商人勃然大怒道：你一个打鱼的，一天的 收入该有多少？你突然间得到十两金子还不满足吗？ 渔夫失望地走了。后来有 一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触礁沉没，他再一次落水。正好原先救过他 的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：你为什么不去救他呢？ 渔夫说：他就是 那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人。渔夫撑船上岸，远远地观看那位 商人在水中挣扎，商人很快就沉入水底淹死了。）六、白雁落网1 . （1）闭眼，此处指睡觉（2）这样（3）走上前.雁群正在甜睡，被猎人一网捕捉，没有一只逃脱。2 .日惟所以会全部落网，是因为

11、它们在复杂的情况面前，个作认真的调查、细 致的分析，却压制了不同的意见。猎人所以能得手，是因为他掌握了白雁夜间值 班的规律，制造假象，迷惑了对方。（译文：白雁经常聚集到湖边，许多白雁常在那里挑选合适的方栖息。雁群怕人 们射中自己，安排了一只雁奴守夜放哨，看见有人来了就鸣叫报警，雁群凭借这 个就能安睡。湖区的猎人熟悉了白雁的生活习性。一到晚上，他们就有意点亮火 把。放哨的雁看见了火光，就嘎嘎地叫了起来，猎人马上把火弄灭了。等到雁群 受惊飞起来时，一看什么也没有。这样反复多次后群雁以为是放哨的雁有意欺骗 它们，就都去啄它。这时，猎人举着火把向雁群靠近。放哨的雁怕群雁啄它，不 敢再叫。雁群正在酬睡，

12、被猎人一网捕捉，没有一只逃脱。）七、李惠断案1 . （1）放下（2）回头看（3）事实，真相.再让争吵的双方进来看，背柴的人于是趴在地上认罪了。2 .因为羊皮上粘有盐未，说明这皮是背盐用的。3 .示例：（1）风对现实生活的细致观察和严谨的逻辑推理。天下事都有一定的 规律，只要多思考，多观察，就能透过现象看到本质。（2）人与人交往之中一定要友善对待，不能贪图小利，让利益蒙蔽了双眼，做出 不良的行为。（3）处理问题要具备丰富的生活常识、经验，再加之细心观察，以第15页共16页及善于思考。（4）做事要多观察，多思考，不能贪图小利。（5）合理地推理，能 得出正确的结论，不要盲目推理。（6）为人要诚实。（

13、7）谎言终究会被揭穿（纸 包不住火）。（8）事实胜于雄辩。（译文：北魏的李惠任雍州刺史时，有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下 重担在树荫下休息。（一会儿）将要走了，（他俩却）争一张羊皮，都说是自己 垫肩的东西。久久没得出结果，就去报了官。李惠让他们出去，回头看州府的主 簿说：拷打这张羊皮能够查出它的主人吗？ 下属官吏都不能回答。李惠叫人把 羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，发现有少许盐末，就说得到实情了！再让争 吵的双方进来看，背柴的人于是趴在地上认罪了。）第16页共16页乃悟前狼假寐而两狼之并驱如故三、词类活用。（将加点词的意思填人空格）用法举例解释名词用作动词陈太丘与友期行饭疏食，饮水非志

14、无以成学恐前后受其敌狼不敢前，眈眈相向一狼洞其中名词作状语谢太傅寒雪日内集元方时年七岁，门外戏学而时习之，不亦说乎？吾日三省吾身一狼径去，其一犬坐于前一狼洞其中，意将隧入以攻其后也动词作名词传不习乎禽兽之变诈几何哉？止增笑耳形容词作名词温故而知新非宁静无以致远四、古今异义。请将加点词语的古义（有中义）填人空格中。词语古义今义与儿女讲论文义专指子女第2页共16页未若柳絮因风起因为待君久不至，已去从所在地到别的地方（跟“来”相对）元方人门不顾照顾吾日三省吾身数词险躁则不能治性地势险恶；危险禽兽之变诈几何哉一门学科盖以诱敌器物的盖子国人道之，闻之于宋君国家因往晓之天刚亮的时候；知道若屈伸呼吸好像；如

15、果亦不能有所中伤污蔑别人使受损害五、将下列句子翻译成现代汉语。1 .俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”.兄女日：“未若柳絮因风起。2 .过中不至，太丘舍去，去后乃至。3 .学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？第3页共16页4 .吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?5 .学而不思则罔，思而不学则殆。6 .三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。7 .非淡泊无以明志，非宁静无以致远。9、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？第4页共16页课外文言文阅读专项练习题一、北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱 须去壳。”

16、其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰: “北土亦有此物否？ ”答曰：“前山后山，何地不有？ ”夫菱生于水而非土产, 此坐强不知以为知也。【注释】仕：做官。啖：吃。坐：因为，由于。强(qiing)：勉强。1 .解释画横线词语。(1)在壳入口 (2)或日 (3)其人自护其短 2.翻译下面的句子。夫菱生于水，而日土产，此坐强不知以为知也。3 .本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。二、荀巨伯以德退敌荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！” 巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ ”贼既至， 谓巨伯曰：“大军至，

17、一郡尽空，汝何男子，而敢独止？ ”巨伯曰：“友人有 疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义 之国。”遂班军而还，一郡并获全。1 .解释画横线词语。(1)值胡贼攻郡 (2)败义以求生 (3)不忍委之_.翻译下面的句子。第5页共16页遂班军而还，一郡并获全。3、这则故事告诉我们一个什么道理?三、截竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，日：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？ ”遂依而截之。1、解释画横线词语。(1)初竖执之(2)俄有老父至.翻译下面的句子。吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？2 .有人认为，鲁人傻

18、就傻在“遂依而截之”这个“依”字上，你认为这句话有 道理吗，为什么？3 .请分别从鲁人和老者的角度，写出此文的寓意。第6页共16页四、愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。 食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人 曰：“有盐乎？有盐乎？ ”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可 如此？ ”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。愚人食盐不已，味败，反为其 患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。(百喻经)【注释】适：到去。益：增加。患：害。1、解释画横线词语。(2)但见儿唯食盐不食菜 (3)愚人(1)薄暮至家食盐不旦2 .翻译下

19、面的句子。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。3 .读了这个故事，你受到了什么启示?五、贾人渡河济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未 至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！ ”渔者载而升诸 陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然第7页共16页作色日：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？ ”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人日：“盍救诸？ ”渔者日：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。【注释】贾人：商人。浮苴(向)：水中浮草。巨室：世家大族。诸：相当于“之于”。向：刚才。黯然

20、：情绪低落，失望的样子。薄：撞。盍：何不，为什么不。诸：相当于“之乎”1、解释画横线词语。(1)号焉 (2) 王尔百金 (3)向诳百金2、翻译下面的句子。(1)若，渔者也，一日之获几何？(2)而骤得十金，犹为不足乎?3、渔者见死不救的原因是:4 .请你对渔者说几句话，说出你对他的行为的看法。要求运用成语或名言警 句。六、白雁落网具区之泽，白雁聚焉，夜必择栖。恐人弋己也，设雁奴环巡之，人至则 鸣，群雁藉是以瞑。泽人熟其故，燕火照之，雁奴戛然鸣，泽人遽沉其 火。群雁皆惊起，视之无物也。如是者再三，群雁以奴绐己，共啄之。未几, 泽人执火前，雁奴不敢鸣，群雁方寐，一网无遗者。第8页共16页【注释】具区

21、：今太湖。栖：鸟儿夜晚停歇。弋：用绳系在箭上射。雁奴：专司警戒的雁。藉 (jie)：凭借。泽人：住在湖边的人。燕(rud)：烧。遽(ju)：马上，立即。绐(dGi)：欺 骗。1、解释画横线词语。(1)群雁藉是以瞑 (3)泽人执火血 2、翻译下面的句子。群雁方寐，一网无遗者。3、请你说说雁群全部落网和泽人得手的原因各是什么。七、李惠断案后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行， 争一羊皮，各言藉背之物。久未果，遂讼于宫惠遣争者出，顾州纪纲日； “以此羊皮可拷知主乎？ 群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少 盐屑，日：“其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。【注释】刺史：州的行政长官。负薪：背柴火。藉背之物：垫背用的东西。遣：令，让。 州纪纲：州府的主簿，刺史的下属拷：拷打。整句的意思是，能用拷打羊皮的方法得知这张皮的主人吗。 伏：文中指趴在地上认罪。1、解释画横线词语。(1)同餐重担息树阴 (2)顾州纪纲日 (3)得 其实矣2、翻译下面的句子。第9页共16页