一年级语文上册借生日优秀说课例文.docx

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1、一年级语文上册借生日优秀说课例文一、说教材课文说了家庭生活中的一个小新事。小云生日那天，妈妈送给 她一只布熊，由于妈妈总是遗忘自己的生日，小云就想把生日借 给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。二、说学情。现在的同学独生子女的同学较多，大多都是家中的小皇帝，总 是“衣来伸手，坂来张口”的，基本就不懂得去闭心别人，去爱 护别人。因此，老师通功本堂课的教学，盼望恩能够唤起同学的 同鸣，让同学学会闭心他人，懂得去爱护他人。三、说学习目标。鉴于本课是本册教材最先一单元的一篇课文，因此在全册便起 着quot；稳固识字，用学到的识字方法自主识字、quot；quot;朗 读课文，能提出课文

2、中不明白的问题并能争论解决quot;等作用。 本课要完成的学习目标如下：学问与技能：1、熟悉11个生字，会写3个字。熟悉两个偏旁 quot;虫、目 quot;。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。方法与功程：1、培育同学自主识字的力量。2、培育同学在朗读课文时能提出不明白的问题并学会争论解决。情感、态度、价值瞅：通功学习课文。使同学能领悟到要学会 闭心身边爱自己的全部人，做一个心中有他人的佳孩子。四、说教法本课教学支配用两课时完成，写字支配在其次课时，我主要说 说第一课时所采纳的教法。新理念指导下的语文教学，更应注意同学语文素养的全面提下, 不仅突出课文quot;农具性quot;的特点，还应突

3、出quot;人文 性quot；的特点。教学中，老师要努力转变自己的角色，由课堂 教学的quot;主宰者quot;转变为课堂活动的组织者、引导者、 参加者。教学中，我将力争摆正自己的位置，给同学更多的发挥 与施展才能的空间。1、读中悟情阅读教学要重视朗读，而朗读又贱在一个quot;悟quot;字，在 读中quot；悟情quot；,在读中quot；悟理quot;。在本文的教学 中，我将特别注意同学对课文的朗读。但在读中，并不是一味地 通知他们当怎样朗读，而是通功自己的范读，给同学创设情景， 让他们联系自己的生活实际，专心去感受和体会朗读课文时轻愉 快泼的基调。2、伴着音乐朗读，读中感悟。从平常的接

4、触中知道，唱歌是孩子们的最爱，我设想如因在课 堂中应用的话，效因应当说是不错的。而且从一些母开课上，也 时常能够看到同学们在音乐的伴奏下朗读课文，使朗读有更大的 收获。因此在本堂课中我也想尝试一下，让孩子们在美丽的音乐 伴奏下读，从音乐中感悟，从读中感悟。五、说教学程序本课支配两课时完成，第一课时的任务是识字，朗读、了解课文 内容。其次课时的任务是写字。我执教的是第一课时，教学程序 如下：（一）、启发谈话，揭示课题（课前播放生日歌）（二）、初读课文，学习生字。（三）、学习课文1、学习第1、2自然段。（引读第1、2自然段，并理解这两个 自然段。）2、学习第3、4自然段。（通功朗读理解这两个自然段。）3、配乐分角色朗读全文（课件播放祝你生日欢乐的音乐, 师生同读）4、小结：我们的妈妈是世界上最宏大的人，细心照瞅我们、闭 心我们、爱惜着我们；所以，我们也应当向课文中的小云一样, 多闭心自己的妈妈，爱自己的妈妈。（四）、拓展练习。（五）、写字练习。（六）、总结谈话。