《第二课放牧》优秀教案—一年级下册音乐教学设计.docx

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1、第二课放牧优秀教案一一年级下册音乐教学设计教学内容（课题）其次课放牧共（2）教时第（1）教时授课时间教学目标1、通过倾听歌曲牧童哪里去了，感受牧童的放牧生活，教 育同学要珍惜时间。2、视听结全学习歌曲牧童。通过图形谱直观感受旋律的凹 凸、长短；培育同学的初步的视唱力量。3、通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表示体验自 身的情感，引导同学参加音乐实践活动。4、通过为歌曲伴奏的过程中学习熟悉三角铁，学习其演奏方法, 把握其演奏姿态。重点难点重点：倾听歌曲牧童哪里去了，感受牧童的放牧生活，教育同 学要珍惜时间。难点：培育同学的初步的视唱力量。课前预备录音机，投影。教学过程设计和思路一、常规练

2、习1 .随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范 动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。2 .音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等。3 .复习前课内容。（唱游为主）二、新课学习：1 .小练习：三角铁熟悉。老师介绍三角铁的演奏方法与姿态, 练一练。（也可与同学一起研讨其演奏方法与姿态）.歌曲学习：（出示投影片）1）边随歌曲牧童录音边拍手边看插图，熟识歌曲（老师可 用三角铁）介绍或研讨“牧童”是做什么的？2）老师范唱歌曲，边唱边指投影歌片个人教学特色补白教学过程设计和思路3）引导学同学模唱学习歌曲。（老师指谱，留意第三段歌词与 结束句的位置。）4）通过分句唱娴熟歌曲的演唱。5）通过

3、自编嬉戏扮演歌曲牧童要求自创编动作，从同学的自创动作中选编成嬉戏进行扮演。（在扮演时，选几名同学用三 角铁随乐曲进行伴奏）3、观赏歌曲牧童哪里去了1）初听前，与同学沟通“牧童”究竟到“哪里去了？”后（完 整听全曲）。2）谈谈感想：牧童到哪里去了？为什么？教育同学珍惜学习时 间。3）复听：自由活动：随歌曲牧童哪里去了自由地进行选择 扮演活动。（时间充许的话，也可让同学分组创编、老师加以教 导后。再分组扮演。但在最大的程度内让同学自由发挥自身的创 编力量。）三、小结：鼓舞与褒扬，并指出缺乏之处。个人教学特色补白教学内容（课题）其次课放牧共（2）教时第（2）教时授课时间教学目标1、通过倾听牧童，并学

4、习用双响筒与三角铁为歌曲伴奏， 引导同学主动参加音乐实践活动。2、用听唱法学唱歌曲放牛歌，指导同学用活泼亲切的心情 演唱歌曲。3、通过老师范唱，让同学体验歌曲所表达的情感，引导同学自 编动作表达歌曲的意境。4、通过为歌曲伴奏的过程中学习熟悉双响筒，学习其演奏方法, 把握其演奏姿态。重点难点重点：倾听牧童，用听唱法学唱歌曲放牛歌。难点：1、同学用活泼亲切的心情演唱歌曲。2、通过倾听牧童，并学习用双响筒与三角铁为歌曲伴奏， 引导同学主动参加音乐实践活动。课前预备录音机，投影。教学过程设计和思路一、常规练习1 .随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范 动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍

5、或节奏）。2 .音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等。3 .复习前课内容。（唱游为主）二、新课学习：1 .小练习：双响筒熟悉。老师介绍双响筒的演奏方法与姿态,练一练。（也可与同学一起研讨其演奏方法与姿态）个人教学特色补白教学过程设计和思路2 .观赏童声合唱牧童1）初听，（完整听全曲）。2）谈谈所听内容；3）复听：自由活动：随杜鹃圆舞曲自由地进行选择活动, 可用双响筒与三角铁为歌曲作伴奏。3 .歌曲学习：（出示投影片）（由牧童生活入歌曲放牛歌）1）老师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导同学视图形谱；2）同学模唱学习歌曲。（老师指谱，要有明显的凹凸、长短的 动作表示；）3）通过分句唱娴熟歌曲的演唱。（可加上锣鼓的伴奏学习与运 用）4 .通过自编嬉戏扮演歌曲放牛歌要求自创运动作，从同学 的自创动作中选编成嬉戏进行扮演。三、课堂小结：鼓舞与褒扬，并指出缺乏之处。个人教学特色补白