变色龙教案教学教案.docx
《变色龙教案教学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《变色龙教案教学教案.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、变色龙教案一教学教案教学目的 一、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂,认识沙皇总揽的腐败和黑暗。二、学习运用精彩的对话刻画人物,进一步理解和学习运用比照进行挖苦的 写作方法。三、理解细节描写对人物刻画的作用。四、分角色朗读课文。教学设想一、本文通过精彩的对话刻画奥楚蔑洛夫这一典型形象的。教学本文应采纳 分角色朗读,从不同的语调、停顿、语气中表达不同人物的性格特点,以便在朗 读的根底上了解人物的社会意义。二、教学重点:用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征。教学难点:理解奥楚蔑洛夫这一人物的深刻的社会意义。三、有条件的可将本文改编成课堂剧或小品,以提高学习兴趣,加深理解。四、教学时数:二课时教
2、学过程第一课时教学要点简介作者与时代背景;阅读思考;学习运用比照进行挖苦。教学内容和步骤一、简介(引导学生看课文前的“阅读提示)二、时代背景:变色龙写于1884年,反映了 19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的 现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的 专制总揽。为了强化反动总揽,他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗,为其 镇压革命运动效劳。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察总揽的化身。三、自读指导一范读课文或放录音带二自读课文,提示阅读要求:1出示小黑板)1本文写了怎样一件事?主要人物是谁?2文章可分几局部?那几段最能表现奥楚蔑洛夫“变色龙的本质?3文章
3、采纳什么方法来刻画人物性格的?4试从文中找出有关细节描写的局部,理解其在作品中的作用。三商量后明确:1本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指案件的经过。主要人物是奥 楚蔑洛夫。2依据短篇小说的情节特点,本文可分四个局部:第一局部1一5段)写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子一一狗咬伤人这一案 子的发生。开端)第二局部6一27段)是全文的重要局部。作者以极其辛辣的挖苦手法对奥 楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜亮的比照,揭露了他的媚上欺下,看风使 舵的丑态。开展和高潮)可分六个层次:第一层168段不知是谁家的狗。作出第一次判定:弄死狗,罚狗的主人。第二层(9-13段有人说:“是将军家的狗;作出第二次判
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 变色龙 教案 教学
限制150内