《数星星的孩子》第一课时教学设计之二教学教案.docx

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1、29 （数星星的孩子）第一课时教学设计之二一教学教案一、教学目标：1、了解张衡其人，了解他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学 家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。2、学会本堂课的7个生字，掌握多音字“数和“撒，理解“无数、珍珠、 碧玉盘、钻研、天文学家等词语。3、能用“著名说话、写话。二、教学重点：学习生字新词，有感情地朗读。三、教学难点：理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。四、教学打算：幻灯片或课件或小黑板课文句子、比较音节、当堂练习等）五、教学过程：一、切题。1、唱（小小的船）。2、从歌中“月儿引出“星星。板书课题）3、读课题，正音：数shti。“星星、孩子读轻声。二、

2、初知。1、比较拼读音节：zh e n h e ngs ash a k a o r a oz uch u y a ng y a nman han珍衡 撒傻靠绕 组楚仰研慢汉2、分组分段读通课文。三人赏析课文最后一段。出示此段：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研， 成了著名的天文学家。1、刚刚大家读通了课文，了解课文主要讲谁？板书：张衡讲他干吗？数星星一一板书）2、指名读最后一段，问：张衡是什么时候的人？板书：汉朝）简介张衡。3、衡取得了什么成绩呢？请找出有关词句读读。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。1板书：天文学家1）、学习“著名：闻名、有名。并用“著名说话、写话。2

3、）、简要商量“天文学家。（3）、谁了解他怎么成为著名的天文学家的？刻苦钻研。板书之并商量4、学习生字：1、衡：指名读，说结构、偏旁。教师成心板书一个极差的“衡字，请 学生说说该怎么写，并上台板书。师述：三局部要紧靠在一起，形成一个整体才好看，也就是说大家团结起 来才有力量。写字如此，学习也应该相互援助才能学好。期望大家团结一条心搞 好学习。）2、汉：指名读，比较：汉一一汗。给“汉组词。3）、研：指名读，换偏旁：研一一形研一一妍、开口5、齐读最后一段。四、赏析课文一段。过渡：张衡长大以后成为著名的天文学家，他小时候是怎么样的呢？我们来 学习第一段课文。1、自由读此段，先说有几句话，再上台来标序号

4、。2、指名读第一句：晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。（1R大家晚上去看过星星吗？像什么？2）、商量“满天和“无数。3）、学习此句的比喻含义：散满天的星星一一晴天的夜空I 撒 I无数的珍珠碧玉盘可拿涂了黑底的托盘撒上粉笔头以作简单演示，有条件的可放“星空的 课件以加深理解。）14）、学习这个句中多音字：数shti 数星星撒s酉撒珍珠数sh立 无数撒sG撒网（5）、张衡把看到的星星写得这么美，说明他心里对星星的0之情。据答复板书“喜欢或“喜欢）6）、用“喜欢的语气齐读此句。3、学习第二句：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。过渡：看到星星这么美，张衡是怎么做的呢？（1）

5、、请多生读此句：2）、请圈出数星星的动作的词：坐、靠、仰、指、数。板书3）、学生表演数星星的动作。同座互演或上台表演。老师或其他学生朗读相关语句）4）、从这些动作当中可以看出张衡数星星的时候做得怎么样？据答复板书“认真或“认真）15）、有感情地齐读这一句。4、学习第三句：一颗，两颗，一直数到了几百颗。、喜欢读的都读此句。2）、数星星要仰着头，多累呀！回去睡觉好了，张衡这样做了吗？他“一直数到了几百课，这说明什么呢？他不怕烦、不怕累。、比较句子：一颗，两颗，一直数到了几百颗。一颗，两颗数到了几百颗。让学生自由阐述，商量。、齐读第三句。5、教学生字：珍：提示右下部三撇的写法。同音字比较：真、针、珍

6、。靠:告+非。用“靠组词。仰：换偏旁”迎。仰一卵一柳比较。百：独体字。给“百组词。6、有感情朗读第一自然段。（五）、小结本堂课。1六、当堂练习：1、猜字谜：天真热，一连三杯水，我喝了又喝。汉）我不断地用力，总算推开了一块石头！研这事太有趣了，我非告诉你不可。靠）白娘子被一根扁担压住了。百）2、改错字：一个孩子座在院子里，造着奶奶，仰着头，只着天空书星星。（ ）3、补句子：弯弯的月儿像小小的船。彩虹1七）、课外作业：1、抄写生字新词3次。2、每位同学夜里去看看星星，下堂课我们一起交流一下看到的情景。附板书：28、数星星的孩子数星星张衡天文学家汉朝人坐、靠、仰、指、数刻苦钻研喜欢、认真、不怕累29 （数星星的孩子）第一课时教学设计之二