《我运动我健康》——生命安全教育教学设计.docx

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1、我运动我健康一一生命安全教育教学设 计一.教材分析本节课是生命与平安二班级第9讲的内容，本节课主要是让 同学们了解运动的乐趣和运动与健康的关系。教学时通过好玩的 图片，视频，舞蹈，做运动等同学们喜爱的活动让同学体会运动 的乐趣，并通过同学自主学习，小组争论等学习方式探究出运动 的好处与留意事项。二.设计思路本课题主要突出运动与平安的关系，要求同学留意运动平安，进 行科学健身，把握运动平安常识。通过观看图片视频跳舞等活动, 是同学体会运动的乐趣，通过同学争论，探究出运动过程中留意 事项，并学会乐观预防；并通过同学动手操作巩固所学内容，使 同学能够加强运动平安意识。三、教学目标. 通过活动，让同学

2、了解运动与健康生活之间的关系。1 .通过小组争论，把握运动时的留意事项。3.知道运动给我们带来的欢乐，让我们身体更健康。四、教学重点：了解运动的重要意义，会简洁的运动。五、教学难点：把握运动时的留意事项。六、教学过程（一）激情导入。同学们，在你们下课的时候，老师偷偷的照了几张照片，你们想 看吗？（想。）那请你坐好，仔细观赏吧！（播放同学做操，大课间做嬉戏的照片）这些小伴侣都在做什么呢？谁能来分别说一说。（找几名同学分别说一说都在做什 么活动）哦，原来他们在做运动呢？你觉得他们玩的快乐吗？（快乐）其实丰富多彩的活动可以使我们身心愉悦，乐观参与体育运动对我们的健康也是非常有利的。 那这节课老师就准

3、备和同学们一起探究一下运动与健康的关系。 那今日我们的口号就是“我运动，我健康”，请同学们和老师一 起高呼“我运动，我健康二（二）探究新知 1.运动的好处 同学们，你们平常都喜爱做 什么运动呀？（多找几名同学来说一说。）那你最想学什么运 动呢？（找几名同学回答） 同学们都这么喜爱运动呀，那你 们知道运动都有哪些好处吗？先自己想一想，在和你的组员沟通 一下吧。（小组间争论沟通） 同学汇报，老师都赐予确定与鼓 舞。 同学们说的都特别全面，正确。老师今日找来了健康专 家，她也是这样认为的：运动可以熬炼我们的肌肉，增加我们的 体质，增加我们反抗疾病的力量，使我们得身体更加健康，也会 让我们的生活更加欢

4、乐。看来运动对我们的健康很有关心呀! 那现在同学们是不是更加喜爱运动了，是不是已经迫不及待的想 运动了，那好接下来我们一起来跳健康歌吧！请全体同学起立,和老师一起跳吧！（播放健康歌的视频）2.运动时留意事项同学们跳的累不累呀，那接下来我们休息一会，一起来观看一段 新闻吧！（播放刘翔受伤不能参赛的新闻）同学们，熟悉这个人吗？（熟悉，刘翔）刘翔是一名专业的运动员，但也特别不幸的受伤了，看来我们在运动的时候也肯定要留意平 安。不仅在运动前，运动时，还是在运动后都要留意。下班后我准备去健身房运动，同学们快帮我选选我要穿什么去运动呢?（出示几套服装，同学进行搭配）现在同学们关心我解决了问题，可是还有几位

5、小伴侣又有新状况了，我们快去看看吧！这 几位小伴侣发生了什么？请你结合这几幅图，在你的小组内沟通一下：我们在运动时要留意哪些平安呢？小组汇报。同学们说的都特别正确。老师这里有一个关于运动平安小提示的 儿歌想送给大家，盼望对大家有关心。（出示幻灯片）。？（出示 几套服装，同学进行搭配）现在同学们关心我解决了问题，可是还有几位小伴侣又有新状况了，我们快去看看吧！这几位小 伴侣发生了什么？请你结合这几幅图，在你的小组内沟通一下：我们在运动时要留意哪些平安呢？小组汇报。 同学们说的都特别正确。老师这里有一个关于运动平安小提示的儿歌想 送给大家，盼望对大家有关心。（出示幻灯片）。同学们先自己读一读，了解一下。谁能给同学们读一读？（找一 名同学读一读） 那接下来请同学们起立，和老师一起打着节 拍来读一读吧！（一边读一边加入简洁的动作） 同学们记住这 些运动平安小提示了吗？那老师今日就带来了几个运动器械，你 们知道它们是做什么运动的吗？谁想来试一试。 （找四位同 学到前面演示运动） 同学们做的可真好呀！盼望在以后的运 动时，大家能够欢乐，平安的度过。（三）小结同学们，你们这节课快乐吗？那你们有哪些收获呢？盼望同学们能够通过正确的运动方式使我们的身体更加健康。最终让我们在次高呼我们的口号是: 我运动，我健康。七、板书。我运动，我健康运动的好处运动时的留意事项