2022教育学综合全真模拟试题 2(全文)_最新教育学模拟试题集.docx
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2、格拉底 2 教化学作为一门独立的学科萌芽于()。 A 赫尔巴特的一般教化学 B 杜威的民本主义与教化 C 凯洛夫的教化学 D 夸美纽斯的大教学论 3 世界上最早颁布义务教化法的国家是()。 A 美国B 英国C 日本D 普鲁士 4 教化一方面可能对提高人的遗传素养、改善社会环境和人们的生活观念有所作用,但更重要的是,在这些条件基本相同的状况下,教化对()发挥着确定性作用。 A 人口数量的增长B 人口结构的改变 C 人口质量的提高D 人口流淌的速度 5 在我国较早提出“性善论”观点的代表人物是()。 A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子 6 .( )是过去几十年中儿童发展领域最杰出的代表人物之一。 A
3、 维果斯基B 赞可夫C 皮亚杰D 柯尔伯格 7 裴斯泰洛齐认为:“为人在世,珍贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力气,使其经过熬炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教化的最终目的。”这句话反映了()。 A 教化无目的论B 个人本位的教化目的论 C 社会本位的教化目的论D 效能主义的教化目的论 8 我国第一个以法令形式在全国颁布并推行的现代学制是1904 年公布的()。 A 癸卯学制B 壬寅学制C 壬戌学制D 六三三制 9 最早开设选修课的学校是()。 A 伦敦高校B 柏林高校C 哈佛高校D 巴黎高校 10 中小学教学内容构成的优化应遵循全面性、基础性和()性。 A 概括B 思
4、想C 活动D 探讨 11 教学方法是指为完成教学任务()。 A 老师教化学生的方法B 师生共同活动的方法 C 老师指导下学生学习的方法D 老师讲授课程的方法 12 .“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()德育原则。 A 共产主义方向性与社会主义现实性相结合 B 知行统一 C 集体教化与个别教化相结合 D 教化影响的一样性与连贯性 13 陶冶教化法主要有艺术陶冶法、环境陶冶法和()。 A 情感陶冶法B 思想陶冶法C 人格陶冶法D 习惯陶冶法 14 老师社会地位的最干脆表现是()。 A 老师的政治地位B 老师的经济地位 C 老师的职业权力D 社会对老师职业的认可程度 15 明代书院
5、在宋元基础上又有了新发展,其重要表现是在书院原有的职能上又增加了( )职能。 A 藏书B 供祀C 育才D 议政 16 主见改革学校教化,以培育“实才实德之士”的教化家是() A 颜元B 李添C 王守仁D 黄宗羲 17 .“监生历事”制度是()确立的我国最早的教化实习制度。 A 宋代B 元代C 明代D 清代 18 鸦片斗争爆发后不久,主见“师夷之长技以制夷”的思想家是() A 龚自珍B 林则徐C 魏源D 冯桂芬 19 .“万木草堂”是()为培育维新骨干、传播维新思想而在广州设立的学堂。 A 康有为B 梁启超C 严复D 谭嗣同 20 .( )曾在时务报 上发表变法通议 论师范 一文,特地论述师范教
6、化问题。这是中国近代教化史上首次特地论述师范教化的文章。 A 康有为B 梁启超C 严复D 王国维 21 首任中华民国高校院院长是() A 吴稚晖B 张居正C 蔡元培D 蒋梦麟 22 .“四大教化”理论的提出者和提倡人是() A 陈鹤琴B 黄炎培C 陶行知D 晏阳初 23 西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、主教学校和()学校。 A 寺庙学校B 骑士学校C 教区学校D 耶稣会学校 24 古代希腊教化内容中的“五项竟技”包括:赛跑、跳动、()、掷铁饼和投标枪。 A 游泳B 射箭C 摔跤D 击剑 25 .18 世纪后期巴西多创办了()。 A .“泛爱学校,, B .“欢乐之家”C .“贫儿之家”D
7、 .“工厂学校” 26 夸美纽斯认为运用()原则是教学的一条“清规戒律”。 A 巩固性B 按部就班性C 量力性D 直观性 27 .( )是19 世纪俄国闻名的教化家,被誉为“俄国教化科学的创始人”“俄国老师的老师”。 A 罗蒙诺索夫B 乌申斯基C 第斯多惠D 苏霍姆林斯基 28 .20 世纪80 年头英国把()改革作为重点。 A 初等教化B 中等教化C 高等教化D 职业教化 29 马卡连柯教化思想体系的核心是()。 A 集体主义教化B 爱国主义教化 C 社会主义教化D 自然主义教化 30 .( )在法国历史上有“技术教化的宪章”之称。 A 富尔法案 B 哈比改革 C 阿斯蒂埃法 D 教化改革法
8、 31 我国的教化心理学最初是从西方引进的,第一本教化心理学 教科书是1924 年出版的,它的作者是()。 A 廖世承B 蔡元培C 陈鹤琴D 朱智贤 32 一般来说,偏爱社会科学且成果较好的学生的认知风格大多数属于()。 A 场依存型B 场独立型C 深思型D 冲动型 33 儿童简单仿照影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为避开影视片的消极影响,依据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。 A 避开学生观看这类影视片; B 对有仿照行为的儿童进行说理教化; C 影片中尽童少描写反面人物; D 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”。 34 完形 顿悟学习理论认为,学习是个体利用本身的才智
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