幼儿园：指尖上的互动与发展 ——费县探沂镇中心幼儿园信息化工作汇报.docx

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1、指尖上的互动与发展费县探沂镇中心幼儿园信息化工作中期汇报费县探沂镇中心幼儿园位于探沂镇驻地，始建于1987年。占地面积3192 平方米，是省级示范性幼儿园，市级十佳幼儿园。多年来我们将“创设宽松、自 然、乡土的教育环境，提供开放化化、生活化、趣味化的教育资源，打造全面发 展的农村特色幼儿园”为办园目标，“让每一个孩子都体验成长的快乐、成为更 好的自己”的办园理念.让信息技术在幼儿一日生活中发挥有效的作用，以信息化 优化幼儿园一日生活，对幼儿园教育教学有着十分重要的现实意义和长远意义。 2017年以来，幼儿园借着省教育信息化创建的东风，不断完善基础设施，培训 师资队伍。运用信息技术，开展教育教学

2、改革和家园互动新尝试。一、完善硬件配套，夯实信息化建设物质基础。1、幼儿园校园网改造完成了校内100余个信息点的布线施工，并提供信息 点相应的网络设备。目前实现了幼儿园千兆局域网，所有办公区域和教学区域实 现有线无线全面覆盖，构建了高速稳定、安全专用、互联互通的教育城域网络。2、幼儿园以信息化化创建为契机，在上级主管部门的关心支持下，进一步 加大教育信息化建设力度，投入40多万多元，实现了班班都配有触控一体机。3、幼儿园为孩子们创造一个可以激发创意、孵化梦想的“创客空间”。（1）幼儿园创意环境结合幼儿年龄特点、活动需求和本园本地实际，打造 了富有特色的“创客空间”园所环境，这种环境不是传统的“

3、美化”“绿化”“儿 童化”的外在装饰，不是老师自己的手工劳动，更不是盲目模仿他人的流行趋势。 在师幼互动中整体规划园所大格局，个性化班级小环境，使幼儿在环境中充分接 受创意的熏陶，获得创意的启迪，锻炼创意的能力，展示创意的成果。，创意的 幼儿园环境一定是充满灵动的环境，角角落落都可以与幼儿进行“对话”，通过 这样的互动，孩子们获得更为直观、生动的经验，在自主体验和探索中发现创意， 学会创意。（2）在一楼设计了富有地方特色的木工坊，二楼创设了编织馆、三楼创设 了集剪纸、彩绘、青花、扎染于一体的民间美术馆，这里的每一寸空间都鼓励着 孩子们自由表达，尽情想象，在与环境一次次的互动中完成对美的探讨。（

4、3）创建了幼儿园机器人创客空间，鼓励孩子们用好奇的眼睛去发现，用 童真的心灵去体验，用稚嫩的小手去创造，在小小的空间里流淌出无限的创意, 孵化出一个个大大的梦想。二、进行网络技术等方面的培训，构建信息化建设人才平台。1、根据本园教师实际情况，采用外培和自培相结合的方式提高教师信息化 素养，提高幼儿园中青年教师的现代信息技术应用能力。2、构建幼儿园班级教室备课平台，均衡提升教师专业素质。3、利用日常即时性通信工具和网络社交平台，有效开展园本教研，提升教 师专业能力。三、以信息化优化幼儿园一日生活。在幼儿一日的生活活动、学习活动、区域活动、自由活动中，信息化作为 一种新型的教育资源已逐步渗透到我们

5、的教育教学中，并为现代的教育教学注入 了新的“血液”和活力。让信息技术这一工具为幼儿的一日生活发挥更大的作用。1、以信息化优化集体活动多媒体技术以其特有的音，色、光的表现手法，增强了教学的直观形象性，让 幼儿有身临其境的感觉并能在此情境中主动发现、质疑和探索，从而获得有益的 知识和经验，这些优势是传统教学手段无法企及的。2、以信息化优化区域游戏区域游戏活动因其宽松自由的游戏氛围，满足幼儿个性化需求，而受到孩子 们的喜欢；教师也能在区域游戏中进行个别化、个性化教育，开发孩子的潜能。 而信息化能给幼儿直观的画面和柔和的音乐，从而达到优化区域游戏的目的。3、以信息化优化生活环节。在一日生活中，幼儿提

6、出的问题是不可预设的,它是零碎的、即时的、生成性 的,而信息技术便捷的搜索引擎、海量的网络信息正与之一拍即合，有助于解决缓 慢滞后、静态片面的问题,能及时联系幼儿的生活经验，将幼儿的间接经验与现实 生活中的直接经验结合起来，建构幼儿感兴趣的生活课堂。四、以信息化优化家园共育1、引进“三元人格”课程，教师家长与孩子共同进步。通过一个App,家 长按时完成问卷会获得幼儿的成长分析，幼儿执行好习惯即会获得奖励，老师通 过执行课程，坚持好习惯录入，可获得“好园丁”荣誉称号。手机不再是消磨时 间的工具，而成为了可以随时关注到的育儿信息。家长、教师、幼儿在平台中进 行沟通互动，还可以获得育儿专家的指导。将

7、家园共育由线下转为线上，实现了 更科学、更现代化的家园共育。2、幼儿园微信公众账号的成立与开通。当今社会，不管走到哪儿，都能看 到智能手机的身影，智能手机的出现，加速了移动终端的进程。微信作为一款手 机软件与个人信息紧密相关，新媒体的智能手机能够随时随地上网，这是个人电 脑所做不到的，而微信公众平台为幼儿园管理工作及构建家园双向互动平台提供 了技术条件。五、幼儿园信息化建设的工作成效1、丰富了教师的教学资源库也开阔了孩子们的视野。教师们通过互联网搜索在工作中遇到的问题，都能及时得到很好的解决。有 的老师发现了一些专门针对幼教工作的手机App,提供了大量的教学资源，老师 们的想法也随着举一反三，

8、不断创新。孩子们也通过电子白板更直观的教学方式 得到了进步。2、改变了传统幼儿教师进修学习的模式。以前的进修方式单一、枯燥。老师们都是在同一时间聚集到同一地点接受 培训。现在有了网络远程研修，老师们在家也可以接收到优秀的专家培训。这种 方式更灵活，而且老师们接收到的信息都是最先进的，更大程度的提高了老师的 专业发展。3、网络管理使学校管理更优化。清晨幼儿打卡入园，保证了幼儿的安全。 电子显示屏上滚动显示着当天的食谱和园所新闻；全方位覆盖的监控系统时时记 录幼儿园各角落的影像，保证幼儿的健康和安全。4、自参加省远程研修以来每年均有教师被评为“远程研修优秀组长”“远程 研修优秀指导教师二每学期幼儿

9、园都会组织开展“信息技术与主题活动整合” 的教学观摩活动。教师们根据教学内容制作课件，设计与课件相配套的教学案例, 积极录制电子优课、电子微课和电子课件等，择优推选出去，参加省、市、县电 教论文、课件评比、微课展示、信息技术应用活动评比等，在这些比赛中，我园 厉丽园长的微课颜色变变变获得了省三等奖、市一等奖，颜色对对碰获 得了市二等奖。李欣老师的课例美丽花园获得了市一等奖省二等奖，石欣老 师的微课夏天少吃冰激凌获得了市二等奖，赵珊珊老师的课件图形变变变 获得了市一等奖省二等奖的好成绩。我园坚持“让每一个孩子都体验成长的快乐、成为更好的自己”的办园理念, 提供开放化化、生活化、趣味化的教育资源，

10、打造全面发展的农村特色幼儿园” 为办园目标，为全县学前教育事业的发展做出了一定的贡献，受到上级领导、社 会各界以及家长的信任和好评。连续多年被市县教育局、妇联、工会等授予“学 前教育工作先进单位”、市级“十佳”幼儿园、市“三八”红旗集体单位、“教科 研工作先进单位”、“教学工作先进单位”等荣誉称号。幼儿园中处处体现出信息化的身影，从幼儿园的环境创设，到班级的主题设 计；从幼儿园的办园理念，到班级的教育设施这些，都是我们通过网络进行 的设计、创作，力求符合我园的实际。五、下一步的工作。信息化幼儿园是时代发展的需要，是现代儿童成长必要的物资环境和办园条 件，我园在实施信息化建设以来，投资近80万元

11、，使千名孩子受益。各方面工 作取得了不同进步，有很多需要更加完善的方面，在接下来的工作中，我们会：1、进一步加强领导，落实信息化建设的各项工作。小组成员要在信息领导 小组的领导下，在明确分工的基础上，加强协调，密切配合，齐心协力推动信息 化建设的开展。2、我园将以中小学教师信息技术应用能力标准（试行）为依据，认真组 织教师开展信息技术培训工作和视频、音频及照片处理软件使用培训，针对使用 中常见问题进行现场演示解决，助推我园教育教学、后勤管理的信息化、现代化 进程。3、建立幼儿园信息资源库，并进行完善与丰富，促进资源共享。4、对各大平台使用进行推广培训和利用，如电子备课平台、三元人格App、 微

12、信公众号等。信息中心人员要有具体的工作分工，对学校各大平台的管理、 信息技术设备的维护等工作落实到人，真正使学校信息化工作有条不紊的得以开 展。总之我们要做到以实干的精神、超前的思路开展学校信息化工作，做到有认 识、有领导、有落实。以幼儿园园务工作计划为指导，结合幼儿园实际，以信息 技术教育与信息技术应用为重点，以幼儿园各大网站为载体，开发、整合优质教 育资源，有效提高幼儿园园务管理、队伍建设、科研工作、家长工作现代化管理 的质量和水平，营造幼儿园和谐的校园文化氛围，进一步提高我园教师的信息化 素养，强化幼儿园信息教育技术工作，充分发挥教师的主人翁意识，促使幼儿园 信息教育技术工作跨上一个新台阶。费县探沂镇中心幼儿园