新苏教版四年级下册科学第二单元第2课《给蚕宝宝记日记》教案教学设计.docx

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1、新苏教版四年级下册科学第二单元第2课 给蚕宝宝记日记教案教学设计2、给蚕宝宝记日记教学目标过程与方法1、学会养蚕。2、能够较长时间观看、描述蚕的生长和变化。3、能够猜测、比较和争论蚕的整个生长期的外观变化。4、能通过图画和文字表述，沟通观看结果。5、能够自主地探究关于蚕的自己感爱好的问题。科学学问1、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。2、知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。3、知道蚕的成虫蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不 再长大。4、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。情感、态度与价值观1、进一步感受到生命的奇妙和宏大。2、更加关注生命、亲近生命

2、、珍爱生命。3、珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。4、体验养蚕及讨论蚕的乐趣。5、养成把养蚕活动坚持究竟的科学态度。教学重点了解蚕在每一个阶段的生长变化。教学难点养成把养蚕活动坚持究竟的科学态度。教学预备蚕的生长过程的教学碟片蚕的一生标本教学时间1课时教学活动教学过程 对应目标 教学措施 教学效果一、导入新课谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？我们在饲养蚕宝宝的同时还要为 它们记好成长日记。（板书课题）二、学习新课1、关于观看记录（1）了解蚕宝宝吃什么（2）试验：比较吃桑叶和黄笋叶的蚕哪个长的好。（3） 了解蚕是怎样蜕皮的知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。了解蚕的食物，并能进行有关蚕

3、讨论的试验。能够较长时间观看、描述蚕的生长和变化。1、提问：蚕宝宝吃什么？假如没有桑叶，可以用什么代替桑叶？2、告知同学可以用苗笋叶代替桑叶，但要记住不行以两种叶子 混吃，假如用黄笋叶，一开头就用并不要转变。3、布置同学做好记录4、谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是 怎么回事呢？5、请了解的同学介绍：怎么蜕，从哪里开头蜕皮，一生蜕皮几 次。6、提问：蚕为什么蜕（4） 了解蚕吐丝(5)观看蚕茧和蛹(6)观看蚕蛾2、归纳蚕的一生(1)蚕的一生分为几个阶段？(2)小结并板书三、布置作业记好观看日记，过段时间进行沟通。能够自主地探究关于蚕的自己感爱好的问题。知道蚕的成虫一一蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长 大。知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。皮?蜕皮后蚕宝宝有什么变化？7、谈话：经过四次蜕皮以后蚕开头吐丝了，你见过吗？8、布置：观看蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量 蚕茧的长度和宽度。剪开一个茧子观看，再用手碰一碰。9、争论：剪开的茧子能活吗？（做好观看记录）10、提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？11、同学介绍蚕蛾及产卵。12、强调为保证交配胜利可以将几家的蛹放一起。1、观看蚕的标本板书设计2、给蚕宝宝记日记卵蚕蛹蚕蛾（幼虫） （成虫）