部编人教版小学六年级语文下册1-3单元课外阅读培优提升卷（及答案）.docx

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1、最新部编人教版小学六年级语文下册1-3单元课外阅读培优提升卷（及答案）时间：90分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：一、现代文阅读读北京的春节片段，完成练习。元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节 呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳， 可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的 老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有 的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广 告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中

2、都点上蜡烛，观者就更多。这广告 可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁的，制成各样的冰灯， 或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。1 .老舍先生的文章内容安排有序，详略得当，元宵节的内容属于 写。这个片段的中心句是 o2 . “一律”的意思是； 、”也表达了 这个意思。3 .对元宵节的灯，你印象最深刻的是、o课内阅读。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正 在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈,要到什么时候才“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜

3、里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话， 眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了 ！ ”八儿要哭的样子“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难 道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那 只有远处轰隆轰隆的闷雷声偶尔搅扰那万籁无声的寂静。说明他们很勇敢22. EU江乔埃寻找宝箱机智勇敢、敢于冒险23. C 【解析】19.本题考查对课外读物的识记能力。从文中所出现的“汤姆”“哈克”“印江乔埃”可以知道本段文字出自美国小说家马克吐温 1876年发表的长篇小说汤姆索亚历险记

4、。20 .本题考查对句子的理解能力。“心头好像有一座大山压着似的联系上下文“哈克在巷子口外站岗，汤姆摸索着走进巷子 里去。然后有一段老长的时间，哈克等得很着急”可以看出哈克独自在外面放哨，并且等 待了很长一段时间，“心头好像有一座大山压着似的”描述了哈克的心理状态，体现了哈克 对汤姆的担心，同时营造了紧张的气氛。21 .本题考查环境描写的判断以及作用。社会环境（故事发生的时代背景）：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂 的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本 质特征，揭示主题。自然环境（人物活动的具体场景）：点明故事发生的时间、节令和地点；交代人物活

5、动背景，烘托人物性格、心理；渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；推动故事 情节发展；暗示或象征社会环境，衬托主题。“四处都被漆黑的夜色笼罩着，只有远处轰隆轰隆的闷雷声偶尔搅扰那万籁无声的寂静。” 环境描写不仅烘托了紧张的气氛，同时可以看出两个小探险者的勇敢。22 .本题考查从文中提取信息的能力。原文：“哈克，我差点儿踩在印江乔埃手上了 ！ ”“不会吧！ ”“真的！他在那儿躺在地板上，睡得很酣，眼睛上还是贴着那块纱布，两只胳臂往外伸着。” 可以知道：汤姆找到了印江乔埃，差点踩到他的手，幸运的是他喝醉了，没有发现汤姆。 原文：“喂，汤姆，你看见那只箱子了吗？”“哈克，我简直来不及往四下里瞧呀。我

6、没看见那箱子，也没看见什么十字。我只看见印 江乔埃身边有一只瓶子和一只洋铁杯子放在地板上，别的什么都没瞧见。” 可以知道：汤姆和哈克夜探客栈是为了寻找一个箱子，结果是什么也没看见。汤姆一个人勇敢地闯入了客栈，可以看出汤姆是一个勇敢的孩子。23 .本题考查概括小标题的能力。本文段写了汤姆和哈克在印江乔埃的巢穴里探险，逃跑的过程。可以概括为巢穴追踪。24 . ,； ,； , o 25. A D 26.燕子去了 有再来的时候贽柳枯了 有再青的时候桃花谢了 有再开的时候太阳西下了，有再东升的时候；月亮残缺了，有再圆的时候；星星消失了，有再现的时 候。27.我们的日子为什么一去不复返呢？ 28.珍惜时间

7、，在有限的时间里多做一些 有意义的事情，要珍惜一分一秒。【解析】24.本题考查标点符号。语段选自朱自清的匆匆，学生根据课文内容作答即可。原文：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。25 .本题考查词语解释。“杨柳枯了”的意思是：杨柳枯萎了。枯，植物失去水分。故选A。（2）“花谢了”的意思是：花凋谢了。谢，脱落。故选D。26 .本题考查排比句和仿写句子。排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相 同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。文中的排比句是：燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开 的时候。

8、学生据此仿写句子即可，答案不唯一。示例：太阳落了，有再升的时候；月亮弯了，有再圆的时候；星星睡了，有在醒来的时候。27 .本题考查文章内容理解。结合文章“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ”可知作者提出的 问题是：我们的日子为什么一去不复返呢？28 .本题考查思维拓展。学生写出自己是如何珍惜时间的即可，答案不唯一。示例：科学地安排时间。要学会制定时间计划，每天做什么事情都要安排好，不虚度光阴。29 . 拖延 母亲因忙碌而拖延了带“我出去的时间30. B 31. B 32.这个星期天， 母亲带“我”出去玩的希望彻底落空了。【解析】29.本题考查对词语意思的理解。文中“耽搁”

9、出现在句子“我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。中，句子 意思是衣服一洗完，我马上拉起她走，不容许她再拖延。耽搁是拖延的意思，指母亲拖 延了带“我”出去的时间。30 .本题考查对选文内容的理解。根据选文内容，句子中对于“我内心想法的描写“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。 我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”可以看出，“我”是特别想母亲早 点结束手头上的事情，带“我”出去的。31 .本题考查对句子意思的理解。句是“我”在等待母亲带“我出去玩时的环境描写。与当时的心理想法相映衬，光线越来 越暗，越来越远，也映衬了自己出去玩的希望一步步落空了。32 .本题考查对选文内容

10、的理解。“我一声不吭，忽然有点儿明白了。”出现在选文最后一句，这时候光线也渐渐暗下去了， 越来越缥缈了，自己的内心也一点点失去了希望，代表着母亲带我出去玩的希望渐渐落空 了。锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。4 .短文选自沈从文的。5 .给加点字选择正确的读音。搅和（h6 huo） 浓稠（ch6u cou） .文中画线句子运用了 的修辞手法。我能仿写一个这样的句子：6 .八儿看到煮腊八粥的时候（用文中的句子填空），突出了他 的心理。7 .八儿知道吃粥的时间后的表现是,写出了八儿苦苦等待而不得的 的心理。阅读课内语段，完成练习。于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山

11、南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了 西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱 出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野、有人献出钱财，有人布施铁块，有人送 来粮食，更有大批的渔民、工匠，流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。 随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58座铁索桥，同时，成为藏戏的 开山鼻祖。8 .结合上下文理解词语。身无分文：开山鼻祖：9 .西藏第一个藏戏班子是由组成的，他们用 的形式，表演，目的是：O.如何理解“藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原”？（）A

12、.藏戏开始在西藏各地传播开来。B.唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。课内阅读。没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起 来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时 间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说, 我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉 的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（）如此，打起桩来（）很费劲，（）非常 麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完 了的话，除了在岛上转悠，手找吃的以外，那我也

13、没有其他的事可干了。12 .请在文中括号里填上合适的关联词。13 .选文主要写了什么内容？14 .请从修辞角度赏析“我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？ “这 句话。6 我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。”中的“几乎” 能否删去？为什么？这句话写出了鲁滨逊怎样的性格特点？课内文段理解。骑鹅旅行记（节选）这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十 分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。他从来没有见过天空像今天这样蓝。（侯 候）鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了波罗 的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，（

14、）别的鸟他都不认识，（）认识那 些排成“人”字形的大雁。16 .给加点字注音，选择括号里正确的字。潺潺（）（侯候）鸟.给文中括号内填上恰当的关联词。17 .“他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。他为什么感到难过？阅读短文，完成练习。四处都被漆黑的夜色笼罩着，只有远处轰隆轰隆的闷雷声偶尔搅扰那万籁无声的寂静。汤姆拿起他的灯笼，在那大桶里把它点着，用毛巾严密地裹住，于是这两个冒险家就 在黑暗中向着那客栈偷偷地走过去。哈克在巷子口外站岗，汤姆摸索着走进巷子里去。然 后有一段老长的时间，哈克等得很着急，心头好像有一座大山压着似的。他开始希望他能 看见灯笼里闪出一道光来一一那固然会使他

15、惊骇，但至少总可以使他知道汤姆还活着。自 从汤姆不见了之后，好像已经几个钟头了。哈克由于不安，越来越走近那条小巷；他担心 着各种可怕的事情，时时刻刻都预料着会有什么大祸临头，一下子把他吓得憋过气去。突 然灯亮了一下，汤姆狂奔着从他身边跑过。“快跑！ ”他说，“赶快逃命！ ”他无须重说一遍，一次已经够了。哈克还没有等到他再说一遍，就以每小时三四十里 的速度飞跑开了。两个孩子跑个不停，一直跑到这村镇的下边一所没有人的屠房的木棚那 儿才止步。刚好在他们跑到木棚底下得到掩蔽的时候，风暴就起来了，倾盆的大雨哗哗地 泼下来。汤姆刚刚喘得过气来的时候就说：“哈克，真吓死人！我拼命地轻轻试着，试了两把钥匙；可

16、是都吱嘎吱嘎地响得要命， 把我吓得简直透不过气来。那两把钥匙在锁眼里都转不动。后来我不知不觉地抓住门上的 把手，结果一下子门就敞开了 ！原来是根本就没锁上！我连忙钻进去，把灯笼上的毛巾拉 开，好家伙，这下子可真把我吓坏了 ！ ”“怎么！你瞧见什么了，汤姆？”“哈克，我差点儿踩在印江乔埃手上了 ！ ”“不会吧！”“真的！他在那儿躺在地板上，睡得很酣，眼睛上还是贴着那块纱布，两只胳臂往外 伸着。”“老天爷，那你怎么办来着？他醒了吗？”“没有，一点也没动弹。大概是醉了，我猜。”“喂，汤姆，你看见那只箱子了吗？”“哈克，我简直来不及往四下里瞧呀。我没看见那箱子，也没看见什么十字。我只看见 印江乔埃身边

17、有一只瓶子和一只洋铁杯子放在地板上，别的什么都没瞧见。” 19.短文节选自长篇小说，作者是国的.短文中说哈克“心头好像有一座大山压着似的“，这样写（）A.既说明哈克年纪小，面对这么凶险的事情确实害怕，又烘托了紧张的气氛，让人不由 得也担心起汤姆的安危来。B.既表明哈克非常害怕，非常担心汤姆的安危，同时也说明他为自己只能放哨而深感遗 憾。20 .把描写环境的句子画上“环境描写不仅烘托了紧张的气氛，更衬托出两个探险 者。21 .汤姆找到了 （填人名），差点踩到他的手，幸运的是他喝醉了，没有发现汤姆。 汤姆和哈克夜探客栈是为了,结果是什么也没看见。从中我们可以看出汤姆是个 的孩子。22 .用小标题概

18、括短文内容，最合适的是（）A.足智多谋识汤姆B.掘地寻宝C.巢穴追踪 D.勇敢的汤姆阅读感悟。匆匆（节选）燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候但是，聪 明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又 藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着、八千 多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有 声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。23 .给短文第一自然段没有标点的地方加上合适的标点。24 .联系上下文，给下列加点的字选择正确的解

19、释。（1）杨柳枯了（ ）A.植物失去水分B.河流变得没有水C.没有生趣：枯燥（2）花谢了（）A.感谢B.认错；道歉C.辞去；拒绝D.脱落.用“”在原文画出一个排比句，然后仿写一句话。25 .你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？26 .俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？阅读理解。那个星期天（节选）下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨 我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看 天，还不晚。还去吧？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多 久,可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着好洗。我一声

20、不吭，盼着。我想我再不离开 半步，再不把觉睡过头Q我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。27 .句中“耽搁”的意思是在文中具体指.句理解正确的一项是（）A. “我蹲在母亲身边看她洗衣服，觉得十分有趣。B.“我”蹲在母身边看她洗衣服，盼望母亲早点洗完衣服，好带“我”出去玩。C. “我”蹲在母亲身边看她洗衣服，是因为“我”睡过了头。D.“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，是因为“我也想学习洗衣服。31

21、 .对句理解最准确的一项是（）A.这句话通过对光线的描写，告诉我们天色渐晚。B.这句话借助对光线的描写，不仅交代了时间变化，还写出了“我”的希望一步步落空的真实的心理感受。C.这句话中“我”一声不吭是因为“我”看母亲洗衣服看得入迷了。D.这句话描写盆里的衣服、泡沫和光线，告诉我们光线会有变化。32 .“我一声不吭，忽然有点儿明白了。我明白了什么？参考答案1. 详元宵上市，春节的又一个高潮到了2.一个样子，没有例外清一色 都 是 通通3. 数量多 种类多【解析】1.本题主要考查对中心句的掌握。 从“元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出 几百盏灯来：有的一律是

22、玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红 楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起, 任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。”可知，片段详细写了 元宵节的活动，故“元宵节”的内容属于详写。从“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节 呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳， 可是它还不够美”可知，片段围绕着元宵上市，春节的又一个高潮到了来写，故“元宵上市， 春节的又一个高潮到了是本段的中心句。2 .本题主要考查对词语的解释。“一律”的意思是一个样子，没有例外

23、。从“有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事， 有的图案各式各样。”可知，清一色、都是、通通意思是都是这个样子。3 .本题主要考查对内容的理解。从“有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中 参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂 拌儿生意，所以每每独出心裁的，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把 顾客招来。”可知，对元宵节的灯，印象最深刻的是数量多、种类多。4 .腊八粥5. huo chou 6. 拟人 大海里的波浪欢快地唱着歌7.喜得快要发疯了 迫不及待想吃腊八粥8. 眼睛可急红了

24、 着急【解析】4.本题考查作家作品的识记。短文选自沈从文的腊八粥，通过小孩的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的 过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展现出人们对生活的热爱。 5.本题考查辨析字音的能力。搅和：ji&o huo,意思是混合；掺杂。浓稠：n6ngch6u,指液体的密度大、浓度高，粘稠。6 .本题考查修辞手法的运用。“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续“这句话运用拟人的修辞手法，“叹气”是形容人的词 语，句中将“粥”人格化，“有声无力一词形象地写出了粥在锅中被小火慢熬的情景。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有 动作和感

25、情的样子。如：溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。7 .本题考查寻找关键句子的能力。“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话运用夸张的修辞手法，“喜得快要发疯 了夸大了八儿看到煮腊八粥时候“喜”的程度，突出了八儿迫不及待想吃腊八粥的心理。8 .本题考查短文内容的理解。“，要到夜里！，其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛 可急红了”这句话写了八儿听到妈妈说要夜里才能吃到腊八粥后的表现，他“眼睛可急红 了“，写出了八儿非常着急的心理。9 .身上一点钱也没有。形容非常贫穷。最初的创始人。10.唐东杰布和能歌善舞的七兄妹 歌舞说唱 历史故事和传说劝人行善积德，出钱出力，共同

26、修桥 11. A【解析】9.本题考查词语的理解。身无分文：身上一分钱也没有。结合“身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58座铁索桥”可知，在文中形容唐东杰布非常贫穷。开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。结合“同时，成为藏戏的开山鼻祖”可知， 是指唐东布杰是的藏戏的创始人。10 .本题考查对短文内容的理解。结合“唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子， 用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥”可知答 案。11 .本题考查对句子的理解。结合“藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原中的撒遍了雪域高原可知，演出的地域广阔， 藏戏不

27、仅在西藏人民的心中；也在西藏各地传播开来。故选答案：Ao.尽管还是而且13.鲁滨逊流落荒岛后，在岛上建住所。14.运用了反问的修 辞，加强了语气，写出了鲁滨逊面对困境时积极乐观的心态。15.不能。因为“几乎”表 示接近，在句中的意思是花了差不多一年的工夫，删去后，句子的意思就会发生变化，所 以不能删去。这句话写出了鲁滨逊坚韧顽强、不怕吃苦的性格特点。【解析】12.考查关联词。“如此”和“打起桩来很费劲”语意便是转折，用“尽管还是”，”打起桩来很费劲”和 “非常麻烦。”语意上构成递进关系，用“但是.考查概括文章的内容。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么

28、 结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。选段出自鲁 宾逊漂流记，主要写鲁滨逊流落荒岛后，在缺乏工具的情况下，依然在岛上建住所。12 .考查句子的理解。“又有什么必要介意”表示反问语气，运用了反问句，能加强语气，意思是我既然不得不干 这活儿，又有的是时间，没必要介意，写出了鲁滨逊面对困境时积极乐观的心态。13 .考查分析句子中字词的作用和人物形象分析。“几乎”的意思是表示十分接近；差不多，文章中指鲁滨逊差不多花了一年工夫才完全布置 好我那个用栅栏围起来的小小的住所。如果去掉表示刚好一年，句子的意思就会发生变化, 所以不能删去。“一年”的时间说明建造住所的困难程度之深，

29、写出了鲁滨逊坚韧顽强、不 怕吃苦的性格特点。14 . chan 候17.但是 只18.因为他找不到小狐仙，担心自己再也变不回原来的男 孩。【分析】16.本题考查学生辨析字音与字形能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音 字的读音，还要注意声调、韵母等的区别；字形辨析要求学生在平时的学习中注意字形的 识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。“潺”读“chAn”。候鸟：指随季节不同而定时迁徙的鸟类。选“候.本题考查学生关联词的掌握，在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子 的关系后再选用正确的关联词语即可。结合“（）别的鸟他都不认识与（）认识那些排成人字形的大雁”可知，分句之间是 转折关系，应填上“但是只.本题考查学生的阅读理解能力。解答此类问题，还是要从文章内容入手，反复阅读, 体会文意。通过整体联系课文内容可知，课文中喜欢欺负小动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成了一个 小人儿，尽管天气很好风景很美，但是“他还是感到难过，因为自己变成了拇指般大小, 担心没办法恢复。据此整理作答。19.汤姆索亚历险记美马克吐温20. A 21,四处都被漆黑的夜色笼罩着