2022年山东省菏泽市巨野县中考二模语文试题（含答案与解析）.docx

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1、2022年山东省荷泽市巨野县中考二模试题语文（时间：120分钟满分：120分）注意事项:L答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。2 .试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。3 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。4 .考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、古诗文（一）经典诗文积累.默写杜牧的赤壁。1 .根据课文填空。（1）淫慢则不能励精，O诸葛亮诫子书）（2）晴川历历汉阳树，o （崔颍黄鹤楼）2 3） ,坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）3 4） ,微冷，山头斜照却相迎。（苏轼定风波）.提示性默写。（1）与辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄

2、之中“了却君王天下事，赢得生前身后名”异曲同工的两 句诗：，o （李贺雁门太守行）（2）论语十二章的“, ”表达了不思考盲目学习，或者一味思考停止学习，都会陷 入疑惑无所得的状态。（二）（4 分）樵夫词【清】朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。3 .前两句体现环境清静的景物有.请赏析“竟挑蝴蝶下山来” 一句的精妙之处。（三）（14分）(1)以：因为；卑鄙：身份低微，见识短浅；猥：降低身份。“三顾臣于草庐之中”是状语后置句，翻 译时调整为“三于草庐之中顾臣”。(2)乃：竟；至于：至IJ；是：这，这个。【8题详解】本题考查文言虚词的含义。A渚E是介词，译为“在”；

3、B.以致，连词/因为，介词；C.动词，像/与“何”连起来，“如何”译为“把怎么样”；D.助词，的/代词，这件事；故选Ao【9题详解】本题考查积累与运用。刘禅是三国时期蜀国的皇子，在刘备死后继承蜀国王位，但刘禅极其无能，随着姜维北伐中原失败，蜀国 向魏国投降。根据文中“司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若”“此间乐， 不思蜀”可知刘禅在宴会上只知道吃喝，欣赏歌舞，对于蜀国的一切全然不顾。据此可概括为“乐不思 蜀”。“乐不思蜀”本义指快乐得不再思念蜀国；比喻乐而忘返或乐而忘本留恋他乡。【10题详解】本题考查人物形象分析。根据文中“旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若”可知，在旁的人们

4、都为刘禅的亡国感慨、悲伤，而刘禅却欢 乐嬉笑无动于衷；“此间乐，不思蜀”“禅惊视曰：诚如尊命。”可知刘禅在宴会上只知道吃喝，欣 赏歌舞，对于蜀国的一切全然不顾。可以看出他为“扶不起来的阿斗”。【点睛】参考译文【甲】我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。 先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由 此使我感动奋发，答应为先帝奔效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使 命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息

5、，唯恐先帝 托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在 南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的 才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下 的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、 董允等人的责任了。【乙】司马文王同刘禅一起欢宴，特地为刘禅演唱刘禅故国蜀地的乐音舞蹈，在旁的人们都为刘禅的亡国 感慨、悲伤，而刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷。司马昭看见这种情形就对贾充说：“想不到刘禅竟糊涂到了这种地步

6、，即使诸葛亮活到这时，也帮助不了这个昏庸的君主，何况是姜维呢！ ”贾充说：“他要是不这 样昏庸，殿下您又怎么能吞并他呢。”又一天，司马文王问刘禅：“你很思念蜀国吗？ ”刘禅说：“这里很快乐，我不思念蜀国。”郤正听说了 这事，求见刘禅说：“如果司马昭再问起时，你应哭泣着回答说，先人的坟墓都葬在蜀地，我没有哪天 不在惦念着。就闭上眼睛。”等到后来司马昭再次问他时，刘禅便照着郤正教他的话回答，司马昭说：“为何你刚才所说的话，像是郤正的语气呢！ ”刘禅听了大惊，睁眼望着司马昭说：“您的话确实没有 错。”左右的人都笑了。二、现代文（一）（14 分）阅读藤野先生节选，完成第下面小题。东京也无非是这样。上野

7、的樱花烂*曼的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去转一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还 可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事 的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头

8、骨中 间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？ “他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿 下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过 了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功 课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那 讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移

9、了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不 是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（且是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑 惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段 落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在 里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲

10、堂里的还有一个我。“万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。 X种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲 看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化 工。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有 些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得 他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。颂寻走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写

11、着两个字道：“惜别”，还说希望将 我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写 了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有 寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有 时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学； 大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去

12、。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的 姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中 途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照 相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的 面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现,而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续 写些为“正人君子”之流深恶痛疾的文字。十月十二日。（一九二六年）.第段中“东京也无非是这样”中“无非” 一词表达了作者什么思想感情？11 .第段中作者“吃了一

13、惊”“不安和感激”的原因是：12 .第段“我的意见却变化了，“我的意见”和“变化了”分别指什么？13 .第中“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？14 .你如何理解段中的“良心发现”和“正人君子”两个词语。【答案】1L对东京的失望和对清国留学生不学无术的厌恶。15 .藤野先生没有民族偏见，对一个弱国学生的热情关心，让作者吃惊和感激。16 .学医救国；弃医从文.“我”的民族自尊心受到极大伤害。17 .良心发现：良心指爱国之心，良心发现指勇于斗争的思想被触动。正人君子：反语，讽刺那些为军阀政 客张目而自名为“正人君子”的反动文人（或讽刺那些封建官僚及帝国主义势力，表达了对封建及帝国主 义势力斗争到

14、底的决心）。【解析】【11题详解】本题考查词语赏析。结合“但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高 高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还 要将脖子扭几扭。实在标致极了”可知，本段描写作者在东京看到清国留学生的丑态，“无非”一词流露 出作者对东京的失望及对“清国留学生”无所事事，胸无救国之志，不学无术的反感与厌恶。【12题详解】本题考查内容理解概括。结合选文第段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法 的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨

15、学、血管学、神经学”等内容可知， 藤野先生认真添改了 “我”的讲义。由此可见，藤野先生对于“我”这样一个弱国子民毫无民族偏见，关 心我的学习，这令“我”感到温暖和吃惊，这正是“我” “吃了一惊”和“不安和感激”的原因。【13题详解】本题考查内容理解。结合选文第磔“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我 看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想”可知，在课余之时， 鲁迅在其中一张幻灯片上看到了自己同胞给俄国人做间谍，被日本人捉住了要砍头，周围许多中国人围 观，脸上尽是麻木的表情。这一事件给鲁迅很大的刺激，使他明确地意识到中国人最大

16、的问题不在于身体 的不健康，而在于精神上的“疾病”，即麻木、愚昧、不觉醒，所以鲁迅认为首要的任务在于改变国人的 精神，而改变国人精神的一个途径就是文学，因此，鲁迅结束了在仙台的学医之路，而返回东京开始进行 文学事业。可以说，这是鲁迅成为作家的一个重要转折。据此可知，“我的意见”指的是学医救国；”变 化了 ”指的是弃医从文。【14题详解】本题考查词句理解。结合选文第四段“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一 群中国人；在讲堂里的还有一个我”、第年段“万岁！”他们都拍掌欢呼起来等内容可知，在“看电 影事件，当中，自己同胞给俄国人做间谍，被日本人捉住了要砍头，

17、周围许多中国人围观，脸上尽是麻木 的表情，更加过分的还呐喊欢呼，这一情形令“我”的民族自尊心受到极大伤害，因此“这一声却特别听 得刺耳”。【15题详解】本题考查词语理解。结合选文第段“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为正人君子之流深恶 痛疾的文字”等内容可知，这一结尾把作者对藤野先生的深切怀念之情与爱国主义精神统一起来，把对往 事的回忆与现实政治斗争结合起来，从而深化了主题，使文章更具现实意义。“良心发现”指的是爱国之 情的觉醒以及为祖国革命事业不懈奋斗的思想被触动和唤醒；“正人

18、君子” 一词运用反语，讽刺那些为军 阀政客张目而自命为“正人君子”的文人，这里指帝国主义封建势力反动政府的御用文人。（二）（15 分）阅读下文，回答下面小题手术机器人比较酷提起手术，很多人脑海中会浮现这样的画面：无影灯下，助手递给医生手术器械，医生额头上冒着 豆大的汗珠不过，这样的画面似乎正在被人工智能技术颠覆，现在和未来的画风有时是这样的：操作台前，医生操控着机器人完成各种手术，目前快速进入人们视野的达芬奇手术机器人，已经在很多医院 担任“操刀”的任务。说起手术机器人，还得从腹腔镜手术开始。因为传统的开放手术切口较大，微创的腹腔镜手术应运 而生。北京和睦家医院泌尿外科主任朱刚教授对笔者说，通

19、过微型摄像头和监视器，医生能够看到“以前 开放手术看不到的地方”，“这是人类取得的革命性进步”。腹腔镜的升级版就是手术机器人。这样的机器人更像是一个受医生控制的“机器臂”。病人被麻醉 后，可移动的高清摄像机，操作器械等若干个机器臂，像医生的手一样深入患者体内，精细而灵活地分 离、切割人体组织。医生并不直接接触病人,而是坐在旁边的操作台上，看着显示屏里病人患处的3D画 面，控制做手术的“机械臂”进而操作手术器械。鉴于人体的复杂性和差异性，医生需要根据现场情况， 做出随机应变的处置。医生操控机器人，有点像开车，也需要培训。一开始可能会有点手忙脚乱，但通过理论学习和不断 操练，逐渐会变得得心应手。手

20、术机器人的优势显而易见：除了比医生裸眼看得更清楚之外，也更加精细、灵活，手术创口更 小。朱刚感慨地说，以前，每台复杂的开放手术都要输血，现在几乎都不用，因为手术越来越微创，出血 越来越少，病人也恢复得更快。达芬奇手术机器人是目前应用最广泛的手术机器人。它的问世源于战地手术。美国直觉外科公司 1996年推出了第一代手术机器人系统，并开始商业化生产。2014年第四代达芬奇系统推出，尽管价格 高昂，手术机器人的应用和推广却非常迅猛。对于某些较复杂的手术，比如前列腺根治性切除术，机器人 手术已经占到了美国此类手术总量的90%o这样的手术机器人听起来已经够酷，但并不是终极目标。因为目前的手术机器人还不备

21、诊治疾病和 临床决策的能力，因此，它还谈不上太智能，提升和完善的空间也很大。它的“神通”仍需要借助医生的 操控来实现。因此，完全的智能手术机器人，离我们似乎还有点距离。“未来，当然有这个可能性。”朱刚认为，未来的手术机器人完全有可能把外科医生更大程度地解 放出来，让他们受到的体能挑战更小一些，而且，微创手术也可以更大程度地远离刀光血影，让接受治疗 的患者变得更轻松。（选自人民日报）.本文的说明对象是什么？16 .第段划线句子的说明方法及作用。17 .第段中加点的“目前” 一词能去掉吗？为什么？18 .简要说明本文运用的说明顺序。19 .结合自然段，谈谈未来智能手术机器人将会是什么样子。【答案】

22、16.手术机器人.打比方（打比喻）。把手术机器人的“机器臂”比作“医生的手”，生动形象的说明了手术机器人精细 灵活的特点，增强文章趣味性。17 .不能去掉。“目前”意思是“到现在为止”，表时间限定，这类机器人的应用到现在最广泛，未来却不 一定。体现了说明文语言的科学性和准确性。18 .逻辑顺序20.未来手术机器人具备诊治疾病和临床决策的能力；完全有可能把外科医生更大程度地解放出来；让医生受到的体能挑战更小一些；微创手术可以更大程度地远离刀光血影；让患者变得更轻松。【解析】【16题详解】本题考查说明对象。本文的题目直接点明了说明对象：手术机器人。【17题详解】考查说明方法。画线句中的“像医生的手

23、一样深入患者体内”把手术机器人的机器臂比作医生的手，这是打比方的说明方 法。联系句中的“精细而灵活地分离、切割人体组织”可知，此处打比方生动形象地说明了手术机器人精 细灵活的特点，增强文章趣味性。【18题详解】考查说明文语言。“目前”是当前的意思，在句中表示的是这类机器人在当前应用最广泛，并不排除以后会有更先进的手术 机器人替代它。如果去掉，语意过于绝对，与事实不符。“目前”体现了说明文语言的准确性，所以不能 去掉。【19题详解】考查说明顺序。本文首段引出说明对象。第段介绍了手术机器人的起源。第段介绍了手术机器人的工作原理。第段和 第段介绍了手术机器人的优点。第段列举达芬奇手术机器人的实例。第

24、段介绍了手术机器人的缺 陷。末段介绍了手术机器人的发展前景。故说明顺序是逻辑顺序。【20题详解】考查筛选信息。根据第段中的“因为目前的手术机器人还不备诊治疾病和临床决策的能”可得：未来手术机器人具备诊 治疾病和临床决策的能力。根据末段中的“未来的手术机器人完全有可能把外科医生更大程度地解放出来，让他们受到的体能挑战更 小一些，而且，微创手术也可以更大程度地远离刀光血影，让接受治疗的患者变得更轻松”可得：完全有 可能把外科医生更大程度地解放出来；让医生受到的体能挑战更小一些；微创手术可以更大程度地远离刀 光血影；让患者变得更轻松。（三）（11分）阅读下文回答下面小题让经典成为引领青年成长的灯塔我

25、们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代 背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的 期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活， 追忆被淡忘的故事。平凡的世界中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生 活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什 么才是弥足珍贵的。借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想

26、。透过经典作品，感受主人公们“历 经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。老人与海中那位老年渔 夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人 心的力量。青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆 尝试为梦想而奋斗。当年平凡的世界感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。在今天，他们依然是让 我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用 挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏

27、感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价 值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引 导。经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。有着温暖人心的力量。数字时代，让古今中外的经典作 品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前 行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新 时代的弄潮儿。21 .本文的中心论点是什么？22 .为什么说经典是成为引领青年成长的灯塔？23 .下列选项不符合文意的一项是（）A.作者开篇

28、从时代与青年成长的关系谈起，激发读者阅读兴趣，指出“经典对青年成长至关重要”，引 出下文。B.作者两次使用平凡的世界这部经典作品作为论据论证自己的观点，但两次证明的侧重点是不同 的。C.有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，原因是缺乏经典 引领。D.数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但 其承载的价值不变。24 .如果用以下材料作为论据，你认为放在哪一段最合适？请简要陈述理由。名人传中的贝多芬遭受耳聋折磨，生活窘迫，但他不屈服于命运，凭着毅力与命运抗争，最终留 下不朽名曲欢乐颂。【答案】21.让经典成为引领青年成长的灯塔。22

29、.借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧；借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成 熟的思想；借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。23. C.放在第三段最合式，这个论据能论证第三段的观点：借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为 成熟的思想（透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起 来”的笃定担当）。【解析】21题详解】考查中心论点的查找。议论文的中心论点常在题目、首段或末段三处提出。本文的题目直接亮明作者观点，即中心论点是：让经 典成为引领青年成长的灯塔。【22题详解】考查筛选信息。根据第段中的“借助经典，青年可以感悟到

30、生活蕴藏的无穷智慧”，第段中的“借助经典作品提炼的 生活本质，青年可以形成更为成熟的思想”，第段中的“借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试 为梦想而奇斗”直接提炼可得。【23题详解】考查对文本内容的理解。C.根据第段中的“有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、 冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射”可知，原因是他们的眼光过于挑剔。故选Co【24题详解】考查补充论据。根据第段中的“借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想”可知本段观点。名人传中的贝多芬的人生经历，可以帮助青年形成与命运抗争，顽强不屈的思想。与第段中的“透 过经典作品

31、，感受主人公们历经风雨仍从容的自信乐观及一次次跌倒又一次次站起来的笃定担 当”相契合。所以应放在第段，充当事实论据。三.作文.作文题目：尴尬，别样的生活味道要求：不少于600字。字体规范，书面整洁。文中不得出现姓名、班级、学校。【答案】例文：尴尬，别样的生活味道周末，翻冰箱冷藏柜时看见一块肥肉，虽然不晓得是妈妈什么时候放进去的，但一看就知道时间有点长 了，不是腊肉，当时是新鲜肥肉放进去的。这么长时间一直没人管它，今天既然被我看见了，那就拿来做包 子吧！不是我吹，虽然我才上八年级，可是我做包子早已驾轻就熟，从酵母水发面到整块肉剁碎，从发酵一小 时到葱蒜末生抽拌馅儿，从揉面切剂子到擀面皮包馅儿，从

32、随意捏褶子到整成圆形摆盘上锅蒸熟，这些细节 我无一不是了如指掌。虽然我熟悉流程，可实练次数不多，并且不是每次都能让人（包括我自己）竖起大拇指说好吃的。比如今天这次，首先是揉面时水放少了，其次是馅儿拌 有点咸，最后是部分包子漏了馅儿。这些尴尬 瞬间贯穿于我包包子的始终，最终的成品呢，也只能说是差强人意。更尴尬的还在后面，上午十点半包子蒸好了，热气腾腾地没人吃！我家的二宝小弟说不想吃，得了，人 家不想吃难道还能强按头让人吃不成？老爸出门办事，但我知道他也不想吃包子，即使他在家大概率也不 会吃。我妈刚才在外面吃得饱饱的回来，说是包子一口也吃不下。一股淡淡的苦涩滋味涌上我的心头：好尴 尬呀，包了包子没

33、人吃！虽然尴尬，但是大家不要忘了我是什么人！我是自我保护的忠实拥护者！我就是我自己最大的粉丝！大 家都不吃，我就自己吃！我就不信我吃不完这些包子当然，要花几天时间才吃得完。于是我一个人坐在桌前有滋有味地吃了好几个包子。这种尴尬就是没人捧场的尴尬。包子包好了没人吃，虽然尴尬，但这尴尬并不会影响我的心情。我已经学会体验这种尴尬，这种生活的 别样味道。面对尴尬，我的经验是，不怕犯错，知错就改，改不了的错只要无伤大雅就算了。人生实苦，不要给自 己加那么多苦情戏，一件事令你不开心就不去关心它，另找开心的事儿去做、去体验，开开心心、快快乐乐 地过日子，岂不更好！【解析】【详解】本题考查全命题作文。审题立意

34、：题目“尴尬，别样的生活味道”，关键词“尴尬”，限定了写作内容。生活中经常会有一些 “尴尬”的场景：匆忙出门时穿错鞋、扣错纽扣，演讲比赛中突然忘词，人群中认错人，朋友间聊天突然冷场我们可以选择其中的一种进行写作，也可以为了丰富文章内容，选择多个尴尬的场景写作。根据 标题中的“生活”，提示我们这些场景主要来自于生活中。需要注意的是，本文所写的“尴尬”，不能只 是引人发笑，让人难堪的场景。根据题目“别样的生活味道”可知，我们所写的“尴尬”还耍体现出不一 样的生活味道：感动、温暖、伤心、难过选材构思：面对生活中不期而遇的尴尬，你是如何巧妙应对、化解的呢？在化解尴尬的过程中你又得到哪些 人生感悟呢？我

35、们除了运用语言、动作、神态、心理等描写方法，生动写出“尴尬”发生时自己难堪的窘境， 还要写出自己是怎样巧妙应对、化解的；文章结尾还要写出自己从这次“尴尬”经历中得到了怎样的人生 感悟。阅读下列文言文，完成下面小题甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡 沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还

36、于 旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（选自出师表）【乙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充日：“人之 无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？ ”充日：“不如是，殿下何由并 之。”他日，王问禅日：“颇思蜀否？ ”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“王若后 问，宜泣而答曰，先父坟墓远在陇、蜀，无日不思。因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何 乃似郤正语邪！ ”禅惊视日：“诚如尊命。”左右皆笑。（选自三国志） 注：司马文王：指司马昭。禅：指蜀王刘禅，刘备之子。蜀技：四川的歌舞。郤

37、正：刘禅旧臣， 与刘禅一起被迁送到洛阳。陇、蜀：都指四川。6.解释句中加点的词语。由感激（）庶竭鸳钝（） 虽使诸葛亮在（）会王复问（） .把下列句子译成现代汉语。（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（2）人之无情，乃可至于是乎！7 .下列各组加点字的意义和用法相同的一项是（）A苟全性命于乱世躬耕于南阳 B.以伤先帝之明 先帝不以臣卑鄙 C.不如是，殿下何由并之 如太行、王屋何 D.咨臣以当世之事 郤正闻之 .乙文可以用成语“”来概括，这个成语的意思是 o9 .刘禅小名阿斗，后人都说他“扶不起来的阿斗”，请从乙文找出这样的依据。二、现代文（一）（14 分）阅读藤野先生节选，完成第下

38、面小题。东京也无非是这样。上野的樱花烂煨的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解 散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去转一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还 可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事 的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究

39、室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中 间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？ “他问。“可以抄一点。”“拿来我看！ ”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿 下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过 了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功 课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那 讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和

40、蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不 是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”旦是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑 惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段 落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在 里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了

41、，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲 看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化 工。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有 些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得 他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。I夺走的前几天，他叫我到他

42、家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将 我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写 了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有 寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有 时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学； 大而言之，是为学

43、术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的 姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中 途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照 相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的 面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现,而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续 写些为“正人君子”之流深恶痛疾的文字。十月十二日。（一九二六年）.第段中“东京也无非 这样”中“无非” 一词表达了作者什么思想感

44、情？11 .第段中作者“吃了一惊”“不安和感激”的原因是：12 .第段“我的意见却变化了，“我的意见”和“变化了”分别指什么？13 .第中“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？14 .你如何理解段中的“良心发现”和“正人君子”两个词语。（二）（15 分）阅读下文，回答下面小题手术机器人比较酷提起手术，很多人脑海中会浮现这样的画面：无影灯下，助手递给医生手术器械，医生额头上冒着 豆大的汗珠不过，这样的画面似乎正在被人工智能技术颠覆，现在和未来的画风有时是这样的：操作 台前，医生操控着机器人完成各种手术，目前快速进入人们视野的达芬奇手术机器人，已经在很多医院 担任“操刀”的任务。说起手术机器人，还

45、得从腹腔镜手术开始。因为传统的开放手术切口较大，微创的腹腔镜手术应运 而生。北京和睦家医院泌尿外科主任朱刚教授对笔者说，通过微型摄像头和监视器，医生能够看到“以前 开放手术看不到的地方”，“这是人类取得的革命性进步”。腹腔镜的升级版就是手术机器人。这样的机器人更像是一个受医生控制的“机器臂”。病人被麻醉 后，可移动的高清摄像机，操作器械等若干个机器臂，像医生的手一样深入患者体内，精细而灵活地分 离、切割人体组织。医生并不直接接触病人,而是坐在旁边的操作台上，看着显示屏里病人患处的3D画 面，控制做手术的“机械臂”进而操作手术器械。鉴于人体的复杂性和差异性，医生需要根据现场情况， 做出随机应变的

46、处置。医生操控机器人，有点像开车，也需要培训。一开始可能会有点手忙脚乱，但通过理论学习和不断 操练，逐渐会变得得心应手。手术机器人的优势显而易见：除了比医生裸眼看得更清楚之外，也更加精细、灵活，手术创口更 小。朱刚感慨地说，以前，每台复杂的开放手术都要输血，现在几乎都不用，因为手术越来越微创，出血 越来越少，病人也恢复得更快。达芬奇手术机器人是目前应用最广泛的手术机器人。它的问世源于战地手术。美国直觉外科公司 1996年推出了第一代手术机器人系统，并开始商业化生产。2014年第四代达芬奇系统推出，尽管价格 高昂，手术机器人的应用和推广却非常迅猛。对于某些较复杂的手术，比如前列腺根治性切除术，机

47、器人 手术已经占到了美国此类手术总量的90%o这样的手术机器人听起来已经够酷，但并不是终极目标。因为目前的手术机器人还不备诊治疾病和 临床决策的能力，因此，它还谈不上太智能，提升和完善的空间也很大。它的“神通”仍需要借助医生的 操控来实现。因此，完全的智能手术机器人，离我们似乎还有点距离。“未来，当然有这个可能性。”朱刚认为，未来的手术机器人完全有可能把外科医生更大程度地解 放出来，让他们受到的体能挑战更小一些，而且，微创手术也可以更大程度地远离刀光血影，让接受治疗 的患者变得更轻松。（选自人民日报） 16.本文的说明对象是什么？17 .第段划线句子的说明方法及作用。18 .第段中加点的“目前” 一词能去掉吗？为什么？19 .简要说明本文运用的说明顺序。20 .结合自然段，谈谈未来智能手术机器人将会是什么样子。（三）（11分）阅读下文回答下面小题让经典成为引领青年成长的灯塔我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代 背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的