2022-2023学年四川省内江市第六中学七年级上学期期中语文试卷含详解.docx

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1、内江六中初2025届七年级上册语文半期试卷本试卷分为基础卷和加试卷两部分，基础卷满分100分，加试卷满分30分，全卷满分130分，考试时间120分钟。注意事项:1.答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项;2所有试题的答案必须按题号填写在答题卡相应的位置上，在试卷上、草稿纸上答题无效。基础卷基00分）一、语文知识及运用（共15分，每小题3分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（A.粗犷(guang)贮蓄(zhu)匿笑（11）拈轻怕重（ni2n）B.吝啬(ling)坍塌(dan)澄清(cheng)咄咄逼人（duo）菌茗(dan)狭隘（yi）抽噎（ye）花团锦簇（jin）D.荫蔽(yin)搓捻(nian

2、)憔悴（cul）恍然大悟（huang ）2.下列词语中没有错别字的一项是（A.和蔼奥密烂漫瘦骨嶙峋B.倜傥云霄轻捷人迹罕至C.怂恿纯萃淋漓惊慌失措D.健壮莅临鉴赏见义思迁3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（A.收到民警送来遗失的公文包，赵经理喜出望外，不断地感谢。B.小明的演讲声情并茂，时而慷慨激昂，时而咄咄逼人，大家都为他叫好。C.史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常，母亲对此十分担忧。D.学校倡导素质教育，让学生各得其所，各展所长。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.为了提高竞赛水平，我采纳了两个学生的建议。B.能不能战胜性格上的弱点，是一个学生学业取得突出成绩的重要保证。C.由

3、于他的刻苦勤奋，得到了老师和同学的一致称赞D.为提高学生安全意识，保障学生健康成长，我校初中年级全体师生举行了以“安全隐患排查整治活动”为主题 的升旗仪式。5.下列表述完全正确的一项是（）A.金色花的作者是泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集等，他在1913年获得过诺贝尔文学奖。B.论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作，宋代把它和大学中庸荀子C.与：都是介词，和，同；D.贝IJ：都是副词，就；故选Bo【8题详解】本题考查内容和理解。D.说法不正确。根据“友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，表达 是元方的不满，而非“喜不自禁”。故选Do【9题详解】本

4、题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查 看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：中：正午。舍：舍弃，抛弃。去：离开。乃：才。至：至I。【点睛】参考译文陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘 离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？ 元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却 丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就

5、是没 有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。三、诗歌默写10 .用古诗文原句填空。(1)子日：“，思而不学则殆。”(论语十二章)(2)水何澹澹，o (观沧海)(3)次北固山下中表现时序的交替、蕴含自然理趣的句子是：“，(4)江南逢李龟年中后来常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的句子是：“，(5)夜上受降城闻笛中表现边塞荒寒凄冷的句子是：“, 。”.学而不思则罔.山岛竦峙 .海日生残夜 .江春入旧年 .正是江南好风景 .落花时节又逢君.回乐烽前沙似雪.受降城外月如霜【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文

6、 句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“罔、竦峙、生、逢、烽、霜等字的正确书写。四、阅读课内现代文散步，完成下面小题。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信 服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就像小时候我很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西生命。我和母亲走在前面，我的

7、妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈 和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我 的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总 是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所， 终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行 整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我

8、走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来， 背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是 慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。11 .请你完成下面的填空，理清文章思路（每空五个字以内）。一家人散步一 一.阅读下面句子，然后回答括号里的问题。我的母亲又熬过了一个严冬。（加点词语有什么表达效果？）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。（句中的“强壮”“高 大”能否互相调换

9、？为什么？）13 .文中画线句子属于什么描写？有什么作用？14 .品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。15 . .产生了分歧.我们走小路.“熬”，这里是勉强坚持，艰难地度过的意思。这个词既写出了母亲因身体不好艰难忍受严冬的情景，又表现 “我”的担忧心疼和为母亲能度过严冬的庆幸。不能。因为与母亲病弱的身体比较，“我”的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的。16 .景物描写。描写了南方初春田野春回大地，万物复苏的景象，渲染了美丽而充满生机的氛围，烘托了一家人散 步时温馨、愉悦的心

10、情。17 .血脉将三代人紧紧连接到一起，构成了生命的整体，所以说“我”和妻子背起的是“整个世界”。“我”和妻 子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任；对上，肩负着瞻养老人的义务；对下，肩负着培养教育 子女的重任。形象地表明了 “我”和妻子对生活的使命感、责任感，深化文章主题。11题详解】本题考查对文章内容的梳理与概括。“一家人散步”对应第段至第段；第一空，根据第段“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”可知，祖 孙俩为走大路、小路发生分歧，可概括为“发生了分歧”；第二空，根据第段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜， 变了主意：还是走小路吧”和第段“这样，我们

11、就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了”可知，一 家人一致选择走小路，可概括为“我们走小路”。【12题详解】本题考查赏析词语。可用“解词+代入分析+效果解析+酌情情感分析”的答题思路进行语言得组织。“我的母亲又熬过了一个严冬”里加点词“熬过”，“熬过”是艰难度过的意思，在句中，写出了我的母亲艰难 度过严冬时的不易与痛苦，凛冽的严冬她可以熬过，表现出了我内心的庆幸，同时表达出我对母亲的疼惜、担忧 和关爱之情。本题考查学生对关键词句的理解。解答此类题要结合具体的语言环境，联系文章的主题或人物的思想感情来分 析。在文中，由“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累”可知母亲身体不好

12、，相对于 病弱的母亲，儿子是强壮的。“我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”，相对于幼小的儿子，父亲是高大 的。所以“强壮”与“高大”不能互换。【13题详解】本小题考查赏析语句。由第段“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了； 田里的冬水也咕咕地起着水泡儿”分析，这是景物（环境）描写。“南方的初春的田野”点明了故事发生时 间及景色特点，从“新绿随意地铺着” “树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿”可知渲染了 春天的生机勃勃、富有朝气的氛围。这个句子通过初春秀色的描绘，使人感觉到生命的活力和生命的召唤，烘托 了一家人散步时欢乐的心情

13、。【14题详解】本题考查重要语句理解。解答此类题目，要先抓句子中的关键词进行深度解析；再结合抓修辞、描写方法、表达方式和表现手法理解句子 含义；最后联系上下文、文章的时代背景、作者的思想感情和主旨理解句子含义，最后，通过语句位置进行结构 方面作用的概括即可。通过结尾句“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”， 句中重点词句“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”时动作描写，表现出人物的小心谨慎，我的背上时我的母亲，妻子 的背上是儿子，这都是我们最爱最亲的人，能体现人物内心的重视以及生怕一不小心其实受伤的惊恐。另外有深层 含义的“整个世界，是指我和妻子，此时

14、肩负的是要照顾老人和教育子女的责任，他们就是我们为之努力奋斗的全 部，表明了 “我”和妻子的责任感和使命感。此句作为结尾，收束全文，升华主题，深化主旨。五、作文（50分） 15.按要求写作。同学们，在你成长的过程中，或许有那么一些人，让你念念不忘；或许有那么一些事，一直镌刻在你的记忆深 处；或许有那么一些场面，一直深印心底请以“成长的记忆”为题，写一篇记叙文。要求：表达自己的真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的人名、 校名、地名。范文成长的记忆时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命“长亭外，古道边，芳草碧连天”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永

15、远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风 吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间 噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚 是可爱。微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚 踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻 深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵

16、握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名， 我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌， 一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。每当看见油菜花，总会想起外婆那5慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均 幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命【详解】本题考查命题作文。1 .审题立意

17、。“成长的记忆”这道题目，关注成长，关注自我。“成长”是生长向成熟阶段的发展过程，“记 忆”是保留在脑子里的印象。根据材料“在你成长的过程中，或许有那么一些人，让你念念不忘；或许有那么一 些事，一直镌刻在你的记忆深处；或许有那么一些场面，一直深印心底”的提示，应写自己的“成长”中“记 忆”深刻的人或事。成长是一个漫长的过程，成长更是一个自我锻造、自我提升的过程。立意上，应表达对真善 美的追求追求和积极向上的人生态度。因此写作时可以回望成长过程，品尝、回味成长的心曲和生活中的酸甜苦 辣，反思生活，寻得成长的真谛，在总结中奋进，在回眸中提升。2 .构思选材。文体要写成记叙文。围绕“成长的记忆”，以

18、第一人称“我”叙述自己成长过程中难忘的人、事、 物等，认真审读本文题，不难发现是成长记忆的范畴是非常广的：父亲欣赏的眼神，母亲关切的叮咛，老师的谆 谆教诲，同学的互相帮助，名著的启迪、书香的熏陶提示语中提示了部分内容，同学们可以从中选择。也可 依据自己的体验，自主确定内容，如“成长中的挫折”“成长中的烦恼”等等。多角度的选材、丰富文章的内 容。题目要求通过文章能表达真情实感，可以运用不同的颜色来形容记忆。在形式上，采用小标题的形式，交代 童年至少年成长历程中交相辉映的悲喜情感。紧扣“成长”这个题眼，首尾呼应，或快乐或忧伤的记忆，终归回 不去，但它们已化为一抹抹色彩令人生丰盈，以此唤起读者共鸣。

19、加试卷（30分）一、课外诗歌（6分）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。【注】此诗作于王昌龄贬龙标尉时。潇湘：地名清猿：猿猴的叫声凄清.诗歌中“凉”有何意？请结合诗歌解释。16 .“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这两句运用了什么艺术手法？抒发了作者怎样的思想感情？16 .诗歌中“凉”既指天气“凉”，又指因为离别内心悲凉。17 .虚写，写的是作者想象的情景。想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠。诗歌表面写好友分别后愁绪满怀；实际上 写出作者送别魏二时难舍难分的情感。【16题详解】本题考查对重点字词的理解。“江风引雨入舟凉”意思是：江风把那细雨吹进小舟，顿感丝

20、丝寒凉。字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入 舟；诗中不仅写了江雨入舟，然而“凉”字却明白的表现出登舟送客的惜别场景来，“凉”字既是身体上的感 触，更暗含诗人心中对友人的不舍和对离别的伤怀。【17题详解】本题考查学生理解诗歌写法和情感的能力。“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”意思是：想象你独自远行在潇 湘明月下，满怀愁绪在梦里静听猿啼悠长。运用了虚实结合的手法，以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂 的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。艺术手法上， 这两句是虚写，是作者想象中的情景。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻，难以入眠。这样整首诗虚

21、 实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，抒发了诗人送别朋友的难 舍之情和友人离去的孤独惆怅之情。二、课外文言文阅读（8分）鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见 事多矣！何不以锯中截而入？ ”遂依而截之。18 .解释下面加点的字。初竖执之执：亦不可入亦：俄有老父至曰俄：吾非圣人吾：19 .翻译句子。何不以锯中截而入？20 .故事告诉我们一个什么道理？18 .执：拿亦：也俄：不久吾：我.为什么不用锯子从中间截断后拿进去呢？19 .做人要善于思考，懂得变通，不能听信了别人的话就死搬教条。自己不懂的，不要

22、自作聪明，给别人错误的 建议。【18题详解】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古 今异义词等。（1） “初竖执之”的句意是：起初竖立起来拿着它。执：拿。（2） “亦不可入”的句意是：也不能进入城门。说：。（3） “俄有老父至曰”的句意是：一会儿，有个老人来到这里说。俄：不久，一会儿。（4） “吾非圣人”的句意是：我并不是圣贤。吾：我。【19题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象， 重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“何（为什么）、以

23、（用）、入（进入）”的意思，必须翻译出来。【20题详解】本题考查对文章主旨的理解。从“鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出”可 以看出，鲁人做事不会思考，不知变通。告诉人们：遇到任何事情都要懂得变通，不能太死板，思维要灵活，不要 片面固执，应积极动脑筋，不能盲从别人的意见。从“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入”可以看出， 老父自作聪明，不懂装懂，瞎指挥，告诉人们：自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能做自作聪明、好为人师的 人。据此理解概括作答，意对即可。【点睛】参考译文：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入

24、 城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什 么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？ ”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。三、阅读下面文段，然后回答。奔菜花陈晓卿过了元旦，北京一家超市里就有芹菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄 两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。三月三，葬菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃茶菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正 在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆 工刮

25、腻子的那种小铲子，行走在田城上。这正是挖养菜的时节：再早的芹菜味道不够明显，而且不多；晚半个月， 它又老了，不能再吃。小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖养菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得养菜 的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，养菜挺难辨别，认养菜这件事，曾 耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的当然，养菜也 有好辨认的时候不过那时已经不能食用了我指的是开了花的荒菜。葬菜开的花小小的，白色。在一本植物 图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，养菜短暂的一生也就结束了。每

26、次我们要挖满一篮子养菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐主要因为我还是带 回了诸如苦桃菜、灰灰菜等等一些近似野菜。养菜也分两种，田填上的和麦田里的。田块上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧 绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟 饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月 家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“茶菜桧豆腐你没吃过吧”我爹则

27、是个乐观主义者，他发明 过摊荒菜饼、炮炒葬菜、养菜蛋花汤更令人发指的是，他给我们做过凉拌养菜：把养菜焯熟，盐去水分，佐以 香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的 时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。不加配搭的凉拌显然不是烹饪菜菜最佳的方法。荒菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香 味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做养菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒奔菜、奔菜清汤以及凉拌茶菜的人。但这并不影响我们的

28、食欲，依 然让我们甘茶菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖芹菜的冲动。后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦 地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的养菜！我如获至宝。此时，超市里已 经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以葬菜为主题，吃了饺子和冬瓜葬菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间 回到了童年，回到了故乡。春在溪头茶菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊,不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。所以我准备收拾行装，回

29、老家一趟，就今天，就走。（选自至味在人间，有删改）21.阅读全文，完成下面的表格。时间具体事件元旦后在超市我摆弄养菜童年时在家乡兄妹（2） 养菜。爸妈（3） 养菜，全家吃芥菜。(1)我们吃冬瓜并菜圆子汤等.你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以芹菜为主题；吃了饺子和冬瓜养菜圆子汤，那种馨香让我 们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。A.充满温情B.满怀豪迈C.饱含悲伤我选（）（填序号），22 .仿照例句，赏析加点的词语。例：但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟饺子、馄饨还是肉圆汤？ 赏析：“要挟”原指利用对方

30、的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指我和妹妹们挖来芹菜后，“强迫”父母给 我们做美食，写出了 “我”和妹妹们对吃肉的渴望。句子：我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的养菜！我如获至宝。 我的赏析：24.文章结尾意蕴丰富，请联系全文分析最后一句表达的情感。所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。21 .挖 .做/烧/烹饪 .十年前在北京/最后寄居北京.我选A .因为这句话写的是我们一起吃养菜时的温馨场景。22 .示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把芹菜当作心中最珍贵的宝物，写出了 “我” 找到大片养菜时极度喜悦的心情，表达了 “我”对养菜的

31、钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。23 .写出“我”急于回老家的心情；“我”对芹菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念；同时也表达作者对纯 净美好、闲适诗意生活的向往。21题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“童年在家乡”的提示和“兄妹芹菜”的语境，找到段“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆 工刮腻子的那种小铲子，行走在田域上。这正是挖养菜的时节”，可概括为：挖；（2）根据题干“童年在家乡”的提示和“爸妈芹菜，全家吃养菜”的语境，找到段“他给我们做过凉拌葬 菜居然也吃得山响”、段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒葬菜、养菜清汤以及凉拌葬菜的人。 但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘养菜若

32、饴”，可概括为：可概括为：做（或烧、烹饪）；（3）根据题干“我们吃冬瓜养菜圆子汤”的提示，结合“元旦后在超市” “童年在家乡”等时间概括顺序，找到段“后来， 我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地”，可 概括为：十年前在北京（或最后寄居北京）。【22题详解】本题考查朗读设计根据段画线句“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以芹菜为主题，吃了饺子和冬瓜养菜圆 子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”蕴含的对童年和家乡的回味、眷恋等美好感情， 表现了 “最后寄居北京”时一家人吃养菜的温馨场面，应该用“充满温情”的语气

33、来朗读。故选A。【23题详解】本题考查词语赏析。根据示例应先答出词语本意，然后结合语境分析文中的意思和表达的感情。“如获至宝”的意思是好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。根据段“我对麦子有兴 趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的葬菜”，可知，这里“至宝”是指“大片大片的葬 菜”，表达了 “我”对养菜的喜爱；结合“那一天，我们以养菜为主题，吃了饺子和冬瓜养菜圆子汤，那种馨香 让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”，可知，喜爱养菜，实则是喜爱童年和家乡生活，这个词形象生 动地写出了我的内心情感。【24题详解】本题考查语句理解。尾段“所以我准备收拾行装，回老家一

34、趟，就今天，就走”，写出了急切地想回老家的愿望；结合段“那种馨 香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”可知，表达了 “我”对芹菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀 念；结合邮“是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车，可知，“我”之所以“今天，就走”，一刻也不想耽搁，不仅因为老家有美好的童年生活，更有蓝天、野花，而没有沙 尘、堵车等，因此，表达了 “我”对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往，急于逃离 城市的思想感情，点明并深化了主题。四、名著及语言运用（6分）.某班级想从朝花夕拾中选择几个人物，做成一期题为“温馨的回忆”的板报，下面人物不

35、能入选的是（）A.寿镜吾B.阿长C.衍太太D.范爱农【详解】本题考查对名著人物的把握。衍太太是朝花夕拾中的人物。在琐记和父亲的病两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂 恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看不健康的书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言， 总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市价形 象。对作者来说，衍太太并不能带给作者“温馨的回忆”。所以不能入选。故选Co.班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，收集了一些关于友谊的成语，请根据提示填在后面的横线上。结拜为异姓兄弟姐妹关系。（）在一起经历过艰难困苦的朋友。

36、（）友谊深厚，情投意合的朋友。（）.八拜之交,患难之交.八拜之交,患难之交.莫逆之交【详解】本题考查成语积累。根据“结拜”“异姓兄弟姐妹关系”，可知这个成语为“八拜之交”。根据“在一起经历过艰难困苦”，可知这个成语为“患难之交”。根据“友谊深厚，情投意合”，可知这个成语为“莫逆之交”。莫逆：没有抵触，感情融洽。交：交往，友谊。合称为“四书”。C “拙作” “小女” “令爱” “家严”都是谦辞。D.我国古代常以“加冠”“而立”“知天命” “耳顺”分别代称二十岁、三十岁、四十岁、六十岁。二、阅读下面文言文选文，完成小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七

37、岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ” 答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日 中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之。元方入门不顾。6.下列句子中，加点词的解释有误的一项是（） A陈太丘与友期行（约定）B.太丘舍去（离开） D.元方入门不顾（照顾）*B.博学而笃志相委而去 D.则是无信思而不学则殆 D.元方入门不顾（照顾）*B.博学而笃志相委而去 D.则是无信思而不学则殆 C.相委而去（舍弃）7.下面加点字的意义和用法不同的是（A.下车引之择其善者而从之 C.与人期行与儿女讲论文义 8.下列说法不正确的一项是（）

38、 1 . “过中不至”是客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，这是客人“无 礼”的表现。8 . “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错 能改的人。C.本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的性格特点。D.元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。9 .翻译下列句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。三、诗歌默写10 .用古诗文原句填空。（1）子曰：“，思而不学则殆。（论语十二章）（2）水何澹澹，。（观沧海）（3）次北固山下中表现时序 交替、蕴含自然理趣的

39、句子是：“，（4）江南逢李龟年中后来常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的句子是：“, （5）夜上受降城闻笛中表现边塞荒寒凄冷 句子是：, 。”四、阅读课内现代文散步，完成下面小题。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信 服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就像小时候我很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切使人想起一

40、样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈 和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我 的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总 是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所， 终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行 整齐的

41、桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来， 背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是 慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。11 .请你完成下面 填空，理清文章思路（每空五个字以内）。一家人散步一:12 .阅读下面句子，然后回答括号里的问题。我的母亲又熬过了一个严冬。（加点词语有什么表达效果？）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

42、（句中的“强壮”“高 大”能否互相调换？为什么？）13 .文中画线句子属于什么描写？有什么作用？ 14.品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。五、作文（50分）.按要求写作。同学们，在你成长的过程中，或许有那么一些人，让你念念不忘；或许有那么一些事，一直镌刻在你的记忆深 处；或许有那么一些场面，一直深印心底请以“成长的记忆”为题，写一篇记叙文。要求：表达自己的真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的人名、 校名、地名。加试卷（30分）一、课外诗歌（6分）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引

43、雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。【注】此诗作于王昌龄贬龙标尉时。潇湘：地名清猿：猿猴的叫声凄清.诗歌中“凉”有何意？请结合诗歌解释。15 .“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这两句运用了什么艺术手法？抒发了作者怎样的思想感情？二、课外文言文阅读（8分）鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至日：“吾非圣人，但见 事多矣！何不以锯中截而入？ ”遂依而截之。16 .解释下面加点的字。初竖执之执：亦不可入亦： 俄有老父至日俄：吾非圣人吾：17 .翻译句子。何不以锯中截而入？18 .故事告诉我们一个什么道理？三、阅读下面文段，然后回答。秀菜花陈晓卿过了元

44、旦，北京一家超市里就有养菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄 两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。三月三，养菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荒菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正 在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆 工刮腻子的那种小铲子，行走在田J更上。这正是挖荒菜的时节：再早的芹菜味道不够明显，而且不多；晚半个月， 它又老了，不能再吃。小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖养菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得养菜 的长相，就是我这个

45、当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，养菜挺难辨别，认养菜这件事，曾 耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的当然，养菜也 有好辨认的时候不过那时已经不能食用了我指的是开了花的荒菜。葬菜开的花小小的，白色。在一本植物 图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，养菜短暂的一生也就结束了。每次我们要挖满一篮子养菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐主要因为我还是带回了诸如苦桃菜、灰灰菜等等一些近似野菜。茶菜也分两种，田块上的和麦田里的。田块上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就

46、是北京超市里卖的那种，碧 绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟 饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月 家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“芹菜才会豆腐你没吃过吧”我爹则是个乐观主义者，他发明 过摊茶菜饼、炮炒养菜、养菜蛋花汤更令人发指的是，他给我们做过凉拌养菜：把养菜焯熟，盐去水分，佐以 香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的 时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。不加配搭的凉拌显然不是烹饪茶菜最佳的方法。恭菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香 味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做茶菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒茶菜、茶菜清汤以及凉拌养菜的人。但这并不影响我们的食欲，依 然让我们甘养菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖养菜的冲动。后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦 地。我对麦子有兴趣，