《我换牙了》优秀教案.docx

《《我换牙了》优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我换牙了》优秀教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我换牙了优秀教案教材分析：我换牙了是品德与生活一班级下册第三单元健康生活 每一天之中的一课。教材主要借儿童换牙期，对他们进行换牙、 护牙的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的 卫生习惯。设计理念：本课设计，旨在通过老师引导，从儿童的身心特点动身，亲结合 同同学活实际，以儿童喜闻乐见的嬉戏活动方式来组织教学，让 同学在一种自然、轻松、开心的学习氛围中猎取学问。教学目标：1、体会换牙给自身带来的特别感受，并与大家共享由此带来的 生长的喜悦与苦恼。2、初步了解换牙和牙齿保健的常识。3、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惊心理，表示情愿接受 牙齿检查或治疗的意愿。教学预备：1、老师预备：课

2、件、牙齿模型、音乐2、同学预备：饼干、小镜子、一小杯水、儿童牙刷和牙膏、小 盆子、小毛巾开课前播放范小萱的刷牙歌，营造教学氛围。教学过程：活动一：观看嬉戏录相，调查换牙状况。师生观看录相。录相：同学在操场上做各种嬉戏，笑得快乐，画面最终定在一个 缺牙小伴侣的笑脸上。（配音：下课了，小伴侣们都兴奋来到了 操场上，有的在玩老鹰捉小鸡的嬉戏，有的在做猫捉老鼠的嬉戏, 真有意思！）师：他们玩得真兴奋！刚才看录相时，我发觉有几个小伴侣在笑，你在笑什么？生：他的牙掉了，留下了一个空空的洞。师：其实，这没什么好笑的，由于每个小伴侣都要掉牙，我就发 觉我们班好多小伴侣掉牙了，不信，我们来看看。掉牙的小伴侣 举

3、起手来！师：哇，这么多呀，露出你的牙齿让四周的小伴侣看看吧，（生 露牙相互观看。）现在小伴侣信任了吧，许多许多的小伴侣都是 要掉牙的！活动二：沟通换牙感受，了解乳牙恒牙。师：我小时候换牙，牙松动的时候，觉得很难过，常用手去摇, 想快点掉，牙刚长出来时，觉得不舒适，老是忍不住要用手去摸。（现在知道了这些做法都不对，但当时不懂，也没人讲，所以 老师的牙齿长得不太整齐。）你们掉牙时，有些什么感受呢？生：掉牙时疼。（要英勇！）生：流血（正常的，不用怕，我也流了的，只是不多，一点点, 当时还把我吓了一跳。）生：牙掉了说话漏风。（有点凉的感觉）生：掉牙前老流口水（是的，我也是，妈妈还说我嘴馋。）生：不好看

4、。（没关系，过不了多久，就会长出来。）生：吃东西不便利。（吃东西当心点、吃软的。）师：记得我小时候第一次掉牙，心里特殊可怕，你们猜猜，老师 最怕什么？师：我最担忧的是我的牙掉了，这里永久是一个洞了，长不出来 To我就对着镜子哭了，奶奶告知我，会长出来的，我不信，我 说，骗人，你的牙掉了，怎么没长出来呢？奶奶说小孩掉了牙能 长出来，大人掉了就不会长出来了。我还是不信，我又问了爸爸 妈妈，他们都这样说，但他们没给我讲为什么。现在，我知道了 ！ 课件播放：专家讲授有关换牙的学问（乳牙和恒牙）师：小伴侣们现在明白掉牙是怎么回事了吧。原来呀，掉牙是正 常的生理现象，掉牙就意味着小伴侣们长大了，现在请长大

5、了的 小伴侣站起来，长大了的小伴侣也就是掉了牙的小伴侣。老师庆 贺你们，请坐！没换牙的小伴侣也别担忧，你们也要换牙，也会 长大的。活动三：争当小牙医，研讨护牙措施。师：有个小伴侣叫小丽，她也掉牙了，但是我不会庆贺她，这是为什么呢？ 一起来看看！课件显示：小丽的故事师：知道老师为什么不庆贺她了吧，由于她的牙不是自身掉的, 是生了病，是虫子给她钻掉的。师：假如你的牙齿像小丽那样坏了，甚至烂掉了，对身体健康有 什么影响？生：牙不好，又黑又烂，不美丽；假如牙烂掉了，吃东西就嚼不 烂，影响消化，会生病；牙不好，许多好吃又有养分的东西吃不 了，你就会缺少养分，影响健康。师：牙齿生病了带给我们的苦恼真多！难

6、怪蓝天六必治牙膏广告 里说：牙好胃口就好，吃饭倍儿香，身体倍儿棒。因此，我们肯 定要维护好自身的牙齿！师：你的牙齿生病了吗？拿出小镜子认真照一照，看看自身的牙 齿长得怎么样?和四周小伙伴比一比，谁的牙齿更整齐，更白！ 师：抽一组。谁来说一说自身的牙齿长得怎么样?你发觉谁的牙 齿最整齐，最白？（请一名牙齿既整齐又雪白的同学上台）来, 笑一笑，你的牙齿为什么这么白、这么整齐？来，给大家谈谈阅 历。（其它同学可补充。）师：我奶奶说换牙时掉下的假如是上牙就扔到屋顶上，假如是下 牙就扔到门缝里，这样牙齿就能长得好看，不用留意这留意那的, 你们说对吗？生：每天早晚刷牙、饭后漱口；换牙时不要舔；牙好味就好;

7、牙刷两个月换一次，不能用他人的牙刷；少吃糖，多吃青菜和水 果，不要用牙咬核桃等硬东西；少吃太硬的东西；选用长期适合 自身的牙膏、牙刷；定期到医院去检查，有病和时矫正、治疗 师：你们会维护自身的牙齿了吗？（会）现在，我们一起来玩个小嬉 戏一一“我是小牙医，比一比谁更会维护自身的牙齿。老师这 里有四个小故事，都是小伴侣对待牙齿的做法，他们做得对不对 呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由哟！师：每小组各派一名代表来选号诊断，组员可以补充，其它小组 同学可以向他们提问。哪组回答正确，老师就奖给他们一顶“牙 医帽”。（课件显示各场景。）1、“小女孩舔新牙“图生：不对！长出来的牙不整齐、不美丽。师：长出

8、的新牙除了不能舔外，还要留意什么？生：不能用手摸，不能咬手指。师：新牙始终要陪我们到老，我们肯定要留意维护。（点击课件， 图上方消失“长出新牙不要舔”，嘉奖一顶“牙医帽”。）2、小女孩用牙咬核桃。生：不对，这样会把牙咬坏的。师：那应当怎样吃核桃呢？师：现在，请你们说说有的小伴侣用牙齿咬汽水瓶，这种习惯好 吗？ 师：其实在生活中，我们的牙齿免不了吃硬东西，如嗑瓜子、咬 豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃法。点击课件，图上方消失 “吃东西要讲究方法”，嘉奖一顶“牙医帽”。师：老师这儿有两份甘蔗，（课件显示）一截完整的，一份是劈 开了的，你选哪一份？（指名答，并说缘由。）3、“小女孩用牙签剔牙”生：不对，这样牙缝会越来越大！师：怎么办？生：可以用水漱漱口，也可以用牙刷一刷。师：点击课件，消失amp； amp；