高考作文写作提升课堂： 高考作文开头实用高分技巧.docx

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1、高考作文写作提升课堂：高考作文开头实用高分技巧精妙的开头，总能奇句开篇，先声夺人。就考场作文而言，写好开头有两个方面的意义：一是为全文内容 设纲，写得好为文章添彩；二是以奇句夺目，让评卷老师怦然心动，从而 不吝赋分。1、开门见山，直接入题。破题式开头是议论文最简捷、最鲜明，同时也是操作性最强的开头 方式。或以哲理性的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，给人以雄辩的力量 和思想的震撼；或对标题和相关概念的意义加以解释和阐述，表明自己的 观点。以写人为主的记叙文，开头可以直接交代人物或通过对人物肖像、 语言、动作等的描写点题；以叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情 发生的时间、地点等，直接进入主题。例

2、如，2022年高考全国乙卷作文“跨越，跨越”，一位考生这样开 头：2022年，北京真正成为首个双奥之城，她以绝代的风华倾倒全球， 以跨越的姿态惊艳世人。体育发展刷新历史，比赛成绩再创新高，青年力 量绽放光彩从2008到2022,中国北京城圣火不熄、，激情不减，跨越 从未停歇！望未来，征途漫漫，中华儿女必将策马扬鞭，“跨越，再跨越！” （2022年高考作文征途路漫漫，策马再跨越）开头融入试题材料“双奥之城”“体育发展刷新历史，比赛成绩再 创新高，青年力量绽放光彩”，提出“望未来，征途漫漫，中华儿女必将 策马扬鞭，跨越，再跨越！ ”的观点，可谓简洁明快，主旨鲜明。2、名句开篇，彰显底蕴。将名言警句

3、、经典诗文、俗语等，不是作为题记而是作为文章开头 的一部分内容，直接引用或化用，将其作为全文的中心论点或者以此引出 论点。这样做既可以增加文章的文化内涵，彰显作者的文学底蕴，又可以 增强文章的抒情色彩，从而起到先声夺人、文采飞扬的艺术效果。例如，2022年高考全国乙卷作文“烟火气”为话题作文，一位考生 这样开头：家人闲坐，灯火可亲。提到烟火气，你会想到什么？是沈复在浮 生六记中写下的“案头瓶花不绝”，“就月对酌，微醺而饭”，还是林清 玄笔下的“人间有味是清欢”？在我看来，这些寻常烟火气，都是人间最美的风景。（2022年高考作文最美人间烟火气）评点：开篇引入沈复、林清玄的名言，借此阐释“烟火气”

4、的内涵，透过 “案头瓶花不绝”，“就月对酌，微醺而饭”的画面，读者体悟到了生活的 清淡、雅致的烟火气息。3、起兴类比，引人入胜。兴者，先言他物以引起所咏之词也。这里所说的“他物”并非与此 物无关，相反，二者之间应该有着密切的逻辑关系。这类文章的开头，作 者常常从自然界中的万事万物写起，花鸟鱼虫、飞禽走兽，无所不包，化 理为形，化虚为实，用形象包蕴思想，同时又大于思想，读来使人口舌生 香，回味无穷。例如：水加水还是水，淡而无味；盐加盐还是盐，咸极遭弃；若将盐 加入水中，则是一杯有味的盐水。物如是，普通话与方言之间的关系亦如 是。（节选自各美其美，美美与共）评点：由水和盐的关系，进而联想到“普通话

5、与方言之间的关系”，作者 巧妙地由生活现象入手，引出话题，为下文展开论述张本。4、反弹琵琶,柳暗花明。考生要论证的观点与传统的、一般人的观点相对或相反，而那些 观点从某个角度来说又没有错。为了不引起读者的误解，作文开头先肯定 那些观点，然后再从“反向”提出自己的观点。这是一种“反弹琵琶”的 开头方法，开场圆满，滴水不漏。例如：孔子日：“君子不器意思是君子不应该像器具那样，让自 己的作用仅仅限于某一方面。而我却说，君子当为器。君子当接受教育使 自己进步、完善，从璞玉浑金成长为有用之器；君子当海纳百川成为有容 之器；君子当砥砺前行成为国之重器，怀抱“为国为民，舍我其谁”之志。 （节选自君子当为器）

6、评点：先引用孔子名言“君子不器”，继而简洁而凝练地提出相反 的观点“君子当为器”，开门见山，明快有力，同时照应题目。之后的三 个“君子当”，以排比句式从三个方面阐释观点，为下文展开论述张 本。5、整句开头，先声夺人。开头以对偶句、排比句等形式来议论点题、抒发情感，既能凸显 文章的文采，同时又能增强文章凌厉的气势，达到先声夺人的效果。这已 成为近几年高考高分作文中的常见手法。例如：2022年高考全国乙卷作文“跨越，跨越”，一位考生这样开头： 雪域游龙，冰丝踏飞燕；冰蓝水墨，黄河入鸟巢。双奥之城，闪耀世界。2008年的北京城上空升起的不仅是五环 烟火，更是向世界宣告强国征程的开始！十四年，世事巨变

7、，物换星移, 中国已实现了科技、交通、经济的全方位跨越。盛世在即，吾辈自当勇立 潮头，与国携手，绘民族复兴之梦，擘画再跨越之景。（2022年作文共襄跨越盛举，擘画强国愿景）评点：“雪域游龙，冰丝踏飞燕；冰蓝水墨，黄河入鸟巢这个开篇渲染氛围，虚实相生，整饬优美，更是吸引眼球！（示例）相揖于春风，我懂得鲜花盛开的美好；相恤于诗书，我珍视风乎舞 零的安乐；相敬于先贤，我一遍遍吟咏一一“士不可以不弘毅，任重而道 远二观看完“纪念五四运动100周年大会”后，我澎湃的心情久久难以 平复。（节选自飒爽青春生浩气，不畏任重求弘毅）评点：此开头围绕“纪念五四运动100周年大会”展开，一连三 句，形成强大的气势，

8、而后点出“我澎湃的心情久久难以平复”，为下文 展开论述张本。6、巧设问句，发人深思。文章一开篇便提出疑问或设置悬念，激发读者的阅读兴趣，造成一 种新奇感，一步步引导读者更深入地思考，给人一种欲罢不能之感。（示例）55颗卫星，55份精彩，每颗星都有其功用，每颗星都与众不 同。如果其中一颗可以被另一颗替代，那么这颗星还有其存在的意义和价 值吗？其实，做人也是如此，对于仅有一次的生命而言，最有价值的度过 方式莫过于展示自己的功用，活出自己的精彩。（节选自展示自己的功用，活出自己的精彩）评点：开篇以设问解题，明确实现自己的价值就在于“展示自己的 功用，活出自己的精彩:既激发读者的阅读兴趣，又在一问一答

9、之间， 自然而然地亮出自己的观点。7、比喻生辉，妙语成金。比喻，可以将抽象化为形象，将深奥化为浅显，将复杂化为简明 引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言富有感染力。 运用比喻的修辞手法开头，先要明确文章需要表现本体的何种特点，然后 根据这一特点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事 物作为喻体，喻体最好是大家比较熟悉的事物。（示例）人生是一次航行，到哪里去，停靠在哪个码头，都需要自 己的精心设计。一些人由于自己的精心设计，不但拥有了自己的人生坐标, 而且实现了家庭的预期和社会的期望；当然也有一些人，虽然拥有自己的 人生坐标，但得不到家庭和社会的认可，只能在落差与错

10、位中抱憾终生。 （节选自设计人生，胸怀家国）评点：开头运用比喻，把人生比作一次航行，引出话题，揭示两 类不同的人生设计。8、情景交融，感染读者。以景入文是写作记叙文常用的开头技法。在文章的开头，运用景物 描写，为文中所写的人和事展示周围的环境，渲染气氛，提供背景，能给 人留下美好清新的印象；景物之中融入作者的主观感情，又能达到景中有 情、以景显情、情景交融的艺术效果。开头运用景物描写，要注意描写景 物的文字不能过多，突出主要景物即可，并且要与文中所写的人和事有密 切的关联。（示例）六月的天空格外蓝，教学楼安静地矗立着。教室里面，您 正温和地说道：“你们再看看书，我再看看你们。”听见您的话语，正低头 看书的我，刹那间有了在最美的年华遇见了您的感触，思绪一阵飘扬 （节选自在最美的年华遇见您）评点：作者以景物描写开篇，通过渲染教室外面静谧、祥和的氛围，引出“我”听到老师的话语后的深深感触，给人一种亲切感。