专题06基础知识(古诗文默写)知识梳理-2022年小升初语文暑假复习与开学分班考备考专题(全国通用).docx
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1、专题06基础知识(古诗文默写)知识梳理复习(六年级下)采薇(节选)文学常识:采薇(节选)出自诗经小雅,为先秦时代的汉族诗歌。诗经小雅是诗经二雅之一, 它的内容十分广泛丰富,其中最突出的,是关于战争和劳役的作品。诗经是汉族文学史上第一部诗歌 总集。对后代诗歌发展有深远的影响,成为中国占典文学现实主义传统的源头。诵读节奏:采薇(节选)昔我/往矣,杨柳/依依。今我/来思,雨雪/霏霏。行道/迟迟,载渴/载饥。我心/伤悲,莫知/我哀!字词注释:【昔】从前,指出征时。【往】指当初去从军。【依依】形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。【思】句末语气词,没有实在意义。【雨雪】雨雪:指下雪。“雨”,这里读yCi。【霏霏
2、】雪下得很大的样子。【迟迟】迟缓的样子。【载】则,又。【莫】没有人。译文:回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走,又渴又饥真劳 累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会! 主题: 眉。后人遂喻美人之眉为远山,这里反用。(5)欲:想,想要。(6)行人:指词人的朋友(鲍浩然)。(7)眉眼盈盈处:说比喻山水交汇的地方,另有说是指鲍浩然前去与心上人相会。盈盈:美好的样子。(8)才始:方才。译文:水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。想问朋友去哪里?到山水交汇的地方。方才送走了春天,又 要送你回去。假如你到江南还能赶上春天的话,千万要把春天的景色留住。主题:这首词通过
3、描写词人送别好友鲍浩然归乡的情景,表达了词人对好友的美好祝愿,抒发了朋友间的依依惜 别之情。赏析:词的上阕写友人一路山水行程,着重写人,起首两句,运用风趣的笔墨,把景语变成情语,把送别时所见 自然山水化为有情之物,含蓄地表达了惜别之情.当这位朋友归去的时候,路上的一山一水,对他都显出 了特别的感情。那些清澈明亮的江水,仿佛变成了他所想念的人的流动的眼波;而一路上团簇纠结的山峦, 也似乎是她们紧蹙c(i的眉峰了。山水都变成了有感情之物,正因为友人鲍浩然归途中怀着深厚的浓浓感 情。下阕直抒胸臆,写离愁别绪和对友人的祝愿。最后两句一反送别词中的悲悲切切,写得情意绵绵而又 富有灵性。”才始送春归”二句
4、抒写良情别绪:方才“送春”,已是十分怅恨:今又“送君”,更添怅恨 十分。旦夕之间,两谙别苦,情何以堪?但作者却故意出以淡语,含而不露。“若到江南”二句再发奇想, 叮嘱友人如能赶上江南春光,务必与春光同驻,惜春之情既溢于言表,对友人的祝福之意亦寓于句中。浣溪沙创作背景:这首词写于元丰五年( 1082)春,当时苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏 轼的政治生涯中,是一个重大打击,然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。作者介绍:苏轼(10371101),字子瞻,号“东坡居士”,世称“苏东坡”,眉州(今四川眉山)人。北宋著名文 学家、书画家,豪放派词人代表。他与父亲苏洵、
5、弟弟苏辙合称“三苏”,散文与欧阳修合称“欧苏”, 诗与黄庭坚合称“苏黄”,词与辛弃疾合称“苏辛”。主要作品:江城子水调歌头念奴娇水 龙吟赤壁赋等。诗词理解:浣溪沙宋苏轼游/靳水/清泉寺,寺临/兰溪,溪水/西流。山下/兰芽/短浸溪,松间/沙路/净/无泥,潇潇/暮雨/子规/啼。谁道/人生/无/再少?门前/流水/尚能/西!休将/白发/唱/黄鸡。注释:(1)薪qi水:县名,今湖北海水县。(2)短浸溪:指初生的兰芽浸润在溪水中。(3)萧萧:这里形容雨声。(4)子规:杜鹃鸟。又叫杜宇、催归。据说它总是朝着北方鸣叫,六、七月呜叫声更甚,昼夜不止,发出 的声音极其哀切,犹如盼子回归,所以叫杜鹃啼归、这种鸟也叫
6、子规。(5)无再少:不能回到少年时代。(6)休:不要(7)白发:老年。(8)唱黄鸡:感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓,表示时光的流逝。(9)浣溪沙:词牌名。译文:游历靳水清泉寺,清泉寺临近兰溪,溪水向西流去。山下初生的兰芽浸润在溪水中,松间的沙路洁净无泥。 傍晚杜鹃鸟在萧萧细雨中啼叫。谁说人老不能再回到少年时代呢?门前的流水尚能向西奔流!不要在年老 时感慨时光的流逝。主题:这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境,词人即景抒怀,表达自己虽处困境而老当益壮、自强不息的精神, 洋溢着一种豁达乐观、积极向上的人生态度。赏析:浣溪沙是苏轼元丰五年(1082年)被贬黄州期间所作。词的上阕写景,描写生机盎然的早春
7、景象,同 时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧,子规哀鸣,均是实写。下阕笔锋一-转,不再 陷于了规啼叫声带来的愁思中,他从眼前的“溪水西流”悟出:溪水尚能西流,难道人生就不能再重来吗? 于是下阕转入抒怀,集中表现了他虽处困境,仍力求振作精神,体现了词人旷达的人生观。千百年来,这 首词像他枳极进取的人生观一样,不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心,就是 在今天,读了也让人倍受鼓舞。清平乐创作背景:崇宁二年(1103)十二月,黄庭坚至崇宁童年二月才过洞庭,五、六月间方抵达广西宜州贬所。此送春词 作于贬宜州的翌年,即崇宁四年(1105) a同年九月黄庭坚便滞然长逝
8、于宜州贬所。作者介绍:黄庭坚(1045T105)字鲁直,号山谷道人,晚号涪翁,北宋著名文学家、书法家。与杜甫:陈师道和陈与 义素有“一祖三宗”之称,与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下,合称为“苏门四学士”。生前与苏 轼齐名,世称“苏黄”。主要作品:清平乐鹏鸽天菩萨蛮等。诗词理解:清平乐宋黄庭坚春归/何处?寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处,唤取/归来/同住。春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹏。百喈/无人/能解,因风/飞过/蔷薇。注释:(1)寂寞:清静,寂静。(2)无行路:没有留下春去的行踪。行路,指春天来去的踪迹。(3)唤取:换来。(4)谁知:有谁知道春的踪迹。(5)问取:呼唤,询问。取,
9、语助词。(6)百味:形容黄鹏宛转的鸣声。唯,鸟婉转地鸣叫。(7)解:懂得,理解。(8)因风:借着风势。因:凭借。(9)蔷薇(qi6ng wei):花木名。品类甚多,花色不一,有单瓣重瓣,开时连春接夏,有芳香,果实入 药。译文: 春天回到了哪里?没有留下春去的行踪,感到寂寞。如果有人知道春天的消息、,请唤春天回来与其住在一 起。谁也不知道春天的踪迹,要想知道,只有问一问黄鹏。那黄鹏千百遍地婉转地鸣叫,没有人能懂它的 意思,黄鹏借着风势飞过了盛开的蔷薇。主题:清平乐春归何处这首词描写了词人因春天的消逝而感到寂寞,希望有人知道春天的去处,唤春天回来, 与其同住,表现出词人对春天逝去的惋惜,对美好春光
10、的珍惜与热爱,对美好事物的执着和追求。赏析:这是一首惜春词,上阕写春在不知不觉中过去,下阕写春之无踪影可寻。词人用笔委婉曲折,层层加深惜 春之情,直至最后,仍不一语道破。结语轻柔,余音袅袅,言虽尽而意未穷。词人用了拟人的手法,构思 巧妙,设想新奇,创造出优美的意境。预习(七年级上)一、观沧海(曹操)1、最能表达作者博大胸襟的是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。2、描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。3、总写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。4、描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。5、这首诗主要表达方式是描写,但是也有两句叙事
11、的是:东临碣石,以观沧海。二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)1、诗中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。2、把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。三、次北周山下(王湾).描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的是:潮平两岸阔,风正一帆悬。1 .表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的是:海R生残夜,江春入旧年。2 .次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。四、天净沙秋思(马致远)1、渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。2、写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是:夕
12、阳西下, 断肠人在天涯。3、描写诗意的田园生活的句子是:小桥流水人家五、 论语十二章1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。2、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。3、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。4、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在论语中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎?5、表达对远方朋友到来的喜悦之情,论语中有一句话可以表达这种喜悦:有朋自远方来,不亦乐乎?6、求学应该谦虚,正如论语中所说:三人行,必有我师焉.7、复习是学习的
13、重要方法且有重要的意义:温故而知新,可以为师矣。8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。9、论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵,于我如浮云。10、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。六、峨眉山月歌(李白)1点明远游,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。2.表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。七、江南逢李龟年(杜甫)1、常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的是:正是江南好风景,落花时节又逢君。2、寄寓诗人追忆昔日、对开元
14、初年鼎盛眷怀的是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。八、行军九日思长安故园岑参1、写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日评定安史之乱等渴望等诗句是:遥怜故园菊,应傍战场开。2、化用陶渊明的典故,紧扣标题的是:强欲登高去,无人送酒来。九、夜上受降城闻笛李益1、中表现边塞荒寒凄冷的句子是:回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。2、从听觉表现征人满怀愁绪,思乡的诗句是:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。十、秋词刘禹锡1、表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。2、作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子:自占逢秋悲寂寥,我言秋口胜春朝。3、白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。
15、”极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子包 古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。十一、夜雨寄北李商隐1、超越时空,想象口后重逢时情景的是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。2、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。十二、十一月四日风雨大作(陆游).直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是僵卧孤村不白哀,尚思为国戍轮台。1 .触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。十三、潼关谭嗣同1、表现作者渴望勇往直前、追求个性解放的是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。2、能显出孤城
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