人教版高中历史必修一教学案:第五单元第18课+马克思主义的诞生+.docx
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1、一、教学目标1、知识与能力识记:空想社会主义的三个代表人物及其主张;熟悉共产党宣言的基本内容及巴黎公社 政权的史实。理解:资本主义经济危机爆发及原因。掌握19世纪三四十年代欧洲三大工人 运动;掌握马克思主义诞生的理论来源。通过了解马克思、恩格斯的革命实践,培养学生探 求真理的顽强精神;通过学习巴黎公社培养学生的爱国之情;通过对马克思主义诞生的历史 条件分析,提高学生辩证分析问题的能力。2、过程与方法:通过学生自主阅读教材和补充材料,在教师指导下有目的地获取有效信息, 并初步运用有效信息来共同探究历史问题;通过实物图片和古今对比,培养学生的观察能力 和分析比较能力。3、情感态度和价值观通过共产党
2、宣言发表和马克思主义诞生的讲述,使学生认识到,这是人类思想理论的一 次重大飞跃,马克思主义是时代发展的产物;通过对巴黎公社成立和失败的讲述,使学生认 识到,巴黎公社成立是无产阶级专政的一次伟大的尝试。巴黎公社失败,意味着社会主义道 路的长期性和曲折性。二、教学重难点1、重点:马克思主义诞生的条件和意义;巴黎公社的成立及颁布的革命举措。2、难点:如何理解巴黎公社爆发的原因。三、教学过程新课导入教师首先展示图片巴黎公社社员墙,然后介绍:巴黎公社社员墙是拉雪兹神甫公墓东北 角的一段灰色砖墙。弹孔深深地楔进墙中,尘封了百余年前的一夜血雨腥风。1871年5月 中的那壮烈的七天以这段墙作为终结,角落里最后
3、的战士血污遍身却亳不狼狈,占尽上风的 政府军制服华美却身形猥琐。前者是爱国者,是人类最崇高理想的最初实践者:后者是屠杀 者,是奴颜婢膝的卖国贼。同学们肯定想知道,巴黎公社社员墙是在什么情况下出现的?它 给历史留下了什么?由此引入课程教学。展示课题马克思主义的诞生(板书)第18课马克思主义的诞生引导学生对本课知识应该注意的三个问题:一是本课的基本线索;二是重要概念;三是探究的问题(板书)一、马克思主义的诞生L马克思主义诞生的历史背景马克思主义的诞生有哪些历史条件?这些历史条件分别涉及了哪几个领域?从中你得到的 启示是什么?(提示)(1)历史条件:经济基础:工业革命促进资本主义的迅速发展,资本主义
4、制度的 各种弊病日益暴露,导致经济危机爆发。思想基础:以圣西门、傅立叶、欧文为代表的英法空想社会主义者提出了一些改造社会, 建立理想社会的美妙设想,为马克思主义提供思想基础。阶级基础:工人运动兴起,十九世纪三四十年代欧洲英法德三大工人运动表明广大工人已 经觉醒。马、恩的主观努力:马恩对资本主义制度进行深刻的揭露和分析,批判地继承了德国的古 典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义,并深入工人运动。(2)涉及领域:政治、经济、思想文化。(3)启示:马克思主义的诞生是历史发展的必然。2.马克思主义诞生的标志马克思主义是何时何地诞生的?共产党宣言的主要内容有哪些?它的问世有何重大意 义?为什
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