2022交通安全教育案例_小学交通安全教育案例_1.docx

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1、2022交通安全教育案例_小学交通安全教育案例 交通平安教化案例由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学交通平安教化案例”。 交通平安教化案例 龙馨学校 杜小平 随着科技的发展，社会的进步，人们的交通出行方式也越来越丰富多彩。一条条宽敞的大道上车水马龙，来往行人摩肩接踵.可是，交通事故也造成了多数惨不忍睹的事故。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的缘由是第一位的，大部分都是我们学生不遵守交通规则而引发的悲剧。所以我们要提高交通平安意识，学习交通平安学问，遵守交通规则，做到高兴奋兴上学，平平安安回家。 为了使学生从小树立交通平安意识，提高自我爱护实力，真正落实“珍爱生命，平安

2、出行”的教化活动目标，依据学校实际状况，特制订如下活动方案。 教学内容：交通平安教化 教学目标： 1、让学生收集、探讨、沟通交通平安学问，了解并驾驭一些与他们生活亲密相关的交通规则，增加探究交通学问的意识和实力。 2、学生在视察图片、讲解并描述故事中感悟生命的脆弱，懂得自觉遵守交通规则的重要性，从而自觉地遵守规则，提高平安防范意识和自我爱护实力。 3、拓展学生学问面，促进良好的遵守交通规则的社会风气的形成。 教学打算：课前学生收集交通平安学问，老师打算多媒体课件。 教学重难点：驾驭交通平安学问，理解遵守交通规则的重要性。 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 老师：同学们，你知道这世界上什么最

3、珍贵吗？或许每一个人的回答都不同。你有没有细致想过，假如没有了平安、没有了生命，那全部存在的一切又有什么意义呢？平安是很重要的，几乎每天都有与平安事故相关的新闻报导，真叫人骇人动目啊！今日，我们来学习一下交通平安的有关学问。 老师：同学们，在日常生活中我们可以看到很多不同的标记，下面这些标记你们相识吗？（老师出示课件。） 学生视察后，举手回答。 老师：你们回答得真好，今日这节课我们就来学习交通平安学问。 二、学习遵守交通平安规则的重要性。 老师：说起交通平安，这可是一个沉重的话题，现在请大家看这些画面（老师出示课件）。 老师：看过画面后同桌沟通一下自己的感想，然后举手说一说。 学生相互沟通、探

4、讨后，举手说出各自的感想。 老师：是啊，随着经济的日益发展，城市已变得越来越漂亮，公路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，能不感到痛心疾首吗？我们作为一名小学生应当怎么办？ 学生1：我们应当多了解一些交通平安学问，驾驭交通规则，自觉遵守交通规则，就可以避开或削减交通事故。 学生2：不仅我们自己要自觉遵守交通规则，还要主动宣扬，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的削减交通平安事故。 老师：说的真好，不仅想到遵守交通从自己做起，

5、还想到了呼吁社会上全部的人们一起共同遵守交通平安规则。现在我们给他们掌声激励。 三、沟通、共享，驾驭交通平安学问。 1、沟通自己所收集到的交通平安信息。 老师：前几天，老师让你们收集交通平安学问、故事，现在可以4人一小组沟通一下。 学生相互沟通平安学问，讲起平安故事来，老师巡察，并对讲得好的学生予以表扬，然后再选出两名学生到讲台上讲给大家听。 2、沟通调查的交通标记。 老师：请同学们把自己调查并画好的交通标记与小组同学沟通一下，相互说说标记的含义。（这个环节，学生在彼此的沟通中达到了资源共享，激发学生的学习热忱、实践实力和创新意识。）。 四、讲解校内里的交通平安： 校内内部的交通不像社会上那样

6、熙来攘往，但是却有其特别的问题存在，主要是（投影）： 、路面窄，转弯抹角多，简单出事故； 、流量不均衡，有的地段流量小，有的地段流量大； 、时间上相对集中，上下课时间、开学以后、放假前夕、或遇大型集会、文体活动，是交通秩序最为困难的时期； 、交通平安设施往往被人为忽视，专职人员缺乏。这些因素的存在，确定了貌似清静幽雅的校内也难免交通事故的发生。 老师：面对校内里的这些交通平安隐患，我们要留意哪些方面呢？ 学生探讨，沟通，老师引导。 （1）在校内内，要靠道路的右边三排水泥方块格内行走，自觉排在前面同学的后面，不插队，不打闹。 （2）上下楼梯靠右行，轻声慢步，不在走廊和教室里大声喧哗。课间要留意休

7、息，不在操场、通道追逐乱跑或打打闹闹。不乱写乱画，不出校门活动。走路不搭肩挽臂，不追打跑跳，不并排行走。 （3）课间操、傍晚放学后，班级集合“快、静、齐”，有序行走，刚好到指定地点去站路队。不讲一句话，集合半分钟，队列一条线，站如一棵松。 （4）上、放学路上，不玩耍，不与生疏人攀谈，放学后，要排好队回家，依次走出校门，在街上行走时要听从路队长指挥，遵守交通规则。 老师点拨：同学们的回答很到位，做到以上这些要求，肯定能做到“高兴奋兴上学、平平安安回家。作为一名学生，我们理应主动行动起来，从我做起，从身边做起。因此，我倡议：全体同学要仔细遵守中小学生守则、中小学生日常行为规范和交通法规。公路上行走

8、时要集中精力，不看书、不听音乐、不打闹。校内文明守纪，楼道内轻声轻步，绝不打闹，不做危急的嬉戏。校外肯定要留意交通平安，走路要走人行道，过公路要走斑马线，不要翻越护栏。十字路口肯定要看清红绿灯。 五、模拟情景活动内容： 供应实践场地进行模拟演练，在嬉戏中加强平安学问教化。通过角色嬉戏将“知”转化为“行”。如开展“十字路口”、“汽车站”等嬉戏，让学生来把学习的交通规则运用到嬉戏中；又如让学生作为交通警察来模拟实践，把所学的交通规则和自我爱护的意识在嬉戏中得到运用。 六、巩固强化平安意识。 嬉戏：唱响平安儿歌。 老师：下面大家情愿和老师一起唱一首平安儿歌吗？（出示儿歌） 红灯停，黄灯等， 绿灯亮了

9、行走请。 过公路，左右看， 不要猛跑和乱窜。 跨护栏，越隔离， 太危急你别焦急。 上学来，放学去， 靠右行走要牢记。 遵规则，讲文明， 交通平安牢记心。 老师带领学生做拍手嬉戏，边拍边唱儿歌，在嬉戏中加深对交通平安学问的了解。 七、老师总结:“红灯短暂，生命无限”、“不怕百步远，只怕一步险”。“红灯多数次，生命只一次”，红灯会闪耀多数次的，而生命只有一次，用完了就没有下一次了，在红灯没有灭的时候，我们肯定不行以冒险过公路，哪怕两边没有车，也肯定不能穿过公路。因此，同学们千万不要在公路上打闹。 同学们，让我们把“平安”这两个字在心里恒久扎下根，自觉遵守交通规则，让事故恒久在我们生活中消逝，让我们

10、的明天充溢鲜花，充溢阳光。让我们对自己负责，做到平安出行吧。交通平安，从我做起，就让我们共同留意交通平安，远离危急，平平安安、健健康康、开快乐心，让老师、家长都放心。同学们，交通平安，小事为多，只怕不做。来吧，交通平安从我做起你也行！ 交通平安教化案例 交通平安教化案例王淑华教学内容：交通平安教化教学目标：1、让学生收集、探讨、沟通交通平安学问，了解并驾驭一些与他们生活亲密相关的交通规则，增加探究学问的意识。2、学生在观. 交通平安教化案例 海淀区其次试验小学交通平安教化（案例参考）2022.10.10 案例一：在2022年11月16日9时15分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子小博士幼儿园一辆号牌

11、为甘MA4975的运输幼儿的校车（核载9人、. 交通平安教化 “交通平安教化”主题班会九（2）班一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护. 交通平安教化 “交通平安教化”班会教案交通平安九年（2）林荣平一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。2、以“增加交通平安意. 交通平安教化 交通平安教化活动方案一、目的意义为了实行公安部、教化部关于加强中小学校交通平安工作的通知精神，接着进一步搞好我校的交通平安教化，削减交通违章，杜绝交通事故。二. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页