4.6神奇的小电动机教案小学科学教科版六年级上册（2021年）.docx

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1、4.6神奇的小电动机用教学目标科学概念目标1 .玩具小电动机的功能是将电能转换成动能。2 .小电动机分为外壳、转子、后盖三部分，小电动机的功能是“用电产生磁，利用磁的相互作用转动” 科学探究目标1 .用部分观察和整体观察的方法了解小电动机的构造。2 .根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。3 .在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。科学态度目标1 .产生探究小电动机的兴趣。2 .能认真地观察和思考有关小电动机的工作原理。科学技术社会与环境目标初步了解小电动机里蕴含的“用电产生磁，用磁的相互作用产生动能”这一知识在日常生活中的应用学重难点重点根据小电动机的构造推想通了电后它为

2、什么会转动。难点在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验，从而理解小电动机的工作原理。教学过程1 .导入学生将装了风叶的小电动机接通电流，观察现象。教师提问：观察到什么现象？学生思考：小电动机接通电流后，会带着扇叶转动。教师提问：那么小电动机里有什么？为什么通电后，它就会转动呢？设计意图小风扇是电动机在生活中最常见的应用，以小风扇作为导入，既可以放大小电动机转动的现 象，又激发学生的兴趣，引出本节课要探究的问题。2 .探索一：探究小电动机的构造（1）看：观察小电动机外观，猜测里面由哪些部分构成。从外观上看，电动机有一个转轴，后盖上有两个金属片，当将电线接在电动机的金属片上，接通电流,

3、电动机的转轴就会转动。（2）拆：拆开锁片已经撬开的电动机。拆开电动机，将各部分放在桌面上，拆的同时要记住各部分是如何连接的，方便过后组装复原。教师引导学生观察到后盖的电刷是与转子的换向器接触的，外壳的磁铁和转子之间有较小的间隙，让 转子转动，但没有其他部位可以带动转子转动（3）想：观察，推测各部分的作用是什么？对应课本P72的图示，认识名称，仔细观察各部分的细节，推测各自起的作用。（4）做：实验检验转子是电磁铁吗？转子是电动机接通电流后，会转动的部分，学生可以观察到是有线圈缠绕在铁芯上的，从结构上会猜 测转子可能是电磁铁，教师引导学生，从电磁铁的特性（通电有磁性，断电无磁性）来实验验证转子是否

4、 为电磁铁。由于转子换向器上的弧形铜片较小，学生给转子上的线圈通电，操作起来较为困难，所以由教 师现场投影演示实验或播放实验视频来验证。（5）再思考：尝试解释各部分如何协同工作？教师提问，学生回答。了解学生探究后，对电动机各部分协同工作新的认识。一般水平的学生会联想 到电磁铁和外壳上的磁铁相互作用，才使转子转动起来。（教师不用急于给出定论，讲明白工作原理，而是 在第二个探究活动，通过让学生动手尝试还原电动机工作过程（让转子转动起来），来帮助学生深化理解。设计意图了解电动机的构造是理解电动机工作原理的基础，学生通过动手拆装，对照示意图进行观察, 来初步认识电动机各部分的作用和相互协作。通过“看一

5、拆一想一做”，学生对电动机的结构有了更深入的 了解。验证转子是电磁铁，学生经历了观察一猜测一验证的探究过程，运用前面所学知识，提出方法来验 证自己的猜测，可以提高学生运用知识的能力和学习积极性。3 .探索二：研究小电动机各部分是如何相互作用（让转子转起来一一让转子转得更快一一让转子转动方向改变）（1）教师展示转子模型（其中已有电刷与转子换向器相连），将模型接通电源，发现转子并不会转动。 学生猜测：可能是断路，没有电流通过，教师在电路中串联灯泡，说明此时电路正常，有电流通过，但转 子依旧没有转动。教师提问：此时这个模型与电动机相比，还少了哪些部分。学生对比思考发现少了外壳上的磁铁。（2）学生分组

6、实验：用磁铁靠近通电的转子，你能使转子转动起来吗？你能使转子转得更快吗？你能 改变转子转动方向吗？（3）师生对话，集体共识：转子接通电流，产生磁性，与外壳的磁铁先相互作用，从而转动起来。（4）学生汇报让转子转动更快的方法，教师引导：想让转子转动更快就是要让转子（电磁铁）和磁铁 之间的磁力更大。磁铁距离转子更近；用两块磁铁靠近；通过转子的电流更大（用两节电池）；（5）学生汇报让转子转动更快的方法，教师引导：想让转子转动方向变化就是要让转子（电磁铁）和 磁铁之间的磁力方向发生变化。磁铁磁极方向；改变电流方向；（6）实验验证推测，检验学生提出的方法。I设计意图让学生在动手让转子转动起来的过程中，体会外壳磁铁、转子和后盖电刷的作用和各部分之 间的相互作用。学生在理解电动机各部分如何相互作用的基础上，思考让转子转得更快和改变转动方向的 方法，可以帮助学生深化概念，理解应用。4.研讨：生活中的电动机（1）分析电动机中能量转化：电能一磁能一一动能（2）生活中的应用：学生说一说生活中应用电动机的例子：风扇、玩具小车、电动牙刷、电动车等等; 教师图示举例电动车窗电机、手机中的微型电动机，等等。