2022年山东省青岛市市北区中考二模语文试题（含答案与解析）.docx

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1、2022年山东省青岛市市北区中考二模试题语文（时间：120分钟满分：120分）注意事项：1 .答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。2 .试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。3 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。4 .考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、积累与运用（15分）亲爱的同学们：初夏是收获的时节，你们将离开熟悉的母校，迈入人生的新征程。为此，我们设计了一次语文综合性学习 活动。请你参与其中，完成下列任务。【校园打卡一：百花园】.学校百花园的美景吸引了许多同学。下面是某位同学写的一个小片段，请你阅读并完成任务。初夏的爬山虎，与秋日截然不同

2、，烟霞般的红血去了，变换成这一片碧玉似的绿，像把终年管蓄的 绿色全拿出来了。微风吹起，一把把小扇子随风起舞，于是那绿流动起来，真让人目xu豆n神迷。绕架垂条 密，浮阴入夏清。鲜丫如明媚的校园之夏，承载着春的希望，酝酿着秋的厚实。漫步其中，一种情愫在心 头涉滋暗长。（1）文段中拼音所对应的字形全都正确的一项是（）A.褪炫研 B.退眩妍C.褪眩妍 D.退炫研（2）文段中加点字的读音全都正确的一项是（）A. chu yin qianB. zhu yTn qianchu yan qiSnD. zhu yan qi5n【校园打卡二：心愿墙】2.心愿墙上贴满了同学们的心愿贴纸，其中出现了一个用错成语的句子

3、，请你找出来。还记得经典诵读大赛时，全班同学邢学找桂的吟诵，赢得了评委和观众们的阵阵掌声；还记得敬爱的 老师们或在教学设计上另辟蹊径，或在课堂形式上g中一和，带领同学们遨游知识的海洋；还记得我们肃 立于举举*牛的孔子塑像前宣誓，立志不负先哲，凝浩然正气，做时代新人。岁月匆匆，我愿将这些难忘 的话考乔彭永存心间，作为我人生旅途中宝贵的行囊。A.抑扬顿挫B.自出心裁C.栩栩如生D.浮光掠影【校园打卡三：宣传栏】（2）考查字音。贮蓄，zhbxU,储存,积聚。殷实，yin shi,富裕、充实。潜滋暗长，qianzTan zhang,意思是暗暗地不知不觉地生长。故选【2题详解】考查成语运用。A.抑扬顿挫

4、：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。正确；B.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。正确；C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。正确；D.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真 知实学。不能形容记忆中的某些画面，望文生义： 故选D。【3题详解】考查修改病句。C. “优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得句式杂糅，去掉“而取得”。 故选D。【4题详解】考查对联。第一空：“日月长”是主谓短语，“藏华章”是动宾短语，“天地大”是主谓短语。应用“书中天地 大”；第二空：“书林”是偏正式名词，“学海”是偏正式名词，“乾坤”是并

5、列式名词，应用“学海要遨 游”；第三空：“古今”是并列式名词，“中外”是并列式名词，“天下”是偏正式名词。应用“欲知中外 事”；故选C。【5题详解】考查拟写主题，开放类试题，结全自己校园打卡的过程及感受，言之成理即可。如：最美校园，最美青 春。理由：我们在初中的校园里经过了三年的时光，这三年时光有我们的拼搏与侪斗，我们的欢乐与泪 水，是我们最美的青春记录。以此为题，即表达了对校园的赞美，也表达对青春的歌颂。二、阅读（55分）（一）名著阅读（6分）6.班级开展了一期名著读书报告会，同学们打算整合多部名著进行交流。以下是同学们上交的部分素材, 你认为不恰当的一项是（）A.简爱中，简爱在罗切斯特经历

6、火灾失去财富与健康后回到他的身边，表现简爱执着、勇敢的 形象。B.西游记中，师徒四人取经途中遇到的很多妖怪都与天上各路神仙有千丝万缕的联系，讽刺了上层 统治阶级的黑暗腐朽。C.钢铁是怎样炼成的中保尔自杀的情节，表现了他的懦弱，定程度上削弱了他的英雄形象。D.骆鸵祥子中小福子被迫自杀，祥子开始对生活失去信心，是祥子走向堕落的重要因素。【答案】C【解析】【详解】考查名著内容。C. “一定程度上削弱了他 英雄形象”有误，保尔自杀的情节，让保尔的英雄形象更加有血有肉，真实 可信。故选C。7 .在读书报告会中，有同学提出，西游记的西行之路是孙悟空的修心成长之路，自由散漫的顽猴最终 成长为有担当的斗士。请

7、你在初中必读名著中寻找一个类似的人物，结合具体情节说说人物是如何获得成 长的。【答案】示例一：钢铁是怎样炼成的里面的保尔最初是一个单枪匹马作战的青年，后来他认识并收留掩 护朱赫来，逐渐开始了解布尔什维克党，营救朱赫来导致自己坐牢，出狱后成为一名真正的骑兵战士。最终 他明白了单枪匹马去斗争是不能改变现状的，只有把旧社会推翻才能获得真的解放。示例二：简爱不堪忍受舅妈一家人的虐待，很想要激烈报复。后来在洛伍德学校她遇到了海伦，两人成为 朋友。在海伦的影响下，简爱变得宽容，性格更加坚强，也更加注重自我成长。【解析】【详解】考查名著阅读能力。题目要求结合具体情节说明人物是如何获得成长的，这既考查情节也考

8、查人 物。比如钢铁是怎样炼成的里面的保尔的成长经历共有四个阶段，其中第二阶段是革命意识初步萌发，走 上革命道路阶段。他从彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫来，被维克多出卖，关进监狱。在监狱里被殴打， 受尽折磨，即将被处死，后来匪徒在接受“大头目”的检阅时，错放了保尔。在救朱赫来之前，保尔就是 一个热血青年，单枪匹马作战；救了朱赫来之后他开始接触并了解布尔什维克党，这让他的思想认识有了 飞跃；出狱后他真正成长为一名革命战士，认识到了只有推翻专制社会才能使人民获得解放。如简爱中的简爱。简爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一 直视简爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动。

9、于是，在舅妈家度过的童年时期，简爱遭 受了巨大的磨难。因此她有很强的报好心理；后来她被送到了洛伍德义塾，遇到了海伦，在海伦的影响 在，简-爱的性格更加坚强，心胸也变得宽广起来，她逐渐开始成长。（二）古诗文阅读（12分）.年少时背的诗文，悄悄在我们心里生根发芽。等到某一天，在那触景生情的一瞬间，这些古诗文就带着 数千年的墨香穿越而来，请根据提示填空。立春之后，万物开始复苏，到处洋溢着初春的气息。不仅有“，”的莺 歌燕舞的景象，还有孩子们忙趁东风放纸莺”的欢歌笑语的场面。（白居易钱塘湖春行）青岛中山公园的樱花盛会，花香四溢。微风吹过的“樱花雨”，不禁让人想到陶渊明的佳句：“夹岸数 百步，中无杂树，

10、. ” （桃花源记）读诗，也是读人生际遇。“,西北望，射天狼。”（苏轼江城子）读出了人生的豪 迈。”四面歌残终破楚，（秋瑾满江红）读出了人生的困境。“安得广度千万间，”（杜甫茅屋为秋风所破歌）读出了人生的担当！【答案】.几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥.芳草鲜美.落英缤纷.会挽雕弓如满月 .八年风味徒思浙 .大庇天下寒士俱欢颜【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符 合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：莺、啄、缤纷、雕、 庇。8 .下列对诗词的理解，不正确的一项是（）A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“

11、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，抒发诗人因怀才不遇 而生的愁心，给诗中意象涂上浪漫的色彩。B. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”（游山西村）既写出春社欢快，又表现民风的淳朴，描摹出一 幅农村风俗画卷。C.山坡羊潼关怀古层层深入，由写景而怀古，“兴，百姓苦：亡，百姓苦”充分表达出作者对百 姓疾苦深切的同情与关怀。D.崔颖的黄鹤楼中，诗人登楼赏景，因景生情。全诗以“愁”字作结，烟波升腾，江面凄迷，惹动 了漂泊异乡之人的满怀愁绪。【答案】A【解析】【详解】本题考查诗歌鉴赏。A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗是李白得知好友王昌龄被贬时所作的：“我寄愁心与明月，随君直 到夜郎西”意思是：我把我忧愁

12、的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即 将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人 的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情， 又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈；“抒发诗人因怀才不遇而生的愁 心”分析有误； 故选A。10.在诗歌分类梳理的过程中，同学们发现很多诗句具有异曲同工之妙。请从下面两组诗句中任选一组， 结合诗句的内容和情感简要分析。（1） “海日生残夜，江春入旧年”（王湾次北固山下）；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘 禹锡酬乐天

13、扬州初逢席上见赠）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）；“山回路转不见君，雪 上空留马行处”（岑参白雪歌送武判官归京）【答案】（I） “海日生残夜，江春入旧年”是指夜还未消尽，红日已从海上升起。江上春早，旧年未过新春 已来。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是指沉舟侧畔，有千帆竞过。病树前头，有万木争春。两者都 蕴含新事物必将取代旧事物哲理，都给人以积极、乐观、向上的力量。（2） “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是指友人的孤船帆影消失在碧空尽头，只看见长江向天际奔流。“山回路转不见君，雪上空留马行处”是指山路迂回曲折已看不见友人，雪上只留下一行马蹄印迹。两者所 写内

14、容相似，都在写送别朋友；表达的情感相似，都表现出对朋友的依依惜别之情；表达情感的方式相似， 都不直接抒发情感，而是借助凝望离别之地的眼前景物来表达。【解析】【小问1详解】考查诗句赏析。“海FI生残夜，江春入旧年”：当残夜还未消退之时，一轮红FI已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已 呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字 “入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一 种自然的理趣：新事物必将取代旧事物，难人以

15、积极向上的力量。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：翻覆的船只旁仍有干千万万的帆船经过；枯菱树木的前面也有万 千林木欣欣向荣。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞 发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉陀而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升 沉，表现出豁达的襟怀。这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必 将取代旧事物。故这组诗句的共同点是都借眼前的景物，表现人生的哲理，表达自己的枳极乐观的人生态度。【小问2详解】 考查诗句赏析。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”：李白一直把朋友送上船，船己经扬帆而去，而他还在江边

16、H送远 去的风帆。李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影 已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。“山回路转不见君，雪上空留马行处”：山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。 送客 送到路口，这是轮台东门。尽管依依不舍，毕竟是分手的时候了。诗人心想：大雪封山，路可怎么走啊！ 路转峰回，行人消失在雪地里，诗人还在深情地目送。可见，这组诗句的共同点是，所写的内容相似，都是在写送别友人。表达的情感相似，都表达了对友人的 依依惜别之情。表达情感的方式相似，都没有直接抒情，而聚集于作者对友人远去方向的

17、凝望来表达对友 人的不舍之情，收到了言有尽而意无穷的效果。（三）课外文言文阅读（12分）【甲】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，赳白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓 老人曰：“瑟王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？ 父曰：“有说： 身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再并日：“敬受 命，愿闻余教。”父曰：“位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以 治楚矣！”【乙】师经鼓琴，魏文侯起舞，赋日：“使我言而无见违。”师经援琴而拽文侯，不中：中旎，溃之。 文侯怒而谓左右日为人臣而撞其君其罪如何

18、左右日：“罪当烹。”师经日：“臣可一直而一乎?”文侯曰:“可。师经日：“昔尧舜之为君 也，唯恐言而人不违；桀纣之为君也，唯恐言而人违之。臣撞桀、纣，非撞吾君也。”文侯日：“释之， 是寡人之过也。悬琴于城门，以为寡人符；不补旋，以为寡人戒。”（以上两则段文均选自说苑，有删改） 【注释】令尹：楚国官名，相当于宰相。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。 师经，战国时期魏文侯的乐师。无见违：没有人违抗我。中概（iiu）：击中了冠冕上的玉串。溃 之：把玉串撞散了。符：凭证。11.下列各句中，加点词语解释不氐砸的一项是（）A.孙叔敖为楚令尹为：担任B.禄己厚而不知足者学处之患：担心C.师经鼓

19、琴鼓：弹奏D.星寡人之过也是：这12.下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（） A.正衣冠而见之 大兄何见事之晚乎（孙权劝学）B.疾数月而卒 中峨冠而多髯者为东坡（核舟记） C.悬琴于城门 战干长勺（曹刿论战）D.以为寡人戒计日以还（送东阳马生序）13.下列各项对文中画横线部分的断句，无州的一项是（）A.文侯怒而谓/左右曰为人臣而撞其君/其罪如何B.文侯怒而谓/左右曰为人臣而撞/其君其罪如何C.文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞/其君其罪如何D.文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞其君/其罪如何14.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.甲文中众人向孙叔敖祝贺，一位老人对此极为不满，穿粗布衣服来

20、吊唁斥责。B.从甲文中孙叔敖的表现，可以看出他是一位虚怀若谷、为民着想的官员。C.乙文中师经用琴撞了魏文侯后，努力劝谏魏文侯要做尧舜那样 明君。D.乙文中魏文侯勇改过，可以看出他包容的胸怀和从谏如流的品质。15.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。臣可一言而死乎？【答案】1LB12. C 13. D 14. A15.地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。我可以说一句话再死吗？【解析】11题详解】考文言查词语解释。根据句意，推知词义。B.句意：俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里。患：祸患。故选

21、Bt,【12题详解】考查一词多义。A.代词，老人/助词，用在主谓之间取消句子的独立性，无实义。B连词，表承接/连词，表并列。C.介词，在/介词,在。D.介词,把/连词，来、故选C。【13题详解】考查断句。根据句子结构、虚词及句意断开停顿。第一处断开在“曰”字后面，表明文侯说话；说的话又有两个意思，一个是“撞其君”的行为，一个是 “罪如何”，故应该在“其罪如何”前断开停顿。再根据这几句话意思：文王生气地对左右的人说：“作 为臣子而撞他的国王，他的罪是什么？ ”故正确断句为：文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞其君/其罪如何。 故选D。【14题详解】考查分析理解文章内容。本题考查对文章内容的理解。A.有误

22、，根据老人说的话“身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之 （当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满 足，祸患就会降临到他那里）”可知老者是来告诫孙叔敖的，不是对其他人不满； 故选Ao【15题详解】考查翻译文言句子。注意重点词语的解释及句式的理解。重点词语：益，越。而，表转折。下，谦下。禄，俸禄。小，小心谨慎，慎，慎重，谨慎。重要词语：可，可以。一言：说一句话。而：无实义。【点睛】参考译文：【甲】孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的 帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣

23、帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令 尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫非是有什么要指教的？ ”老人说：“是有话说。当了大 官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满足，祸患 就会降临到他那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意 见。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取 分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”【乙】乐师经演奏（古）琴，魏国的文王随音乐而舞蹈，（并依旋律）唱道：“让我的话不被违抗。”乐师 经拿琴撞文王，没

24、撞到；击中了冠冕上的玉串，把玉串撞散了。文王生气地对左右的人说：“作为臣子而 撞他的国王，他的罪是什么？ ”左右说：“罪该受烹煮（刑法）。”抓乐师经到堂下第一级台阶。乐师经说：“我可以说一句话再死 吗？ ”文王说：“可以。”乐师经说：“过去尧舜当国王的时候，唯恐自己的话别人不反对：桀纣当国王 的时候，唯恐自己的话别人违抗。我撞的是桀纣，不是撞我的国王。”文王说：“放了他，是我的过错。 将琴悬挂在城门上，用以作为我错误的凭证；（破的）帽子不要补，用来做我的警示。”（四）现代文阅读（9分）【材料一】海洋药物指以海洋生物和海洋微生物为药源，运用现代科学方法和技术研制而成的药物。现有的海 洋药物大多属

25、于天然药物范畴，即直接从海洋生物中提取的有效成分，也有一些是海洋生物活性成分经过 人工合成或生物技术转化而获得。我国是世界上最早应用海洋药物的国家。写于公元1世纪的神农本草经中收载海洋药物约为10种，到1596年李时珍所写的本草纲目中海洋药物90余种。至1765年，本草纲目拾遗中海洋药物 总数发展到100余种。从最早的文献神农本草经到目前，可作药用的海洋生物达1000余种。我国在1978年全国科学大会上首次提出了 “向海洋要药” “开发海洋湖沼资源，创建中国蓝色药 业”的战略设想。随着生物工程技术和分子生物学的飞速发展，我国海洋药物同世界先进水平的差距正逐 步缩短。（海洋药物研究与开发）【材料

26、二】山东中医药大学、青岛中医药科学院副除长、海洋中药研究中心主任付先军针对青岛痛风、高尿酸 血症高发的现状，他想利用海洋中药开发一款健康产品。而这个研发灵感的触发来自他青岛丈母娘的一顿 饺子。“有次晚饭，岳母把饺子端上餐桌后，又特意给我盛了一碗饺子汤，让我原汤化原食。”这句 不经意的话让他眼前一亮：吃海鲜吃出来的痛风能不能用海洋药物来治呢？付先军团队对上万种含海洋中 药的古方进行筛选，提取多种结构特异复杂海洋植物中药与陆地中药进行组方，将研发的产品在小范围患 者中试用。患者连续服用后，有的尿酸指标从400多降到200左右，也有的从600多降到400多，疼痛症 状明显改善。但付医生也表示，推广使

27、用还需更长的时间。据统计，上市的海洋药物的研发周期普遍在20 年以上。前不久，由青岛明月海藻集团研发生产的超纯海藻酸钠在国家食品药品监督管理总局药品审评中心 完成整记备案。这标志着体内植入级海藻酸钠打破国外垄断，开启国产化之路。目前，超纯海藻酸钠在青 岛实现产业化，生产线年产200公斤，可满足100万人份肿瘤栓塞制剂等产品的应用需求，直接经济效益 可达2亿元，带动下游藻酸盐植介入制品百亿市场。2018年正大制药（青岛）有限公司投资5亿元，与管华诗院士带领的青岛海洋生物医药研究院签订 了海洋新药开发协议。目前，抗结肠癌的BG136已经进入申报临床阶段。据了解，上市后它将成为世界第 16个、中国第

28、6个海洋药物，该药物能够攻克传统肿瘤治疗不彻底并发率高等难题，为肿瘤免疫疗法提供 一种新的选择和思路。（半岛都市报）【材料三】在推进国家海洋科学城建设过程中，青岛市作为“蓝色药库”的发起者，已经形成了基础研究单位 +新型研发机构+海洋药物企业集群的完整的链条，加大科研投入、构筑创新平台、促进成果转化“三位一 体”，拟建立一个由全球规模最大、功能最全的海洋药物资源实体库和数据库构成的资源信息系统，打造 我国海洋药物开发公共资源平台，提高我国新药的研发速度。21世纪是海洋的世纪。关心海洋、认识海洋、经略海洋，加快从海洋中发现新的药物，青岛正探寻 新世纪解决人类健康问题的新希望。（科技日报）16.下

29、列对材料内容的理解，不正确的一项是（）A.海洋药物指以海洋生物和海洋微生物为药源，运用现代科学方法和技术直接从海洋生物中提取的药物。B.我国应用海洋药物的历史悠久，有文献记载的记录可追溯到公元1世纪。C.超纯海藻酸钠已经在青岛实现产业化，预计将创造巨大的经济价值。D.管华诗院士带领的青岛海洋生物医药研究院研发的抗结肠癌BG136药物未来将在肿瘤免疫疗法领域发 挥作用。17.下列对材料内容的分析，正确的一项是（）A.海洋中药研究中心主任付先军研发的抗痛风药物疗效显著，已通过临床实验并投放市场。B. 1978年全国科学大会提出发展海洋医药的战略设想后，我国的海洋药物进入了高速发展的阶段，己经 与世

30、界先进水平持平。C.青岛市已经建成全球规模最大、功能最全的海洋药物资源实体库和数据库构成的资源信息系统。D.青岛市发起建立“蓝色药库”，推进国家海洋科学城建设，对推动海洋医药科研创新起到了积极作 用。18.海洋药物因大多属于天然药物范畴，很多人期待它尽快研发成功，早日造福百姓。请结合材料二、三 的内容，总结发展海洋药物面临的诸多困难，来回应他们。【答案】16.A17. D18.海洋生物种类繁多，结构特异复杂，筛选提取困难。药物研发周期长、速度慢。产业化困难。 研发成本较高。（三点即可）【解析】【16题详解】本题考查信息筛选和辨析。A.结合材料第段“现有的海洋药物大多属于天然药物范畴，即直接从海

31、洋生物中提取的有效成分，也有一些是海洋生物活性成分经过人工合成或生物技术转化而获得”可知，“运用现代科学方法和技术直接 从海洋生物中提取的药物”表述错误；故选A。【17题详解】本题考查信息筛选和辨析。A. “已通过临床实验并投放市场”表述错误，结合材料二第段“将研发的产品在小范围患者中试用。患者连续服用后，有的尿酸指标从400多降到200左右，也有的从600多降到400多，疼痛症状明显改善。 但付医生也表示，推广使用还需更长的时间。据统计，上市的海洋药物的研发周期普遍在20年以上”可 知，并没有通过临床试验并投放市场；B. “我国的海洋药物进入了高速发展的阶段，已经与世界先进水平持平”表述错误

32、，结合材料一第段 “我国在1978年全国科学大会上首次提出了 向海洋要药开发海洋湖沼资源，创建中国蓝色药业 的战略设想。随着生物工程技术和分子生物学的飞速发展，我国海洋药物同世界先进水平的差距正逐步缩 短”可知，并没有持平；“青岛市已经建成全球规模最大、功能最全的海洋药物资源实体库和数据库构成的资源信息系统”表述 错误，结合材料三第段”拟建立一个由全球规模最大、功能最全的海洋药物资源实体库和数据库构成的 资源信息系统”可知，“拟建”是打算建，还没有建成呢； 故选D。【18题详解】本题考杳信息提炼和概括。（1）结合材料一第段“现有的海洋药物大多属于天然药物范畴，即直接从海洋生物中提取的有效成 分

33、，也有一些是海洋生物活性成分经过人工合成或生物技术转化而获得”可知，从技术角度看，有一部能 直接提取，但是还有一部分需要经过人工合成、生物技术转化，故困难有：海洋生物种类繁多，结构特异 复杂，筛选提取困难。（2）结合材料二笫段“但付医生也表示，推广使用还需更长的时间。据统计，上市的海洋药物的研发 周期普遍在20年以上”可知，困难有：药物研发周期长、速度慢。（3）结合材料二第段“前不久，由青岛明月海藻集团研发生产的超纯海藻酸钠在国家食品药品监督管 理总局药品审评中心完成登记备案。这标志着体内植入级海藻酸钠打破国外垄断，开启国产化之路。目 前，超纯海藻酸钠在青岛实现产业化”可知，形成产业化的地方不

34、多，重点提到的只有青岛，故困难有： 产业化困难。（4）结合材料二第段“018年正大制药（青岛）有限公司投资5亿元，与管华诗院士带领的青岛海洋生 物医药研究院签订了海洋新药开发协议”可知，困难有：研发成本较高。（五）现代文阅读（16分）归航陆颖墨巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面， 一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预 测是九级，没想到，风力骤升到十一级。肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水 鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。有些

35、官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个 身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？ ！ ”怎么办？ ！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结 实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动 着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不3.学校宣传栏制作了一期“师生心语”采访报道，其中有语病的一项是（）A.形式多样的社团活动不仅丰富了 “双减”后学生的校园生活，更为学生的健康成长奠定了基础。B.经典之所以成为经典

36、，在于它独到的艺术表现形式，以及它丰富而深刻的思想内涵。C.我最爱香气四溢的食堂，美味的饭菜驱走身体内最后一丝寒意，使一上午学习的劳累顿时烟消云散。D.优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么。校园打卡四：图书馆】4.喜欢阅读的同学打卡学校图书馆，他们热心帮助图书馆老师张贴对联。三副对联都只完成了一半，请你来选出另一半。下列最恰当的一项是（）（1）笔下日月长（2） 书林须漫步（3）须读古今书（3）欲知中外事（3）纵览天下事（3）欲知中外事（3）纵览天下事A. （1）胸中藏华章（2）学海要遨游（1）胸中藏华章（2）乾坤任纵横B. （1）书中天地大（2）学海要遨游（

37、1）书中天地大（2）乾坤任纵横5 .请结合校园打卡的过程及感受，为此次综合实践活动拟写一个主题名称，并说明理由。二、阅读（55分）（一）名著阅读（6分）6 .班级开展了一期名著读书报告会，同学们打算整合多部名著进行交流。以下是同学们上交的部分素材， 你认为不恰当的一项是（）A.简爱中，简爱在罗切斯特经历火灾失去财富与健康后回到他的身边，表现简爱执着、勇敢的 形象。B.西游记中，师徒四人取经途中遇到的很多妖怪都与天上各路神仙有千丝万缕的联系，讽刺了上层 统治阶级的黑暗腐朽。C.钢铁是怎样炼成的中保尔自杀的情节，表现了他的懦弱，一定程度上削弱了他的英雄形象。D.骆驼祥子中小福子被迫自杀，祥子开始对

38、生活失去信心，是祥子走向堕落的重要因素。7 .在读书报告会中，有同学提出，西游记的西行之路是孙悟空的修心成长之路，自由散漫的顽猴最终 成长为有担当的斗士。请你在初中必读名著中寻找一个类似的人物，结合具体情节说说人物是如何获得成 长的。（二）古诗文阅读（12分）.年少时背的诗文，悄悄在我们心里生根发芽。等到某一天，在那触景生情的一瞬间，这些古诗文就带着 数千年的墨香穿越而来，请根据提示填空。立春之后，万物开始复苏，到处洋溢着初春的气息。不仅有“，”的臂 足，滑过了。“手里只剩一把斧头了！ ”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说： “你能行，能行！让自己静下神来！ ”缆绳刚

39、弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。甲茫茫的大海一望无垠，波涛翻滚，几千吨的西昌舰越发像一叶小舟，前挑后撅，左前右摆， 又像一个弱小无力的婴儿，孤立无援，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。不行，一定要救出这条舰！他不知怎么力、，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他 说过，海情简单时，不能大意：海情复杂时，千万不能害怕！突然，他腌出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就 朝那儿开！ ”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？ ” “是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左 拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。舰身变得平

40、稳起来。百海波长吁了一口气：又一次判断正确了。现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出 来的。看来，平时的功课其没有白做！什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！ ”每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了由于高度紧张，不觉在 台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必 要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别 人，要靠自己过硬的本

41、领！是的，靠自己，要冲出去！肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有 差错，军舰就可能被撤翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的 心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？ ！他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告 诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此 灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。【乙】狡叱的台风

42、好几次绕到了规 身的左侧，想咬住它，把舰掀翻，就是没有成功。舰首和左甲板都像钢勺一样伸进巨浪，但是每一次都狠 狠地把巨浪的牙齿击的粉碎。巨浪大口的后面,就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那 看似凶猛的大口突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海而上，一条“巨龙”翻滚 着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。”向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然 意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。但水兵们都听到了，响亮地回答：”归航，向着祖国！（选自百花园，有删改）.你认为舰长

43、肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。19 .在文中画线的【甲】【乙】两个句子中任选一句作简要赏析。20 .在西昌舰摆脱险情后，肖海波为什么会流泪？为什么发出的命令“是他当兵以来，声音最轻的命 令”？请谈谈你的理解。21 .标点符号具有提示语气、表达情感等作用。叹号在这篇小说中反复出现，对于小说中画波浪线句 子，你认为该怎样理解其中叹号的作用。但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！ ”.每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？请结合文 章内容及个人经历谈谈看法。【答案】19.示例：肖海波是一个忠诚爱国、恪尽职守的军人。担心西昌舰被台风劫持漂

44、到别国带来麻烦， 他几经艰难带领舰艇官兵胜利归航。肖海波是一个冷静沉着、行为果敢的舰长。面对凶险的海情，他冷静 判断，敢作敢为，砍断缆绳，开进漩涡，冲出台风圈。肖海波是一个关爱士兵的指挥员。在官兵慌神之时， 他拽回了试图冒险解缆的老水兵。20 .示例：【甲】写出了当时海情的凶险与西昌舰深陷危险的状况，渲染出紧张的氛围，也为下文西昌舰突 围之艰难、肖建波与船员们的紧张与揪心作铺垫。写西昌舰的倔强与昂首，其实也是在写舰长肖海波的英 勇，更有助于下文表现肖建波在处理险情时的勇敢与果断。【乙】运用拟人修辞，将台风人格化，生动形象地写出了台风的变化莫测与威力十足，展现了海情的凶险与 突围的困难。将西昌舰

45、的舰首和左甲板比作钢勺，写出了西昌舰以及舰长肖海波面对台风时的勇往直前、义 无反顾。同时，对台风凶险的描写也更加突出了西昌舰与肖海波的英勇果敢。21 .肖海波凭借着自己的经验、智慧与勇气，指挥着西昌舰闯过重重危险，终得平安突围。化险为夷后的肖 海波紧绷的神经与紧张的内心如释重负，他为西昌舰与全体士兵们感到自豪与骄傲，也为他们能够靠自己 的力量冲出险情而激动，此时，肖海波内心种种复杂情绪通过流泪体现了出来。面对前所未有的挑战，长时间与台风的搏斗让肖海波耗费了大量的精力与体力，突围后的肖海波声音的轻 也是其精疲力竭的表现。22 .西昌舰被台风裹挟至公海，陷入险境，肖海波和全体船员突破重重围困，脱离

46、险境，可以向着祖国海域 安全归航。叹号表现出船员们内心的激动、欣喜与骄傲，也为前文紧张激烈的海上搏斗情节做了内容与情感 上的有力收束。23 .面对险情要镇定，调动相关的生活经验想办法，要敢于靠自己的力量克服困难，善于团结群体的力量共 同克服困难，平日也要练就过硬的本领，善于观察生活且随机应变。（要结合文章内容及自身经历，答出两 点即可）【解析】【19题详解】考查分析人物形象。根据第段中的“再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦” 和末段中的“归航，向着祖国”可知，他是一个忠诚爱国，恪尽职守的军人。根据第段中的“肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确

47、地砍中了绳子的中间”，第段 中的“没有犹豫，舰艇马上左拐加速，下子冲进了那片有漩涡的海面”可知，他是一个冷静沉着，行为 果断的舰长。根据第段中的“一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出 舱门，肖海波一把把他拽回”可知，他是一个关爱士兵的指挥员。【20题详解】考查语句赏析。甲句：”茫茫的大海一望无垠，波涛翻滚”表现了当时海情的复杂与凶险。“又像一个弱小无力的婴儿， 孤立无援”运用了比喻的修辞，表现了当时西昌舰深陷危险的状况。对于大海与西昌舰的描写，渲染了当 时紧张的气氛。联系后文写到的西昌舰艰难突围，肖建波与船员们的紧张与揪心可知，此处对于大海和西 昌舰的描写，为后文西昌舰突围和肖建波与船员们的紧张与揪心作铺垫。“但它还是倔强地回过身来，昂 起舰首”运用了拟人的修辞手法，西昌舰此时在肖建波正在指挥，此处描写西昌舰的倔强与昂首，其实是 在写舰长肖海波的英勇。如此紧张的气氛，这么危急的时刻，有助于下文表现肖建波在处理险情时的勇敢 与果断，表现了作者对他的肯定与赞美之情。乙句：“狡黠的台风好几次绕到了舰身的左侧，想咬住它，把舰掀翻，就是没有成功”运用拟人的修辞， 把台风人格化，生动形象地表现了台风的变化莫测与威力十足。“想咬住它，把舰掀翻”表现了海情的凶 险与突围的艰难。”舰首和左甲板都