2022-2023学年部编版五年级上册期中测试语文试卷（解析版）.docx

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1、统编版小学语文五年级上册期中综合质量检测卷(一)书写。1 .看拼音，写词语。pei he bo zhong fen fu shi yi hui huang gao bing ping heng ding zhu fa shi xiao hui【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读读，看看是否正确。 注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“配、播、咐、辉、煌、糕、衡、嘱、誓、销、毁”容易 写错,书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选择题。2 .下面加点字的注音完全正确的一项是()A.战赴(pao

2、)石糊(Hu)个瑚(shan) 抵御(yu)B.浩尊(hn)眼除(j的n)垂孳(man)玲率剔透(long)C.睢睡(ke)上蚓(qing)里长(shan) R单子(mou)D.炊事员(ci)榨油(zha)汛期(xun)一泻汪洋(xie)【答案】C【解析】“磨刀石”。（2） “天戴其苍，地履其黄”的意思是：头顶着苍茫的青天，脚踏着黄土大地。“履”意思是“脚 踏”。【16题详解】本题考查了对占典诗词的翻译。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大 概意出自梁启超的少年中国说。译文：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔沟 浩浩荡荡

3、；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄 鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蒋蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光 芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的域。前途象海一般宽 广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老!雄壮啊我的中国少年，将与祖国万 寿无面！【17题详解】本题考查文章内容理解。选文第自然段运用了象征等手法，描绘了少年中国的光辉前程；第自然段直抒胸臆，感情饱满地赞颂 了少年中国“与天不老”，讴歌了中国少年“与国无疆”。通过层层阐述，说明了 “少年中国”和“中国 少

4、年”的前途和命运是紧密地联结在一起的。少年中国说（节选）这篇课文饱含着作者振兴中华的迫切 愿望，洋溢着热爱祖国的激越之情。阅读短文。夹竹桃季羡林夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。 红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一 起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎 春花首先开出黄色的小

5、花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子 里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院箴蕤。凤仙花、石竹花、鸡能花、五色梅、江西腊等等，五彩缤 纷，美不胜收。夜来杳的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花 带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜 花黄了，义长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时 候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊

6、 花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊：但是 香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我 许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地 方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的若藻，我眼前就真的展现 出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就其看到一幅画。微风乍 起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。这样的韧性，能这样引起我的幻想

7、，我爱上了夹竹桃。我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的 印象。18 .根据意思从文中找出相对应的词语。表面叶子又长又短，距离墙又有远有近，所以投影才错落有致，并不整齐划一。（）花影模糊，难以分辨清楚。（）19 .作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是颜色的，一盆让他想到雪的是颜色的。20 .文章第三自然段分别从花的品种、开花的动态变化等诸方面表 现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他14种花，这样写的好处是。21 .第自然段的构段方式分别是（）A.分一总总一分 总一分B.总一分分一总总一分C.总一分一总分一总总一分22 .默读文中画横线

8、的句子，说一说你从中体会到什么？23 .作者在文章开头说“对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花”。结合全文谈谈作者这样说的原 因。【答案】18.叶影参差 .花影迷离.红.白19. .花的数量.花的色彩.运用对比突出夹竹桃的花期长，默默无闻，坚持不懈地开放。22 .体会到夹竹桃的花期很长，韧性可贵，突出了对夹竹桃的喜爱和赞美之情。23 .因为夹竹桃花期长，有韧性韧性，借此表达出对生命的体验；花色奇丽，花影迷离，能给人以想象， 给人以幻想；家乡之花，寄托了赞美与思乡之情。【解析】【分析】【18题详解】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合文中句子的理解

9、写出词语即可。叶影参差：yMyingcQnci释义为叶的影子高低、长短、大小不一。花影迷离：拼音为hu台yingmik意思是花的影子模糊难辨。【19题详解】本题考查对关键信息的提取。从短文中第二自然段的“红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。”可提取关键信息颜色与食物 的对应“红”“火”，“白”“雪”，按此填空即可。【20题详解】考杳对段落的概括和句子的赏析。第.三自然段介绍了 “我”家院子里有各种各样的花朵。从段落中的“应有尽有”、“花团锦簇”、“满院 藏蕤”等词可看出花的数量很多。从段落中“五彩缤纷”、“万紫千红”可以看出花的颜色之多。从这些 方面都可以变现出院子里花的多。作者除夹竹

10、桃还写了 14种其他的花，而这些花作者是从春、夏、秋三 个季节描写的，通过这些花的短暂花期反衬出花期很长。这样写法不仅写出了 “我”家院子里的花多，还 表现出对夹竹桃默默无闻品格的赞美。21题详解】考杳构段方式。构段方式有5和I总分关系、并列关系、因果关系、承接关系和转折关系。第段的开头总起句“我们家里一向是喜欢花的”；结尾总结句“一年三季，花开花落，万紫千红”。因 此是总一分一总的构段方式。第段的结尾总结句“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ ”因此是分一总的 构段方式。第段的开头总起句“但是夹竹桃的妙处还不止于此”。因此是总分的构段方式。故选择C。考查学生理解句子的能力

11、。谈谈这句话给你的想法与感受，也可以说说这句话给你的某个道理。这类试题但是开放的，往往可以从多 个角度来回答，但无论从哪个角度回答，都不能脱离句子的主旨和题问的要求。表述种语言流畅，价值观 正向积极即可。从春天一直到秋天是从时间角度来说，从迎春花一直到玉簪花和菊花是用这两个季节对应具体 的事物来凸显时间的长度。句子运用反衬的写作手法表现出夹竹桃的花期很长，表达出了对它的喜爱与赞 美。【23题详解】本题考查对全文内容的理解和概括能力。第段总体概括夹竹桃在“我”心忖中的地位。第段是直接描写夹竹桃的。其中作者写出夹竹桃花 期长久，突出夹竹桃的花期长，默默无闻，韧性可贵的品质，借此表达出对生命的体验。

12、第段首句写出 了夹竹桃的妙处，把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。第段概括了夹竹桃的 特性，借物抒怀，寄情于物，用“夹核桃”寄托了对家乡的思念之情。书面表达。24 .妙笔生花：提示：在你的学习生涯中，你已经上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动了，这些 课、这些活动中，一定有给你留下了难以磨灭的印象的。请你选择印象最深刻的一堂课或一次活动写作。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于450字；（3）书写工整；（4）场面描写具体。【答案】一次难忘的活动岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件 事，一直令我难忘。记得

13、那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比 赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不 相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始 了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带 一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己 队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都 红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龊着牙、咧着

14、嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子钾足了劲向自己方向 拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局 我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信 心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。【解析】【详解】本题为话题作文，在你的学习生涯中，你已经上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社 会实践活动了，这些课、这些活动中，一定有给你留下了难以磨灭的印象的。请你选择印象最深刻的一堂 课或一次活动写作。写一写你参加过的活动或上过的课。想想你参加过哪些活动或上过的哪些课让你印

15、象 深刻，选择你印象深刻且有意义的去写。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物 和活动的开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来 写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活 动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历 的主要部分记叙卜来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去：既要写整个场 面，又要突出典型人物。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作

16、时要合理安排材料，重点部分要 详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。【分析】【详解】本题主要考查字音。A错误。石榴（liu）应为1泊。B错误。玲珑剔透（long）应为16ngeC正确。D错误。炊事员（ci）应为chui。3 .词语中书写有误的一项是（）【答案】DA.适宜恩惠召集美中不足B.胆怯允诺妨碍金碧辉煌C.崩塌酬谢漫游诗情画意D.好歹俯冲迷惑不记其数【解析】【分析】【详解】本题考查汉字书写。注意区分同义字、形近字。选项D书写有误，“不记其数”改为“不计其数”，释义是没办法计算数目， 形容极多。4 .下面句子中加点的成语使用有误的一项是（）A.有的父母让孩子路不治厚

17、的做法我不敢苟同，因为这会让孩子的心灵变得冷漠。B.他那气穹吸坏的样子，令大家非常吃惊。C.听到门外咚咚的脚步声，她惇乐博。d.面对歹徒的威胁，他项不改e地与歹徒周旋，亳不畏惧。【答案】A【解析】分析】【详解】本题考查的是成语的解释和搭配，结合语境的内容进行辨析和理解。本题中成语使用有误的是A 项。A项：路不拾遗：原义是路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好。不符合原文的 语境。B项：气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。C项：惊慌失措：是指害怕、慌张，吓得举止失去常态，不知如何是好。D项：面不改色：形容遇到突发事件时神态自若，从容镇静。5.下面句子中没有运用修

18、辞手法的一项是（）A.小明长得像爸爸，连性格都一模一样。B.此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。C.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？D.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生修辞手法的辨析，注意根据不同修辞的特点分析。A项，比喻句本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。句中“小明”和“爸爸”都是人，只是陈述他们 长得像，不是比喻句。B项，句子“众星拱月般环绕在圆明园周围”运用了比喻 修辞手法，将小园分布在圆明园东、西、南三 面的样子比作众星拱月。C项，“他又

19、何必恋恋不舍呢”运用反问的手法，表达的是“他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋 恋不舍。”的意思。D项，结合“孤独”“悠然”可知，句子运用拟人的修辞手法。6.下列说法正确的一项是（）A.将相和中的三个小故事按照地点转换的顺序叙写，每个小故事既具有相对的独立性，有紧密联 系。B. “暖风熏得游人醉”“游人”指的是在西湖游玩的人们。C.桂花雨一文以细腻的笔触I可忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念 以及对童年生活无比怀念的感情。D.为了加快阅读速度，不要一边读一边想，也不要圈画一些关键词句。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查对课文内容的理解、诗句中重点字词的解释以

20、及阅读的方法等。A.课文将相和以战国时期为大背景，以蔺相如的言行活动为主要线索，选取了 “完璧归赵” “涌池 会见”“负荆请罪”三个典型故事，其中湘池之会是完璧归赵的发展，完璧归赵、湘池之会的结果又是负荆请罪的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。故事是按照蔺相如的言行活动为线索记叙的，不是按照地点转换的顺序记叙的，故说法错误。B.此句出自宋代林升的题临安邸。意思是暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉。“游人”在这里不能仅仅 理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级，故说法错误。C.桂花雨是一篇回忆童年生活的文章，记叙了作者童年时与桂花相关的生活场景，描写了在

21、家乡摇落 桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。说法正确。D.提高阅读速度有方法。读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。故选项说法错误。填空题。7 .辨字组词。嫌（）慕（）悔（谦（） 暮（） 诲（）浇（）协（）烧（）胁（【答案】.嫌弃 .羡慕 .后悔.浇水.协助.谦逊 .日暮.教诲 .烧饼 .威胁 【解析】【分析】【详解】本题考查形近字组词。嫌组词：嫌恶、避嫌、嫌隙、嫌弃、猜嫌、挟嫌、前嫌、涉嫌。 谦组词：谦让、谦虚、谦逊、谦卑、谦和、自谦、谦顺、谦称。 慕组词：羡慕、景慕、思慕、钦慕、慕名而来、那达慕、向慕。暮

22、组词：朝思暮想、暮霭、垂暮之年、迟暮、薄暮、暮秋。悔组词：悔恨、悔悟、后悔、追悔、改悔、翻悔、悔改。诲组词：诲人不倦、教诲、训诲、赵从诲、化诲、诲言。浇组词:浇水、浇溉、浇薄、浇铸、火上浇油、浇灌。烧组词：烧火、发烧、烧焦、烧饭、烧毁、妒火中烧、惹火烧身、焚烧。协组词：协商、妥协、协约、协调、协助、协同、协奏曲、调协、协定。胁组词:胁持、胁迫、胁从、裹胁、胸胁、威胁。我能把词语补充完整，再选词填空。8 .我能把词语补充完整，再选词填空。）离合A同心（ ）力 B诗情（ ）意 C失魂落（） 。悲（E雪上加（） F多事之（） G举世（）名 H路不拾（）（1）大家（），终于完成了这项任务。（2）故事中

23、人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我牵肠挂肚。【答案】 .协 .画.魄.欢.霜.秋.闻.遗. A.D【分析】【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的 区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。悲欢离合：意思是伤心，悲哀：泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。9 .枳累与运用。（1）落花生是叙事散文，采用 的写法，赞扬了花生的品格，告诉我们：人要做，不要做（2）如果有同学不珍惜当前好好学习，我会用陶渊明的话

24、来劝诫他：（3）少年中国说（节选）中表现中国少年像巨人一样顶天立地 句子是（4）示儿是一代诗人 的作品，诗人的遗愿是：“（5）本学期我学会了、等快速阅读的方法。【答案】.借物喻人 .默默奉献.有用的人.只讲体面，而对别人没有好处的人.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。.天戴其苍，地履其黄.宋 .陆游 .王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 .连词成句读 不回读 找关键字句读【解析】【分析】【详解】考查诗词的默写和根据课文内容填空。做此题时要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会，通过朗读感悟才能体会到。根据 内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟记熟背，不写错

25、字。（1）本题出自许地山落花生，全文围绕“种花生一一收花生一一吃花生一一议花生”来写，真实地记 录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好 处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人 没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。（2）本题出自魏晋陶渊明杂诗，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”意思是青春旦过去便不可能重来，天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并 不等待人。告诉我们趁着有能力的时候珍惜时光，努力勤勉。（3）本题出自

26、梁启超少年中国说（节选），文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。“天戴其苍，地履其黄”意思是头顶着苍 茫的青天，脚踏着黄土大地，表现中国少年像巨人一样顶天立地。（4）本题出自南宋陆游示儿，全诗是“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无 忘告乃翁”，后两句意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这 好消息告诉你们的父亲！是诗人的遗愿。（5）本题考查课文中学过的快速阅读的方法，比如有连词成句地读、不回读、找关键字句读、带着问题 去读等等，平时可以结合自己的实际情况，总结快速阅读的方法

27、。信息匹配。10.结合语境选择词语的止确解释。（填序号）精神：A、指人的意识、思维、情感等主观世界；B、指内容的实质所在；C、有活力；有生气。1 .愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（）.李叔叔舍己救人的精神值得我们学习。（）2 .我们要深入领会上级的文件精神。（）【答案】.C .A .B【解析】【分析】【详解】本题考查多义词的辨析。要在具体的语境中理解词语的意思。1 .本题中“精神”的意思是有活力：有生气。指花开得非常有活力。2 .本题中“精神”的意思是指人的意识、思维、情感等主观世界。指这种舍己救人的行为值得我们学 习。3 .本题中“精神”的意思是指内容的实质所在。指我们要深入

28、领会上级的文件内容的实质所在。11 .选词填空。合适适宜（1）色彩的配合，身段的大小，一切都很（ ）o（2）他穿这身衣服很（）。居然 竟然（3）这样宏伟的建筑，（）只用了十个月的时间就建成了。（4）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。【答案】.适宜 .合适 .竟然 .居然【解析】【详解】考查近义词辨析。合适：适合实际情况或客观要求。适宜：恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。居然：表示预期和结果相反，含有“没料到会这样”的意思。竟然：也表示结果和预期相反、出乎意料，但它常用在不好的方面，指不应该这样而这样。语言表达。12 .按要求写句子。（1）亲密的伙伴还在一块

29、儿，离不离开家有什么关系？（换一种说法，使意思不变.）（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）（3）天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。（用关联词将两句话合并成句话）（4）例：他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。（仿照例句，用上三个“走过”写一个句子。）【答案】 .亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。 .父亲说，对，这是他对我们 的希望。 .虽然天上富丽堂皇，但是天上没有自由，她不喜欢。 .我走过美丽的田野，走过平 坦的草地，走过清澈的小溪，来到一片茂密的森林。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查句型转换。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：

30、问号改为句号；第二步：删掉 疑问词比如：“难道吗？ ”和“怎能呢？ ”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）本题考查句型转换。引述句和转述句之间转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引 号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”：b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容 不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第人称变为第三人称。（3）本题考杳关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰 当的关联词语填写。仔细阅读两个句子，分句

31、前后表示转折关系。所以选择“虽然，但是”这组关联词。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意 连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：我走过春天，留下来的是一片片生机勃然的绿叶与嫩芽；走过夏天，留下的是炎热天气吹来一阵阵微 风清凉的快感：走过秋天，留下的是一树金黄秋叶的震撼；走过冬天，留下的是场寒风刺骨后的梅花扑 鼻香。13 . 口语交际。随着都市生活的节奏加快，外卖已成为人们生活中不可或缺的一项选择。近日，家住南女士点了份外卖， 由于天下着大雨，外加张女士的住处不大好找，所以外卖小哥比预计送达时间晚了十五分钟。张女士很生 气，便对外卖

32、小哥一顿羞辱，外卖小哥忍无可忍，便动手打了张女士。对于上述一则消息，你有哪些看法？请写下来 0【答案】从张女士的角度，因为外卖小哥的迟到就羞辱别人，很显然不对，最起码要给别人一个解释的机会。 从外卖小哥的角度，虽然因为特殊原因迟到遭到羞辱很气愤，但也不能动手打人。【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达能力，要求根据内容谈看法，学生结合实际，从不同的角度谈自己的看法 即可。本题为开放性题型，学生可以抓住题目中“张女士很生气，便对外卖小哥一顿羞辱”“外卖小哥忍无可 忍，便动手打了张女士”的内容，从不同角度谈宽容、理解等，表述合理即可，答案不唯一。现代文阅读。阅读芳草地。少年中国说（节选）红日

33、初开，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽宸悼。鹰隼试 翼，风尘吸张。奇花初胎，裔裔皇皇。干将发硼，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。,横有八 荒。,来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年,14.把选文内容补充完整。本文的作者是O15 .写出下列画线字的正确解释。（1）干将发碘，有作其芒。（2）天戴其苍，地履其黄。16 .将下列表象征关系的句子用直线连接起来。（1）红日初升，其道大光。A.象征少年中国突然崛起（2）河出伏流，一泻汪洋。B.象征中国的巨大声威（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。C.象征中国的巨大前程（4）乳虎啸谷，百兽震惶。D.象征中国的进步不可限量

34、.读选文第自然段，我们了解到“中国少年”和“少年中国”之间的关系是：o从中可以体会到作者 之情。【答案】14.前途似海与国无疆 纵有千古15.磨刀石 .脚踏梁启超（1）红日初升，其道大光。、象征少年中国突然崛起（2）河出伏流，一泻汪洋、,（3）潜龙腾洲，鳞爪飞扬/象征中国的巨大声威17.二者象征中国的巨大前程（4）乳虎啸谷，百兽霞惶。、D.象征中国的进步不可限量紧密相连，中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；强大富庶的中国为中国少年的成长 提供了强有力的保障.对中国少年振兴祖国的热切期盼【解析】【分析】【14题详解】本题考查作家作品的识记。少年中国说是清朝末年梁启超（1873 1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力 歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的 精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热 爱和期望。【15题详解】本题考查字词的理解。（1）“干将发碉，有作其芒”的意思是：宝剑刚从磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。“硼”意思是