部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》单元测试题带答案.docx

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1、部编版五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家单元测试卷一、选择题（共7题，共计28分）1、在公共生活的参与中，我们可以做的事情是（）。自发组织家人去逛公园自愿参加社区组织的关爱孤寡老人活动积极参加政府部门提供的图书馆阅读活动没事的时候，呆在家里看电视，上网打游戏A. B. C. D.2、“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”这句话出自人民的勤务 员（）。A.雷锋B.王进喜C.黄继光3、曲靖市正创建全国文明城市，我们应该（）。宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类过马路看红绿灯，走斑马线、地下通道或人行天桥着装整齐，礼貌用语，举止文明热心公益，勤俭节约，不损坏公物A.B. C.

2、D.4、志愿者精神是（）。A.奉献、友爱、互助、进步B.爱岗敬业诚信友善C.奉献团结互助敬业5、电影院里最适合放下列（）个公共标志。A.请勿大声喧哗B,无障碍通道C.禁止打电话D.禁止右转6、排队等候，有序进行，也是一种文明的标志。下图中不是排队等候的标志的 是（）。C 请在一米线外等候PLEASE WAIT BEHIND THE ONE METRE LINE7、公益活动，人人参与，作为小学生的我们能做的是（）。可以为灾区捐款，奉献自己的爱心可以利用业余时间照顾孤寡老人可以参加保护生态环境的志愿活动可以帮扶困难家庭，让他们脱离贫困A.B.C.D. 二、填空题（共5题，共计22分）8、有些人为了

3、自身利益，随意占有或浪费（），毁坏（），这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会（）。9、遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的社会秩序，构建（）的公共生活。10、维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范（）做起。11、我们应该平等地对待弱势群体，自觉维护他们的（），并为他们提供力所能及的（  ） o12、有秩序的（）会让（）更加舒适宜人，使我们感受到（）的美好，生活（）的提高。三、判断题（共5题，共计20分）13在公园里，小帅和同学主动捡起草坪上的果皮放入垃圾箱。（）14、社区中的每个成员都是社区秩序的受益者，但不是社区秩序的建设者。 （ ）15、虚拟的网络世界中也存在公共生

4、活。（）16、人与人之间是不平等的，所以不可能平等对待。（）17、文明有礼是成年人的责任，与我们青少年无关。（）四、连线题（共1题，共计3分）18、连线题。请勿大声喧哗 安全通道 无障碍通道 禁止吸烟禁止接打五、简答题（共3题，共计15分）19、在公共生活中，我们该如何展示自己良好形象？20、为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，你是怎么做的？ 21、为什么设置公共标志？六、综合题（共2题，共计12分）22、自主探究。下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。 方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居 民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠

5、给需要的人。有需要的人也可以在周 六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的 彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在 “爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。23、请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪 些建设活动）！参考答案一、选择题（共7题，共计28分）1、C2、A3、A4、A5、A6、B7、B二、填空题（共5题，共计22分）8、公共资源；公共设施；触犯法律9、有序和谐10、自己的行为 11、合法权益；帮助12、公共生活；社会环境；生活；质量三、判断题（

6、共5题，共计20分）13、V14、X15、J16、X17、X 四、连线题（共1题，共计3分）18、如图：请勿大声喧哗安全通道 无障科通道禁止吸烟请勿大声喧哗安全通道 无障科通道禁止吸烟禁止接打电话五、简答题（共3题，共计15分）19、不大声喧哗；不说脏话；不破坏公共设施；践踏草坪和折断树枝等。20、（1）给社区办黑板报宣传正能量，锻炼了我的实践能力；（2）看到地上的垃圾，我主动扔进垃圾箱；（3）做完功课陪老人聊天，他们开心，我也开心。21、为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。六、综合题（共2题，共计12分） 22、更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的 人的尊重，做到的平等和友善。23、周末，清除小区灯杆上的小广告。暑假，和小伙伴清除草坪中的杂草。 帮助物业人员涉及小区公益广告。张贴发布重要通知。捡拾小区的塑料 袋。