新教材必修二丨高中新教材学案导学设计:6.2.1学案设计.docx
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1、主题导入自 主 学 习化 学 反 应 速 率 及 其 表 示 方 法提升素养图片展示更加形象直观, 给人以亲切感,并引导学生体 会不同的化学反应进行的快 慢有差异,并且受不同因素影 响。引入化学反应速率的概 念。理解记忆化学反应速率的概念、表示方法、计算公式。第二节化学反应的速率与限度第1课时 化学反应的速率学案设 计+-“+-+-+-I学习目标1 .理解化学反应速率的概念,并能进行简单的计算、比较。2 .学会变量控制”的科学方法,掌握影响化学反应速率的因素,认识其一般规律。重、难点重点:化学反应速率的表示方法和计算、化学反应速率的影响因素。难点:化学反应速率的表示方法和计算。课堂探究学习探究
2、过程【观看图片】爆炸、铁桥生锈、牛奶变质、溶洞形成图片。【思考】生活中我们利用速度表示一个物体移动的快慢,而生活中像爆炸、铁桥生锈、 牛奶变质、溶洞形成,他们进行的也有快有慢。我们知道物理学中速度是通过单位时间内物 体移动距离的多少来表示,那么化学反应的快慢如何表示呢?1.化学反应速率定义:_。(2)表示方式:(3)公式:单位:注意:亩体或纯液体的浓度变化不能用来表示反应速率。【例】:在盛有18 g碳的2 L密闭容器中,充入0.8 mol CO2,一定条件下发生C(s)+CO2(g) 2co(g),反应5 min时测得C02的物质的量为0.4 mol。(1)此时固体碳减少的质量为 g,固体或纯
3、液体的浓度视为常数,是否可用碳固体的浓度变化量来表示该反应的化学反应速率?(填是或否)。(2)请完成下表中相关空格。物质CO2CO起始浓度/(mol-L-i)0.40变化浓度/(mol-L-i)5 01访时浓度/(171。11_-1)0.25 min内化学反应速率/(mol-L-1-min-1)(3)CO2和CO分别表示的化学反应速率之比为,它与化学方程式中C02.C0 的化学计量数之比(填“相同”或“不同”)。【总结】(1)在同一化学反应里,用不同的物质表示的化学反应速率可能不同,但意义相同,故描 述化学反应速率时必须指明具体的物质。影 响 化 学 反 应 速 率 的 因 素影响因素催化剂温
4、度浓度提升素养(1)实验现象:实验结论:一(2)实验现象:实验结论:(2)化学反应速率是一段时间内的平均反应速率,而不是某一时刻的瞬时速率,总取正值。2.化学反应速率的比较方法(1)归一法:若单位不统一,则要换算成相同的单位;若为不同物质表示的反应速率,则要换算成 同一物质来表示反应速率;再比较数值的大小。(2)比值法:比较化学反应速率与化学计量数的比值的大小,如aA(g)+6B(g)cC(g)+dD(g),若比较KA)与WB)的大小,可比较竽与等,若手等,则说明用A表示的化学反应速率大于用B表示的化学反应速率。学习探究过程【方法引导】控制变量法。阅读教材P45变量控制。【实验探究】影响化学反
5、应速率的因素。(1)反应温度的影响在两支大小相同的试管中均加入2 mL 5% H2O2溶液,同时滴入2滴1 mol L-1 FeCb溶液。待试管中均有适量气泡出现时,将其中一支试管放入盛有冷水的烧杯中,另一支试管放入盛有 热水的烧杯中,观察现象并进行对比。(2)反应物浓度的影响在试管中加入5 mL 0.1 moll的盐酸和一定质量的大理石碎块,观察反应的剧烈程度和产 生气泡的快慢。在试管中加入5 mL 1 mol L-1的盐酸等质量、表面积相等的大理石碎块,观察反应的剧烈程 度和产生气泡的快慢。【总结】如何影响催化剂可以改变反应速率【思考与讨论】还有哪些因素影响反应速率?【补充概括】(1)反应
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